2
|
Бізді қоршаған әлем
|
Сөздер мен дыбыстар пысыктау
|
Өтілген тақырып сөздер мен дыбыстарды қайталау,«т»дыбысы жайлы білетіндерін сұ рау,ойлау қабілетін дамыту,ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
|
1
|
Ұйымдастыру кезеңі
Педагог бір адамның қатты жүріп келе жатқан дыбысына назар аудартады.
– Не естідіңдер?
Негізгі кезең
– Дыбыстарды сендер естисіңдер, бірақ дыбыстар қалай естіледі?
– Балалар, жалпы дыбыстар дауыссыз, дауысты болып екіге бөлінеді. Дауыссыз дыбыстарды көк түспен, дауысты дыбыстарды қызыл түспен белгілейміз.
Өткен тақырыпта қандай дыбыспен таныстыңдар?
– «Т» дыбысы дауысты дыбыс па әлде дауыссыз дыбыс па?
– Кәне, бірге қайталайықшы.
Педагог «Т» дыбысының айтылу артикуляциясын балалардан сұрайды.
Педагог балаларға «Т» дыбысынан басталатын көркем суреттер көрсетеді.
– Балалар, сендер айтқан сөздердің бәрі де дыбыстан құралады. Сөзде дыбыс аз болса, ол қысқа сөзді құрайды. Мысалы: Ту, тас, тал.
Егер сөзде дыбыс көп болса, ұзақ сөзді болады. Мысалы: тоқылдақ, түймедақ.
Сергіту сәті:
Қолды белге қоямыз,
Бұрыламыз оңға бір,
Бұрыламыз солға бір,
Біз бақытты баламыз,
Гүл, гүл жайнап жанамыз,
Жақсы серігіп қаламыз.
|
