«Бекітемін»: Ырғыз №2 орта мектебінің директоры: Е. Т. Бәлкембаев

Оқушылар: Жол жүру ережесін, көше тәртібін, белгілерді үйрендік.

-Сәлеметсіздер ме,балалар. Бүгін бізге көп қонақтар келіп отыр,біз  өз ойымызды,өнерімізді ортаға салайық.

 Білмегенді білейік,

 Бірге ойнап жүрейік.

 Әрқашан да амандық,

 Баршаңызға тілейік.

2.Сөзжұмбақты шешу.

-Бүгінгі сабағымыз тазалық тақырыбына арналады.Сөзжұмбақты шеше отырып, «Тазалықты сүйеміз» атты тақырыбымызды бастаймыз.

                                                  «Тазалық» сөзін топтастыру. Ауызша  талдау.

-Балалар, Кірқоймас бізге не жазыпты,танысайық... /хатпен танысу/

Есік қағылып,Кірқоймас көмекшілерімен кіреді.

5. Кірқоймас: Тазаланып тұру керек,

                          Ерте мен кеш жас бала.

                          Кір-кір болу елден ерек,

                          Мүлдем ұят,масқара!

    Мыналар менің көмекшілерім. Аттарын атаңдаршы /сабын, тарақ, орамал/. Осы заттар сендерде бар ма? Менің тағы қандай көмекшілерім бар екенін білесіңдер ме?

6. Жұмбақ шешу.

Бұдан кір қорқады,

Судан бұл қорқады.  /Сабын/

Дәмі де жоқ, түсі жоқ,

Пайдаланбас кісі жоқ. /Су/

Жуынып болғанында,

Жүреді қолдарында. /Орамал/

Қалтамда жатыр,тісі бар,

Тістемей-ақ істер ісі бар. /Тарақ/

7. Осы кезде үсті басы кір,ұқыпсыз,салақ  бала кіреді.

-Ха,ха-ха! Мынау келген кімдер?Сендер неге тап-таза болып отырсыңдар? Мен сендерді суға түспей кір болып жүруге, партаны сызуға,құстарды атуға үйретемін. Қайсысың менімен дос боласыңдар?  Оқушылар жауабы.

-Ой-ой,қолымды ауырттың ғой.

                          Көрінбе,әрі,көзіме.

                          Тап қазанның түп күйесі,

                          Қарашы өзің-өзіңе.

                          Мойның мынау,толған батпақ,

                          Бұл не деген масқара!

                          Мұрның асты сатпақ-сатпақ,

                          Қолың көсеу,қап-қара!

-Таза жүруді білмейтін бала туралы өлеңді кім айтады?

1.Анау бала, бетін қара,

  Кір-қожалақ, қап-қара.

2.Тырнағы өскен,

   Шашы көптен,

   Алынбаған масқара!

3.Оның аты-Сабалақ,

   Әдеті бар жаман-ақ.

   Киімі кір қожалақ,

   Көрген емес тазалап.

11.Мұғалім: Кітапты күтіп ұстау туралы көріністі тамашалайық.

12.Оқушы: Оқулықтар,неге осыншама түрлерің жаман,өздерің қашып келе жатқанға ұқсайсыңдар ғой?

Оқулық: Иә,ауырып тұрмыз,жараланбаған жеріміз жоқ. Әрең қашып құтылдық.

Оқушы: Иә,жағдайларың белгілі болып тұр. Сендер салақ,ұқыпсыз оқушыға тап болғансыңдар –ау шамасы, содан ол қалай болса солай ұстаған.

Оқулық:Иә,сол оқушыдан қашып келе жатырмыз. Енді бізді отқа салғаны ғана қалды.

Оқушы:Жүріңдер,мен сендерді «Кітап емханасына» апарайын. Мен сізге оқушыдан қашып келе жатқан оқулықтарды алып келдім.Екеуі де қатты ауырып тұр.

Дәрігер: Кел, Қазақ тілі тыңдап көрейін. Сенің бірінші диагнозың:су тиген,содан кітаптың беттері тез сынғыш болып келеді. Екінші диагнозың:кір қолмен ұстаған,кір майдың іздері түскен,беттеріңді бүктеген.

    «Математика» оқулығы, кел, сені де көрейін. Сенің бірінші диагнозың:сенімен қатты заттарды ұрған, содан кітаптың түбі түсіп,беттері шашылып қалған. Екінші диагнозың:беттерді шимайлаған. Енді мен сендерді иелеріңе жібермеймін,емханада жатып емделесіңдер.

    Оқулықты құрметте,

    Күтіп ұста,кірлетпе.

    Кішілерге табыс ет,

    Дақ түсірмей бір бетке.

                    -Жусам бәрін түк қалдырмай,

                     Салтақтарын бетімнің.

                     Ұқыпты әрі таза болып,

                     Шықсам деймін Кірқоймастың, балалардың көңілінен.  /кетеді/

15.Мұғалім: Тазалықтың денсаулық үшін үлкен пайдасы бар.Таза жүретін баланы қалай атайды?

-Тазалық туралы қандай өлеңдер білеміз?

1оқушы: Су пайдалы адамға,

                Шынығамын күнде мен.

                Тоңбайды аяз, боранда,

                Салқын суға үйренген.

2 оқушы:Сыпырғыш ап сыбанып,

                 Шаң-тозаңды қудым кеп.

                 Шүберек ап,су алып,

                 Сырлы еденді жудым кеп.

3 оқушы: Денсаулық ол шыныққан,

                 Барлық денең мүшесі.

                 Денсаулық ол тыныққан,

                 Жүйке- тамыр жүйесі.

4 оқушы: Сыпыр,сыпыр,сыпырғы,

                  Тазарсын аула ауасы.

                 Таза ауа мен таза аула,

                 Тазалықтың дауасы.

5оқушы: Денсаулық-ол күлуің,

                 Көңіл-күйің жадырап.

                 Денсаулық-ол жүруің,

                 Ешбір жерің ауырмай.

6 оқушы:Қол жиі ластанар,

                 Сондықтан істің әрі.

                 Соңында қолды жу,

                 Жояды кірді  су.

7 оқушы: Сынып іші айнадай,

                Үзілісте жинаймыз,

                Кіршіксіз қып ұстаймыз.

8 оқушы: «Басты байлық-денсаулық»

                 Бабаң айтқан даналық.

                 Сақта жолын сен тауып,

                 Осы шақтан,балақай!

16.Ән. «Болайықшы осындай»

17.Есік қағып бір бала кіреді.

-Сәлеметсіңдер ме,балалар! Күнде ертеңгілік жаттығу жасасаңдар, денелеріңді таза ұстап, спортпен айналыссаңдар,денсаулықтарың мықты болып өсесіңдер. Қане,бәріміз жаттығу жасайықшы.

–Балалар,Кірқоймас қараңдаршы. Мен жуындым,тарандым,үстімді тазаладым. Менде сендермен бірге жаттығу жасайыншы.  Сергіту сәті.

               Таза болып жүреміз.

               Біз баламыз шыныққан,

               Денсаулығы мықты жан.

 

                                          Сау болыңдар.  

Логикалық ойлау қабілетін және өзін-өзі бақылауды үйрету.

Оқушылардың назарын өзіме аударып, сыныпты үшке бөліп отырғызамын.

1. 
   “Қабілет” тобы
   
2. 
   “Дарын” тобы
   
3. 
   “Білім” тобы
   

1. 
   Құрастырма. Берілген әріптерден сөз құрау, оны орыс тіліне аудару.
   

е, т, к, е, м, п мектеп - школа

2-топ: й, б, д, и, а бидай - пшено

е, ж, р жер - земля

3-топ: с, а, н, а, т, а Астана - Астана

к, н, ү күн - солнце

Үш топ өздерінің қалаған сандарын таңдап алып, берілген сұрақтарға жауап береді.

1-топ:

1. Қазақтың тұңғыш президенті кім?

2. “Дегелеңдегі жарылыс” әңгімесін кім жазған?

Басты кейіпкері кім?

3. “Отан” өлеңін жатқа айт.

2-топ:

2. “Бақшада” әңгімесінің авторы кім? Осы әңгімеде қандай көкөністер туралы айтылады.

3. “Туған жер” өлеңін жатқа айт.

1. 
   Кім жылдам ойыны.
   

1. Кітап 1. Мектеп 1. Жылқы

2. Сырдария 2. Сызғыш 2. Қазыбек

3. А. Құнанбаев 3. Аққу 3. Қаңтар

4. Күз 4. Шымкент 4. Ә. Молдағалиев

5. Күшіңе сенбе, 5. Ақ тай ақ па, 5. Үй үстінде алтын тас,

Біліміңе сен. Қара тай ақ па. Алайын десен табылмас.

6. Орындық 6. Текемет 6. Қаламсап

7. Қой 7. Жаңбыр 7. Жел

1. 
   Оймен жұмыс істеу.
   

Шымкент қаласы туралы шағын әңгіме жаз.

2-топ:

“Қыс” мезгіліне байланысты сурет салу.

“Туған жер” туралы өлең жаз.

(бір шумақ)

Қорытындылау:Оқушылардың жұмыстарын мадақтау.

Күні:26.06 Тақырыбы: Қожанасыр қоржыны Мақсаты :     Оқушыларды оқулықты     құрметтей білуге, кітапты   күтіп   ұстауға   баулу,   балалардың  кітапқа  деген сүйіспеншілігін арттыру. Көрнекілігі :    Кітаптар көрмесі,  «Қазақ тілі»,   «Математика»,  «Орыс  тілі» оқулықтарының нұсқалары, кітап туралы жазылған плакаттар, тәрбие сағатының тақырыбы жазылған плакат, тәтті нан, « Қожанасыр»   қоржыны.   Барысы: а/   ұйымдастыру ;       « Қожанасырдың »  қоржынын   келтіру : /  сырттан қолында қоржыны бар бір оқушы сыныпқа кіреді  /     1-ші  бала :  -   Апай!  Қожанасыр  атай менен  қоржынын  беріп жіберді,ішінде тапсырмалары бар.Қазір өзі де келеді. «Мені күтпей, қоржындағы тапсырмаларды орындай берсін» деді.     Қоржында  ұлы  адамдардың  пікірлері жазылған карточкалар бо-лады. Бастаушы  дауыстап  оқиды.  / демалушылар  қайталап, жатқа оқиды /     2-ші бала :  -   Білім-- біздің  шамшырағымыз,  кітап-ұстазымыз.      3-шы бала : - Кітап – ақылыңды  қуаттандыратын құрал.      4-ші   бала : - Өмірде  ең  жақсы  кеңесші  –  кітап.      5-ші   бала : - Кітапсыз  үй  – жансыз  дене.      6-шы бала : - Кітап  -  асып-таспайтын  адал  досымыз.     7-шы бала : - Кітап – ғажап  дос.Өмірдің қиын сәттерінде сенімді  сырласың  болады, ешқашан  өкіндірмейді.     8-ші   бала : - Кітап – қоғам. Жақсы  кітап, жақсы қоғам тәрізді сезім  мен  санаңды  нұрландырады,  көркейтеді. Көрініс:Қожанасыр әңгімелер  Қорытындылау: Бастаушы – мұғалім: Бәрін,  бәрін  білесің,  оқи  берсең   кітапты!  Көп  оқысаң,   көп білесің... Өзім пісірген  тәтті   нанымды  үлестіріп,  тәтті нанның дәмі сендердің  кітапқа деген құштарлықтарыңды арттырсын деген ниетімді білдіремін.         . Балалар  оқулық,  оқу  құралдары  туралы  өлеңдер  оқып, мақал-мәтелдер  айтады, жұмбақтар  шешеді.  Жаңа  оқу  жылында   кітаптарын  күтіп  ұстауға  уәде  береді.         Қожанасырдың өлеңі  хормен  орындалады.

Күні: 27.06

Тақырыбы. Табиғат бұрышындағы тіршілік

Мақсаты: оқушыларға табиғат туралы түсініктерін, білімдерін толықтыра отырып, табиғаттың тіршілігін және қоршаған ортаны қорғауға деген жоғары адамгершілік сезімі мен жауапкершілігін арттыру.
Барысы: сұрақ – жауап, мақал – мәтел талдау, нақыл сөздер, жұмбақтар шешу және «Табиғатты қорғайық» слайд көрсету, өлеңдер оқу
Көрнекіліктер: нақыл сөздер «Таза болсын табиғат, аман болсын адамзат», сюжетті суреттер. Мақал – мәтелдер жинағы
Табиғат – бізді қоршаған орта. Демек, адам табиғатсыз өмір сүре алмайды. Табиғатта тепе - теңдік үнемі сақталып тұрады.
Сұрақ – жауап. (ауызша топтарға сұрақтар қою.)
* Адам өміріне не қажет?
* Адам өзіне қажетті жағдайларды қайдан алады
* Судың қандай қасиеттерін білесіңдер?
* Тірі табиғатты ата.
Табиғаттан бабамыз ала берген секілді,
Дархандықты қазаққа дала берген секілді,
Еркелікті ерікті желден алған секілді,
Мөлдірлікті көгілдір көлден алған секілді.
*Табиғат дегенді қалай түсінесіңдер?
- Табиғат! осы бір сөз жүрекке жылы, көңілге қонымды естіледі. Табиғат сөзінде қаншама терең ой, мағына, ұлағатты мол ұғым, тұжырымы кең ой жатыр деуге болады.
- Табиғат күллі тіршілік атаулының құтты қоныс – мекені, алтын ұя бесігі, құт – берекесі. Адам үшін табиғат – ең қасиетті де қастерлі ұғым.
- Табиғатты қазақ халқының бар өмір – тіршілігі табиғатпен етене байланыста. Табиғатқа аялы алақан, жылы жүрек сезімі, көздің қарашығындай қамқорлық керек екеніне ерекше мән берген.
Жұмбақ шешу. Көктемде көгереді,
Жазда ырысқа бөленеді.
Күзде пісіп марқаяды,
Қыста бірден қартаяды. (Жер)
- Жердің тіршілік үшін қандай пайдасы бар?
- Табиғаттың басты байлығы – жер. Жер – біздің қазынамыз, байлығымыз.
Жер біздің алтын бесігіміз. Анамызды қалай жақсы көрсек, табиғатымызды да, сүйе білуіміз керек.
* Халық батыры Бауыржан Момышұлы «Сұлулық дегеннің тамыры табиғат» деген. Сұлулық деген табиғаттың көркі. Мысалы: гүл қандай?, аңдарымыз ше?, ағаштарымыз ше? құстарымыз ше? Осылардың барлығы табиғаттың сұлулығын білдіреді.
Табиғатқа байланысты қандай мақал - мәтелдер білеміз?
Көлдің көркі – құрақ, 2. Орман – ел дәулеті,
Таудың көркі – бұлақ. Жер сәулеті.
3. Сулы жер – нулы жер. 4. Ағаш ексең аялап,
Басыңда болар саябақ.