Білім беру бағдарламасы бойынша 2 сыныптың жаратылыстану пәні бойынша жиынтық,тоқсандық бағалау тапсырмалары жинағы



бет8/17
Дата04.07.2018
өлшемі8,98 Mb.
#46565
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   17

«Тірі табиғат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау («Менің мектебім» ортақ тақырыбы аясында)

Бөлімше 2.3 Адам

Оқу мақсаты 2.2.3.1 Адамның тірек-қимыл жүйесінің қызметін анықтау.

2.2.3.4 Денсаулық сақтаудағы жеке гигиенаның рөлін анықтау

Бағалау критерийі Білім алушы

• Тірек-қимыл қозғалыс мүшелерінің қызметін түсіндіреді.

• Жеке бас гигиенасын сақтау ережелерін құрастырады.

Ойлау дағдыларының Білу және түсіну.

деңгейі Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма


  1. Бос орынға қажетті сөздерді жаз.

_____________________________ бастың пішінін береді.


Төс сүйек, _____________________________ және омыртқалар кеуде қуысын құрайды.
Қол мен аяқты _________________________________________________________ мен
__________________________________________________________ құрайды.
Қажетті сөздер: қабырғалар, қол сүйектері, бас сүйек, аяқ сүйектері.



  1. Суреттерге назар аудар. Қай суреттегі баланың дене сымбаты дұрыс жетіледі деп ойлайсың? Сол суретті боя.




Бағалау критерийі

Тапсырма №

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Тірек-қимыл қозғалыс

мүшелерінің

қызметін түсіндіреді


1

Бос орынға қажетті сөздерді жаз.

Бас сүйек



1


қабырғалар

1

қол сүйектері

1

аяқ сүйектері

1


Дене сымбатын жетілдіру жолдарын анықтайды.


2

Қай суреттегі баланың дене сымбаты дұрыс жетіледі деп ойлайсың? Сол суретті боя.

2-сурет


1

5-сурет

1

6-сурет

1


Барлығы

7






Оқу жетістіктерінің деңгейі

Жоғары

Адам қаңқасының атқаратын

негізгі қызметтерін дұрыс






сипаттайды

Дене сымбатын жетілдіру жолдарын дұрыс анықтайды.








Орта

Адам қаңқасының тірек

қызметін/қорғаныс қызметін

сипаттауда қателіктер




жібереді


Дене сымбатын жетілдіру жолдарын анықтауда қателеседі.


Төмен

Адам қаңқасының атқаратын

негізгі қызметтерін






сипаттауда қиналады

Дене сымбатын жетілдіру жолдарын анықтауда қиналады.







Тапсырма №

1

2



Бағалау критерийі

Адам денесінің

тірек-қимыл

қозғалыс

мүшелерінің

қызметін түсіндіреді.


Дене сымбатын жетілдіру жолдарын анықтайды.



«Тірі табиғат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау («Менің мектебім» ортақ тақырыбы аясында)

Бөлімше 2.3 Адам

Оқу мақсаты 2.2.3.1 Адамның тірек-қимыл жүйесінің қызметін анықтау.

2.2.3.4 Денсаулық сақтаудағы жеке гигиенаның рөлін анықтау

Бағалау критерийі Білім алушы

• Тірек-қимыл қозғалыс мүшелерінің қызметін түсіндіреді.

• Жеке бас гигиенасын сақтау ережелерін құрастырады.

Ойлау дағдыларының Білу және түсіну.

деңгейі Қолдану


Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма


  1. Сөздерді тауып оларды жаз. Артығын сызып таста.

БҰЛЕТШЫҚ __________________ ОҚАМЫРТ _____________________


БАСЙЕКСҮ ____________________ БЫРҚАҒА ______________________



  1. Тістің атауларын олардың орнымен және атқаратын қызметімен сәйкестендір.



Бағалау критерийі

Тапсырма №

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Тірек-қимыл қозғалыс

мүшелерінің

қызметін түсіндіреді


1

Сөздерді тауып оларды жаз. Артығын сызып таста.
БҰЛШЫҚ ЕТ

1


ОМЫРТҚА

1

БАССҮЙЕК

1

ҚАБЫРҒА

1


БҰЛШЫҚ ЕТ

1

Тіс түрлерін ажыратады.


2

Тістің атауларын олардың орнымен және атқаратын қызметімен сәйкестендір.

Күрек тістер



1

Ит тістер

1

Азу тістер

1


Барлығы

8






Оқу жетістіктерінің деңгейі

Жоғары

Адам қаңқасының атқаратын

негізгі қызметтерін дұрыс






сипаттайды

Тіс түрлерін дұрыс ажыратады.








Орта

Адам қаңқасының тірек

қызметін/қорғаныс қызметін

сипаттауда қателіктер




жібереді


Тіс түрлерін ажыратуда қателеседі.


Төмен

Адам қаңқасының атқаратын

негізгі қызметтерін






сипаттауда қиналады

Тіс түрлерін ажыратуда қиналады.







Тапсырма №

1

2



Бағалау критерийі

Адам денесінің

тірек-қимыл

қозғалыс

мүшелерінің

қызметін түсіндіреді.


Тіс түрлерін ажыратады.



«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

( «Туған өлкем» ортақ тақырыбы аясында)
Бөлімше 3.2 Ауа

3.3 Су
Оқу мақсаты 2.3.2.2 Ауаның кейбір қасиеттерін сипаттау (агрегаттық

күйі, түсі, иісі)

2.3.3.1 Судың физикалық қасиеттерін анықтау (дәмсіз,

иіссіз, белгілі бір формасының болмауы, аққыштығы)
Бағалау критерийі Білім алушы

• Ауаның қасиеттерін анықтайды және сипаттайды

• Судың физикалық қасиеттерін анықтайды
Ойлау дағдыларының Білу және түсіну

деңгейі Қолдану


Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма


  1. Бос орындарды керекті сөздермен толықтыр.

Ауаның __________ , ____________ болмайды. Ол жеңіл әрі __________ тәрізді. Ауа барлық тірі


ағзалардың __________ алуы үшін қажет.



  1. Суреттерге қарап, су көздерінің атауларын жаз.



Каталог: 2018
2018 -> Сабақ: Уақыт. Уақыттың өлшем бірліктері. Aқтөбе облысы, Мәртөк ауданы, Мәртөк селосы
2018 -> Комутова Айгуль Сериковна, кмм
2018 -> Комутова Айгуль Сериковна, кмм
2018 -> «дизайн» бойынша Қалалық олимпиадасы
2018 -> Сабақтың мақсаты: а/ Оқушылардың сөздік қорын молайту. Білім, білік дағдыларын қалыптастыру
2018 -> Сабақтың мақсаты: ден 10 көлеміндегі сандарды қосу және азайту тәсідерін қайталау. Апта күндерін ретімен меңгерту
2018 -> Сабақтың тақырыбы: Физика-табиғат туралы ғылым
2018 -> Сабақ мақсаты Тұздар гидролизін түсіну және тұздардың суда ерігенде қандай процестер жүретінін анықтау
2018 -> Сабақтың мақсаты: Білімділік: Көміртек және оның қосылыстары туралымәлімет алады
2018 -> 5В011700- Қазақ тілі мен әдебиет мамандығы бойынша 3-курс студенттердің элективті пәндер каталогы 2017-2018 оқу жылы


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   17




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет