И основные цели и результаты обучения. Какие знания умения и понимания вы хотели бы сформировывать в Ваших учениках по завершению серии последовательных уроков Активные формы работы

жүктеу/скачать 46,09 Kb.

бет	5/14
Дата	04.11.2023
өлшемі	46,09 Kb.
	#189691
түрі	Урок

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Байланысты:
Среднесрочный план по Кембриджской программе.7 класс казахской школы Ічетверть Русский язык
алгебра омж Тулекова А, 8-Учебный-план Алгебра 9-класс, ТЖБ-8 қаз 1тоқсан updated (1), 00075f91-3362a987, 00002581-68db69c3, kntzbelk-zhospar, Тізбектелген саба тар топтамасыны ЫС а мерзімді жоспары, Ресурс 1.5 Сын тұрғысынан ойлауды дамыту тәсілдері, Ресурс 4.6 Таланты және дарынды оқушыларды қолдау, Ресурс 2.2 Мектептегі және сыныптағы атмосфера, Курманай Аянбек

ПОНИМАТЬ : Значение связи. Словосочетание в предложении. УМЕТЬ

Урок 5
18.09.
2014

Тема:
Способы связи в СС. Согласование
Цель и ожидаемые результаты:

ЗНАТЬ:
Особенности каждой связи.
Какой частью речи является зависимое слово.
Структура и образование согласования.
ПОНИМАТЬ:
Значение связи.
Словосочетание в предложении.
УМЕТЬ:
- обобщить свои знания о СС.
Правильно употреблять словосочетания в речи.
Правильно и уместно употреблять части речи в СС.

1.Творческая работа в группах для представления домашнего задания («Сказка о существительных»)

2.Групповая работа для игры «Своя игра»

3.Аудио- и видеосопровождение в заданиях к игре «Своя игра»: видео-вопросы от учителей-предметников, интерактивная презентация заданий

1. Жюри (учащиеся 11-го класса) оценивают домашнее задание в группах и комментируют оценки.
2. По итогам игры «Своя игра» подсчитывают баллы, и вручают дипломы по номинациям за 4 урока цикла.
3. Персональная грамота ученику категории «С»

1. Творческая работа в группах для представления домашнего задания по жанрам.

2. Составление синквейна в вопросах игры

3. Кроссворды для учащихся категории «А»

1.Формативное оценивание учащихся 11 класса.
2.Сотрудничество и взаимообучение с учащимися 11-го класса (помощь в подготовке и представлении творческого задания).

3.Распределение ролей в группах

1. По рефлексии
Метод «Дерево самооценивания»
2.По тесту

3.По оценкам учащихся 11 класса

«Методы сбора данных»

Интернет-сайт олимпиады .

Пинская М.А. «Формативное оценивание»

жүктеу/скачать 46,09 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14