Глоссарий жаратылыстану
жүктеу/скачать 17 Kb.
|
Глоссарий Жаратылыстану
Лекция 1, Мысалдарды оқыту әдістемесі, Оқу жоспары, Кушмурзина Д.Х. Әдебиеттік оқу әдістемесі
- Бұл бет үшін навигация:
- Жаратылыстануды оқыту әдістемесі
- Дидактика
- Оқулық
- Жеке бастың физиологиялық сапасы
- Жеке бастың эмоциялық сапасы
- Оқыту
- Оқушылардың негізгі іс-әрекеті
- Оқу әдісі
|
ГЛОССАРИЙ Жаратылыстану - бүкіл жаратылыстану пәндерінің негізінен білім беретін пән. Кіріктірілген пән болғандықтан, оны оқып үйретудің ең негізгі мақсаты-адам, қогам, табиғат, яғни реалды дүниенің ірі үш құрамдас бөлігі туралы оқушыларда біртұтас көзқарас қалыптастыру және ондағы адамның ролін түсіндіру. Жаратылыстануды оқыту әдістемесі - осы пәннің мазмұнына сәйкес бастауыш сынып оқушыларына білім беру, тәрбиелеу, дамытуынды іске асыратын білім беру жүйесінің әдісі. Жаратылыстануды оқыту әдістемесі педагогикалық ғылым – ол педагогикасымен, оның бөлімдері дидактикамен, тәрбие теориясымен тығыз байланыста бола отырып, солардың заңдылықтарына байланысты дамиды. Дидактика - білім беру мен оқыту мәселелерін зерттейтін ғылым. Оқу жоспары - оқу жылының, тоқсандардың, демалыс күндерінің мерзімі; оқытуға тиісті оқу пәндерінің тізімін, әрбір сыныптар бойынша оқу жылындағы оқу тәртібін, әр апта бойынша әр пәнге берілетін сағат санын көрсететін мемлекеттік құжат. Оқу бағдарламалары - әр пәннің мазмұнын, мақсатын, білім, білік, дағдыларына қойылатын талаптарды, окушылардың білімін бағалау жолдарын көрсетеді. Сонымен қатар, пәннің тарауларын, оларға бөлінетін сағат санын, сол тарауда қаралатын басты-басты мәселелерді, пәнаралық байланыстарды көрсететін мемлекеттік құжат. Оқулық- оқу пәнінің мазмұнын бағдарламаға сай жүйелі баяндайтын кітап. Оқушының жекебастық сапасы- білімділік, адамгершілік, маңайымен қарым-қатынас мәдениетті,өзін-өзі баскару. Даму - оқушының өз білімін кез келген қалыптан тыс жағдаяттарда қолдана білу білігі. Кіріктіру- арқылы бірнеше білім аймағы: қоғам, жаратылыс - тану, тарих. Жеке бастың физиологиялық сапасы – көру, есту, сезіну, байқау. Жеке бастың интелектуалдық сапасы- ойлау, ой қорыту, қортындылау, пікірінің қисындылығы мен жүйелілігі. Жеке бастың эмоциялық сапасы– көңіл-күй, қиялдау, пәнге шығармашылықпен қарау. Оқыту үрдісі - білімді, біліктілік, пен дағдыны, меңгеретін, оқушылардың дүниетанымын, күш-қайратын, қабілеттерін тәрбиелеп дамытатын іс-әрекет барысы. Оқыту- мақсатты үрдіс. Оқытудың міндетті - окушыны қоршаған ортамен (табиғат, қоғам) және адам дамуының негізгі заңдылыктарымен қаруландыру. Оқытудың алдына қоятын ортақ мақсаты - білімдендіру, білім қорын молайту, тәрбиелеу, дамыту. Білім стандарты — білім мазмұнының міндетті минимумын, оқушының оқу жүктемесінің шегіне жеткен (максимальный) көлемін және оқушы дағдыларына қоятын талап деңгейін белгілеп береді. Оқушылардың негізгі іс-әрекеті - оқу, білім алу. Оқушылардың дамуы - іс-әрекет нәтижесінде жүзеге асады. Оқыту әдісі - мұғалім мен оқушылардың өзара әрекетінің негізінде білім, тәрбие және таным процесін жетілдіру. Оқу әдісі - білім алу мақсатына жету жолы. Оқыту тәсілі - оқыту әдісінің бөліктері. Оқу құралдары - оқу кітаптары, көрнекі және техникалық құралдар. Сабақ - оқытуды ұйымдастырудың ең басты формасы. Сабақтың құрлымы - сабақтың кезеңдерге бөлінген бір - бірімен сабақтас орындалатын бөліктері. жүктеу/скачать 17 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|