Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер Пәні



жүктеу/скачать 0,73 Mb.
бет6/8
Дата26.04.2024
өлшемі0,73 Mb.
#201444
1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
Талдау бжб-5,6,8,10қб. А-23[1]
пря глоссарий, Инклюзивті білім беру коучинг презентациясы-1, Олимпиада, Қысқа мерзімді жоспар
Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру

Күні________________Педагогтің (Т.А.Ә.(болған жағдайда) Жауынбаева А




«М.Тынышбайұлы атындағы жалпы орта білім беретін мектебі » коммуналдық мемлекттік мекемесі


(білім беру ұйымының атауы)
Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау
3-тоқсан Математика пәні бойынша
Сынып: 6 "А"
Оқушылар саны: 11
Педагог: Жарасова Д
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

БЖБ және ТЖБ нәтижелерінің талдауы

Жиынтық бағалау түрі

Оқушы

Максималды ұпай

Жиынтық бағалау ұпайларының пайыздық мәні

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орташа

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%




Оқушылар саны



БЖБ 1

12

12

0

9

3

58%

100%

БЖБ 2

12

12

0

8

4

58%

100%

БЖБ 3

12

12

0

9

3

75%

100%

ТЖБ

12

20

0

8

4

67%

100%







Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

6.2.2.1 тура санды теңдіктердің қасиеттерін білу және қолдану;
6.2.2.3 бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу;
6.2.2.4 түріндегі теңдеулерді шешу, мұндағы a және b – рационал сандар;

6.5.1.6 мәтінді есептерді сызықтық теңдеулерді құру арқылы шығару;

БЖБ2

6.2.2.5 тура санды теңсіздіктердің қасиеттерін білу және қолдану;
6.2.2.6 теңсіздіктерді қосу, азайту, көбейту және бөлуді түсіну және қолдану;
6.2.2.9 сан аралықтардың бірігуін және қиылысуын табу;

6.2.2.11 алгебралық түрлендірулердің көмегімен теңсіздіктерді  ,   түріндегі теңсіздіктерге келтіру;
6.2.2.15   теңсіздіктер түрінде берілген нүктелер жиынын координаталық түзуде кескіндеу;

БЖБ 3

6.3.2.2параллель, перпендикуляр түзулер мен кесінділерді ажырату;
6.3.1.1координаталық жазықтық ұғымын меңгеру;
6.3.1.2тік бұрышты координаталар жүйесін салу;

6.3.1.6 осьтік немесе центрлік симметриясы болатын фигуралар туралы түсінігі болуы; симметриялық және центрлік-симметриялы фигураларды ажырату;

ТЖБ

6.2.2.8 сан аралықтарды кескіндеу;
6.2.2.10   түріндегі сызықтық теңсіздіктерді шешу;
6.3.2.4 кескіні бойынша фигураны
ажырату, жазық және кеңістік фигураларын кескіндеу;

6.2.2.14 бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу;




1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау оқушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:


Төмен (Т): 0-39%

Орташа (О): 40-84%

Жоғары (Ж): 85-100%

БЖБ 1


Нартай Ә, Қаныбек Ж, Қаныбек Н, Сайлау Ж, Зиябек Д, БЕКТАЙ Е, МУСАХАН М, Айдулла Н, Орынбасар Б

Әбутәліп Інжүмаржан, Сердалы Кәусар, Тлеухан Мерей

БЖБ 2


Нартай Ә, Қаныбек Ж, Қаныбек Н, Сайлау Ж, Зиябек Д, БЕКТАЙ Е, МУСАХАН М, Айдулла Н, Орынбасар Б

Әбутәліп Інжүмаржан, Сердалы Кәусар, Тлеухан Мерей, БЕКТАЙ ЕЛВИРА

БЖБ 3


Нартай Ә, Қаныбек Ж, Қаныбек Н, Сайлау Ж, Зиябек Д, БЕКТАЙ Е, МУСАХАН М, Айдулла Н, Орынбасар Б

Әбутәліп Інжүмаржан, Сердалы Кәусар, Тлеухан Мерей

ТЖБ


Нартай Ә, Қаныбек Ж, Қаныбек Н, Сайлау Ж, Зиябек Д, БЕКТАЙ Е, МУСАХАН М, Айдулла Н, Орынбасар Б

Әбутәліп Інжүмаржан, Сердалы Кәусар, Тлеухан Мерей, Сайлау Жазира



1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100% Әбутәліп І, Сердалы К, Тлеухан М, Сайлау Ж
орта (С): 40-84% қалғаны Нартай Ә, Қаныбек Ж, Қаныбек Н, Сайлау Ж, Зиябек Д, БЕКТАЙ Е, МУСАХАН М, Айдулла Н, Орынбасар Б
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру
Күні________________ Педагогтің (Т.А.Ә.(болған жағдайда) Жарасова Д
«Л.Н. Толстой атындағы орта мектебі» коммуналдық мемлекттік мекемесі
(білім беру ұйымының атауы)
Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау
3-тоқсан Алгебра пәні бойынша
Сынып: 8 "А"
Оқушылар саны:25
Педагог: Жауынбаева А
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау



Пән

Оқушы

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа%

Үлгерім%

төмен

орта

Жоғары

0-39%

40-84%

85-100%










Оқушылар саны







БЖБ 1



25

12

4

19

2

52

100

БЖБ 2

25

15

0

22

3

64

100

БЖБ 3

25

11

0

21

4

58

100

ТЖБ



25

20

0

20

5

64

100







Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

8.4.2.1
мәтінді есептерді квадрат теңдеулердің көмегімен шешу;

8.4.2.2
мәтінді есептерді бөлшек-рационал теңдеулердің көмегімен шешу;

БЖБ 2

8.4.1.2

  түрдегі квадраттық функциялардың қасиеттерін білу және графиктерін салу;

8.4.1.3
 түріндегі квадраттық функцияның қасиеттерін білу және графигін салу;



БЖБ 3

8.3.3.2
жиіліктердің интервалдық кестесінің деректерін жиіліктер гистограммасы арқылы беру;
8.3.3.3жинақталған жиілік анықтамасын білу;

8.3.3.5
дисперсия, стандартты ауытқу анықтамаларын және оларды есептеу формулаларын білу;



ТЖБ

8.3.3.5
дисперсия, стандартты ауытқу анықтамаларын және оларды есептеу формулаларын білу;

8.4.1.3
 түріндегі квадраттық функцияның қасиеттерін білу және графигін салу;

1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100% Мамытхан Е, Насырхан Н, Халил Д
орта (С): 40-84% қалғаны төмен (Н): жоқ
1.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
дисперсия 2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
Квадрат түбірлердегі түбір белгісін дұрыс жаза алмады

  1. Жоспарланған түзету жұмысы: түбір белгісін жазуға дағдыландыру

Күні________________Педагогтің (Т.А.Ә.(болған жағдайда) Жауынбаева А

«Л.Н. Толстой атындағы орта мектебі» коммуналдық мемлекттік мекемесі


(білім беру ұйымының атауы)
Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау
3-тоқсан Геометрия пәні бойынша
Сынып: 8 "А"
Оқушылар саны:25
Педагог: Жауынбаева А
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау



Пән

Оқушы

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа%

Үлгерім%

төмен

орта

Жоғары

0-39%

40-84%

85-100%










Оқушылар саны







БЖБ 1



25

12

0

18

7

88

100

ТЖБ



25

20

0

18

7

64

100







Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

8.1.3.10
тең шамалас және тең құрамдас фигуралардың анықтамаларын білу;

8.1.3.11
параллелограммның, ромбтың ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану

ТЖБ

8.1.3.12
үшбұрыштың ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану;

8.1.3.13
трапецияның ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану;

1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100% Мамытхан Е, Насырхан Н, Халил Д


орта (С): 40-84% қалғаны
төмен (Н):
0Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
Трапецияның түрлері
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
Теңбүйірлі трапецияның сызбасын дұрыс көрсете алмады

  1. Жоспарланған түзету жұмысы: теңбүйірлі трапецияның сызбасын сызып дағдыландыру



Күні________________Педагогтің (Т.А.Ә.(болған жағдайда) Жауынбаева

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау
3-тоқсан Алгебра пәні бойынша
Сынып: 8 "Б"
Оқушылар саны:23
Педагог: Жауынбаева А
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау



Пән

Оқушы

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа%

Үлгерім%

төмен

орта

Жоғары

0-39%

40-84%

85-100%










Оқушылар саны







БЖБ 1



23

12

3

19

1

74

100

БЖБ 2

23

12

0

20

3

74




БЖБ 3

23

11

0

20

3

43




ТЖБ

23

20

0

19

4

48

100








жүктеу/скачать 0,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8



©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет