Кейбір тәрбиеленушілер: өз әрекетін серігінің әрекетімен үйлестіреді, оның қалай әрекет ететінін алдын ала сезу дағдылары қалыптасады;
ым-ишара, дауыс ырғағы, ойын атрибуттарын қолданып таныс әдеби шығармалар негізінде кейіпкерлердің бейнесін жасайды.
Тілдік мақсат
Тәрбиеленушілер: түрлі эмоция мен сезімді достарының ортасында білдіреді; диалог арқылы сөйлеу қабілеттері қалыптасады.
Көптілділік: мектеп – школа – school дәптер – тетрадь – notebook кітап – книга – book Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: мектеп, кітап, оқу құралдары.
Сабақта диалог/хатта қолданылатын тіл: Мектепке не үшін барады?
Дұрыс сөйлеу не үшін керек?
Кітап не үшін керек?
