Число
|
Префикс
|
Символ
|
⋅11000
|
милли
|
м
|
⋅1100
|
санти
|
c
|
⋅110
|
деци
|
д
|
⋅10
|
дека
|
да
|
⋅100
|
гекто
|
г
|
⋅1000
|
кило
|
к
|
Сообщает тему занятия и просит составить индивидуально каждого кластер на тему «физика в современном мире»:
Международная система единиц
Международная система единиц
Осуществления перевода единиц измерения
Выполните задание
Перевести данные значения в систему СИ.
1 т = кг
0,3 т = кг
|
200 г = кг
|
|
2 км = м
|
0,6 км = м
|
30 см = м
|
2 ч = сек
|
0,5 ч = сек
|
6 мин = сек
|
450 мм = м
|
90 км/ ч = м/с
|
36 км/ч = м/с
|
Подсказки в приложении на столах
Для чего же физики всего мира должны пользоваться едиными единицами измерения? ( П/О. Чтобы не запутаться в вычислениях и придти к единому результату)
Давайте посмотрим, что может получиться, если пользоваться не едиными единицами длин
|
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Находит ошибки в примерах
|
Словесная оценка учителя
. « Светофор»
Взаимооценивание
Стратегия «Стикер»
|
ИКТ
Учебник, маркеры, флипчарт, стикеры
|
Закрепление полученных знаний
|
Решите задачу:
Определите максимально разрешённую скорость движения на некоторых автомагистралях США, если автомобиль, двигаясь с этой скоростью равномерно, за 7200 с. проехал 283 552 ярда.
Решая эту задачу «в лоб», ученики получают ответ, который приводит их в смятение V=39,38 ярд/с/.Много это или мало? Чем нужно воспользоваться для ответа на этот вопрос? Отвечая на этот вопрос теперь учащимся видна необходимость перевода ответа в привычные единицы.
На ежегодном осеннем школьном кроссе семиклассников был установлен рекорд школы .Семиклассник пробежал всю дистанцию за 200 с со скоростью 295,28 дюйма/с. На какую дистанцию бежал ученик? Побьёт ли он этот рекорд на будущий год, если будет бежать со скоростью 25 футов/с?
Решение:
Зная, что S =V * t получаем: S= 295,28 дюйма/с *200 с.=59056 дюйма.
Ответ получили точный, но непонятный. Найти время забега, который ученик собирается сделать через год, вообще не представляется возможным, т. к. мы не знаем соотношения между футами и дюймами.
Воспользуемся таблицей и переведём все величины в СИ.
295,28 дюйм/с =7,5 м/с.
25 футов/с =7,62 м/с.
S= 7,5м/с*200с=1500м.
Через год рекорд будет улучшен, поскольку 7,62м/с.>7,5 м/с
|
Решают задачи
|
ФО: взаимное оценивание по критериям, самопроверка по образцу, комментарии учителя
|
Набор высказываний для определения целей и задач урока.
|