Мүмкіндігі шектеулі балаға арналған жеке түзету және дамыту бағдарламасы 2020-2021 оқу жылына арналған Баланың тегі,аты: Нурлан Алишер
Топ: «Тамшылар»
Туған күні 15.03.2016 ж.
Логопедиялық қорытынды: Сөйлеудің жалпы дамымауы, сөйлеу дамуының 1 деңгейі
ПМПК қорытындысынан үзінді (сөйлеу дамуының 1-деңгейінің ОНР)
Маман бағдарламасы:
«Балалардың сөйлеу тілінің жалпы дамымауын жеңу» өңдеген Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, Тұманова
Баланың жетістіктерін бақылау: сөйлеуінде, тұлғалық дамуында айтарлықтай жақсартулар байқалады
Жұмыс мазмұны Іске асыру мерзімі: қыркүйек-қараша
Көру зейінін және есте сақтауды дамытуға арналған ойындар мен жаттығулар
Көрнекі зейін мен есте сақтауды дамытуғаарналған ойындар мен жаттығулар «Не өзгерді?»,
«Не болды?».
1. Артикуляциялық аппараттың, сөйлеу аппаратының тыныс алу және дауыс бөлімдерінің қозғалыстарының статикалық және динамикалық ұйымдастырылуын, олардың жұмысының жүйелілігін жетілдіру.
2. Саусақтардың ерікті моторикасын дамыту.
3. Артикуляциялық аппаратты дыбыстарды баптауға, автоматтандыруға дайындау. Ақаулы дыбыс шығаруды жою.
4. Фонематикалық процестердің дамуы
5. Сөздің буындық құрамының қалыптасуы
6. Сөйлеудің лексикалық-грамматикалық жағын дамыту және жетілдіру
«Көңілді тіл туралы ертегі», артикуляциялық гимнастика, сөйлеутынысындамыту. Сөйлеутынысындамытуғаарналған «Кімнің пароход жақсы ызылдайды?», «Фокус», «Футбол», «Жапырақтарды үрлеу», «Бұлттар», «Шынында дауыл», «Қарындашпен үрлеу» ойындары.
2. Саусақтармен жаттығулар «Саусақтар сәлем береді» (саусақтардыңәртиюіүшінбірбуынайтылады); Саусақ ойындары, «Үлгі бойыншасурет салу», «Нүктелер арқылы сурет салу», «Лабиринттер» жаттығулары.
3. «Ц», «Ш», «Ж» дыбыстарын айту Буын, сөз, сөйлемдегі дыбыстарды автоматтандыру.
Сөйлеудегі дыбыстарды, буындарды тануға, ажыратуға, ерекшелеуге үйрету; орынныңанықтамасы. Сөздегі дыбыстар мен буындардың саны мен реті. «Қайда шапалақтадың?», «Кім жылдам?» ойыны, «Тыңдаптаңда» ойыны, «Бірсөзайт», «Дыбысты тап» ойыны.
5. Түрлі буындық құрылымдағы сөздерді айтуға, талдауға жаттықтыру
6. Күрделілігі әртүрлі сөйлемдерді, логикалық және грамматикалық құрылымдарды түсіну қабілетін қалыптастыру (сөзжасам, флексия): «Бір-көп» ойыны, «Сынықойыншықтардыжөндеу» ойыны, «Малғажем беру», «Кім? Ең байқағыш», «Дунногайт»
Ата-анаға ұсыныс
1. Баланың сөздік қорын толықтыру, нақтылау және белсендіру;
2. Үйде баланың сөйлеуінің грамматикалық дұрыстығын және жеткізілетін дыбыстарды жүйелі түрде қадағалау.
Біртұтас қабылдауды дамыту (тану)
