Білім берудегі психологиялық қызмет жұмысының мазмұны
Психолог психопрофилактикалық жұмыстарды жүргізу үшін
жүктеу/скачать 98,5 Kb.
|
96dabdcc08307335e116d593a122f8f95912bf17db015 (1)
Pink Illustrated Effective Communication Presentation, transfer-receipt-№13 14844911753
- Бұл бет үшін навигация:
- Психопрофилактикалық жұмыс түрлері
| Психолог психопрофилактикалық жұмыстарды жүргізу үшін:
Сынып жетекшілермен бірлесе отыра, оқушылар туралы мәліметтер жинақтайды: дарынды оқушылар; озат оқушылар; үлгермеуші оқушылар; «қиын» оқушы мәселесі; Сабақтарға қатысады: оқушылардың жалпы білім деңгейін анықтау мақсатында; оқушылардың психикалық процестеріне, мінез-құлық, темперамент ерекшеліктеріне зерттеу жүргізу мақсатында; мұғалімдерге педагогикалық-психологиялық ұсыныстар беру мақсатында; Оқудан тыс шаралар ұйымдастырады: мұғалімдер үшін психотерапиялық ойындар мен тренингтер өткізу; педагогикалық-психологиялық консилиумдар өткізу; ІХ-ХІ сынып оқушыларының кәсіби бейімділігін зерттеу; оқушылардың жеке психологиялық ерекшеліктерін зерттеу; Мұғалімдер үшін психологиялық мазмұнда тұрақты семинарлар өткізу; Психопрофилактикалық жұмыс түрлері: Психологиялық сауаттандыру; Психологиялық консультация; Педагогикалық-психологиялық консилиум; ІІ. Психодиагностикалық жұмыстар-ол әрбір жас кезеңдеріндегі оқушылардың өзіндік психикалық процестерінің даму ерекшеліктерін түрлі зерттеу әдістері мен зерттеу әдістемелерін қолдана отыра анықтайды. Психодиагностикалық жұмыстарды мектеп психолгы мынадай мақсатта жүргізе алады: Оқушылардың психикалық дамуы оның жас ерекшеліктеріне сай келе ме? Әрбір оқушымен жеке жұмыс жүргізу мақсатында олардың қабілетін ерте анықтау үшін психологиялық зерттеулер жүргізеді; Балалардың жас дамуынан төмен психикалық ауытқушылықтарының себептерін, мінез-құлықтың бұзылу себебін анықтауға арналған диагностикалық зерттеулер жүргізеді; Оқушылардың ересектермен (мұғалім, ата-ана), өз құрбыларымен қарым-қатынасының мазмұнын, қарым-қатынастың бұзылуының кейбір психологиялық себептерін анықтауға байланысты жұмыстар жүргізеді. Адамды тәрбипелеудегі ең басты өзекті мәселе-оның ішкі жан-дүниесін терең зерттеу. Себебі, ұстаз адамды жан-жақты тәрбиелегісі келсе, сол адамды барлық жағынан білуі шарт екенін ешқашан естен шығармау қажет. Адамды зерттеу-ол бір күндік жұмыс емес, ол ұзақ және күрделі процесс. Мектепте оқушыларға психологиялық зерттеу жүргізу- мектеп психологының әрбір пән мұғалімінің, сынып жетекшілерінің міндеті. ІІІ. Психокоррекциялық (түзету) жұмыстары: Оқушылардың жеке тұлға ретінде қалыптасуына белсенді түрде психологиялық әдіс-тәсілдер арқылы ықпал ету. Білім беру мен тәрбие жұмыстарын қатар жүргізе отырып, оқушылардың қабілеті мен бейімділігі, жалпы психикасындағы ауытқушылықтар мен кемшіліктерді түзету. Ол үшін психолог: Жас ерекшелігіне байланысты әрбір кезеңнің қалыптасу бағдарламасын жасауы керек. Психикасында ауытқушылығы бар балалардың жүйке жүйесінің бұзылуының себептерін анықтайды. Әрбір психикалық ауытқушылықтардың мазмұнына байланысты коррекциялық (түзету) жұмыстың бағдарламасын жасайды. Шұғыл шара алатындай жанұя жағдайы қиын балалар мен жасөспірімдерге психологиялық көмек көрсетудің бағдарламасын жасау. Психокоррекциялық жұмыс ата-аналармен, мектеп мұғалімдер мен дәрігермен бірлесіп жүргізілуі керек. Психокоррекциялық жұмыстар барысында оқушыларға ойын тренингтерін беру, иммитациялық ойындар, түрлі маңызды ситуацияларды шешу т.б. тапсырмалар беріледі. жүктеу/скачать 98,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|