Работа в парах.
Задание:используя интернет ресурсы определить сходства и различия религиозных и светских государств.
Соблюдение правил техники безопасности при работе с ноутбуками.
Дескрипторы:
Определяет не менее 3 различийрелигиозных и светских государств.
Определяет не менее 3 сходств религиозных и светских государств.
Взаимооценивание по дискрипторам.
Групповая работа.
Задание: описать РК по таблице и сравнить с другими государствами.
Дескрипторы:
Приводит признаки, преимущества и не менее 2 примеров демократического государства.
Приводит признаки, преимущества и не менее 2 примеров правового государства.
Приводит признаки, преимущества и не менее 2 примеров светского государства.
Приводит признаки, преимущества и не менее 2 примеров социального государства.
Оценивание по дискрипторам.
|
Работают в группе.
Обращение учащихся к учебнику.
Размышляют, оперируя строками текста.
Приходят к самостоятельным выводам.
Выписывают слова: преступление, растление, совращение
Осознают значения выписанных слов
Находят ответ в словаре, зачитывают ответ.
|
Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
Достарыңызбен бөлісу: |
