«Бекітемін» «Келісемін» Мектеп директоры: Тәрбие ісінің меңгерушісі

Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):

• 
  Отанға, мемлекеттік құрылысқа, мемлекеттік саясатқа, мемлекеттік идеологияға;
  
• 
  ҚР Конституциясы мен заңнамасына, мемлекеттік рәміздерге (елтаңба, әнұран, ту), құқықтық тәртіпке;
  
• 
  елдегі ұлтаралық және конфессияаралық келісімге, халықтар достығына;
  
• 
  өз елінің экономикалық және әлеуметтік-мәдени даму саласындағы жетістіктеріне;
  
• 
  басқа адамның құндылықтарына, құқықтары мен бостандығына;
  
• 
  өз өлкесінің (ауыл, қала, шағын аудан) табиғатына, мәдени-тарихи өміріне;
  

• 
  мораль мен этиканың көпшілік мақұлдаған нормаларына;
  
• 
  өзінің қасиетіне, арына және парызына;
  
• 
  ішкі бостандығына және адамгершілік шешім қабылдауына;
  
• 
  өзінің және өзге де халықтардың мәдениетіне, дәстүріне, әдет ғұрпына;
  
• 
  діни құндылықтарға;
  
• 
  ой, сөз және іс бірлігіне;
  
• 
  өзінің мінез-құлқын жетілдіруге;
  
• 
  ар-ұжданымен орындалған қылықтарға;
  
• 
  түрлі мәдениет пен нанымның бірлігіне;
  
• 
  адамдарға риясыз қызмет етуіне;
  
• 
  өз ата-анасы, Отан, қоғам алдындағы парызына адамгершілік сезім білдіру
  
• 
  
  

• 
  этникалық өзіндік санаға, этникалық сәйкестікке;
  
• 
  мемлекеттік тілді және ана тілін меңгеруіне;
  
• 
  өз халқының мәдени мұрасына;
  
• 
  қазақ халқының және өз халқының дәстүрлері мен әдет-ғұрпына;
  
• 
  Қазақстанның этномәдениетіне;
  
• 
  этносаралық бейбітшілік пен келісімге мақтаныш сезім және жауапкершілік таныту.
  

Этнопедагогика кабинеттерінің қызметі; «Мәңгілік Ел» жобасы аясында акциялар, ҚР Елтаңбасы, Туы мен Гимнін, мемлекеттік тілді, қазақ халқының мәдениеті мен дәстүрлерін, Қазақстан тарихын білу бойынша фестивальдер және байқаулар өткізу; өлкетану жұмыстары және т.б. арқылы жүзеге асырылады.

• 
  этноәлеуметтік рөлдерге;
  
• 
  өз отбасына және ұрпақ жалғастыруға;
  
• 
  адамгершілік қағидаларын қолдау арқылы отбасы және неке
  

лық және экологиялық тәрбие

• 
  мемлекеттің экологиялық даму саласы бойынша саясатына, атап айтқанда «Жасыл экономика» бағдарламасына;
  
• 
  экологиялық сауаттылыққа, табиғатқа, қоршаған адамдарға және өзіне;
  
• 
  «адам-қоғам-табиғат» жүйесіне;
  
• 
  табиғатты пайдалану және қоршаған ортаны қорғау саласындағы әр
  

• 
  кәсіби білім мен өнімді еңбекке;
  
• 
  нарықтық экономика заңдарына құнтты және позитивті көзқарас
  

• 
  экологиялық қауіпсіздік тәртібінің нормаларын сақтауға;
  

• 
  мамандық таңдауына;
  

Технология сабақтарындағы еңбек тәрбиесі, қосымша білім беру, мектептен тыс, сабақтан тыс іс-әрекеттер; кәсіпорындарға саяхаттар, тәлімгерлермен, жаңашылдармен, табысты кәсіпқорлармен кездесулер, тәлімгерлік, дуальдық білім беру, кәсіби шеберлік байқаулары, студенттердің құрылыс және педагогикалық отрядтары; «Өмірді және мансапты жоспарлау», «Кәсіби сынамалар» жобаларын іске асыру; «Технология» пәнінің, оқу шеберханалары мен зертханалардың материалдық-техникалық базасын нығайту арқылы жүзеге асырылады.

• 
  өмір бойы білім алуына;
  
• 
  өздігімен білім алуы және алған ақпаратты пайдалану біліктілігіне;
  
• 
  сыни тұрғыдан ойлау, талдау және алған ақпаратты тиімді пайдалану
  

• 
  зерттеушілік және жобалық қызмет біліктерін, инновацияға қабілетті-
  

• 
  пікірталасжүргізудағдыларына;
  
• 
  жасампаз қызметке;
  
• 
  топтағы жұмысқа, корпоративтік рухты нығайтуға;
  
• 
  ақпарат көздерін сыни іріктеуге;
  
• 
  Интернет-қауымдастығына қосылу дәрежесіне;
  
• 
  Интернеттегі девиантты мінез-құлыққа қарсылық білдіру;
  
• 
  Интернет-сауаттылық қалыптастыруға;
  
• 
  ақпараттық қызметте және байланыс жасауда этикалық нормаларға;
  

ті және көркем-эстетикалық тәрбие

- көпмәдениеттілік және көптілділікке;

- мемлекеттік тілді, орыс, ағылшын және өзге тілдерді білу;

- мәдениетаралық әрекетке;

• 
  қарым-қатынас мәдениетіне;
  
• 
  эстетикалық мұраттарға, көркемөнер құндылықтарына;
  

• 
  әлеуметтік мақсаттар мен рухани қажеттіліктерге;
  
• 
  теріс ықпалдарға қарсы тұрудың тиімді тәсілдерін меңгеруге;
  
• 
  табиғи қабілеттерді орынды пайдалануға;
  
• 
  денсаулық сақтауға және нығайтуға, қауіпсіз және жауапты мінез-құлыққа;
  
• 
  өмірдегі жаңа жағдайларға сабырлылыққа;
  
• 
  қауіпсіздік және өмір сүру әрекетін қамтамасыз етуге;