Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Математика

жүктеу/скачать 214,54 Kb.

бет	17/17
Дата	14.12.2021
өлшемі	214,54 Kb.
	#100756
түрі	Бағдарламасы

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Байланысты:
8-zhb matematika 3-synyp
Нұсқаулық КБ Негізгі және орта мектеп (1), Нұсқаулық КБ Негізгі және орта мектеп (1), Нұсқаулық КБ Негізгі және орта мектеп (1), file 00012DL96619908153, file 00012DL96619908153, 8-zhb matematika 3-synyp

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл

		№
		№	Білім алушы
Қарапайым			есептің шарты бойынша айнымалысы бар	1
есептердің	шешуін	1	көбейтінді құрастырады;
айнымалысы	бар
айнымалысы	бар		есептің шарты бойынша айнымалысы	1
өрнек түрінде жазады			бар бөлінді құрастырады;

Шамалар арасындағы			есептің қысқаша шартын	1
тәуелділікке	берілген		жазады/сызбасын сызады;
үш амалды есептерді
үш амалды есептерді			амал таңбасын таңдай отырып, бірінші	1
шығарады		2	өрнекті жазады;
			бірінші өрнектің мәнін есептейді;	1
			амал таңбасын таңдай отырып, екінші	1
			өрнекті жазады;
			екінші өрнектің мәнін есептейді;	1

			амал таңбасын таңдай отырып, үшінші	1
			өрнекті жазады;
			үшінші өрнектің мәнін табады.	1

Жалпы балл				9

ЖОБА
«Есепті шешу жолдары» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының тегі, аты-жөні: ________________________________________

Бағалау критерийі

Тапсырма

Оқу жетістіктерінің деңгейі

№

Төмен

Орта

Жоғары

Қарапайым есептердің

Есептің шарты бойынша

шешуін айнымалысы бар

айнымалысы бар өрнектер

айнымалысы бар көбейтінді/

айнымалысы бар өрнектер

өрнек түрінде жазады

құрастыруда қиналады.

бөлінді құрастыруда қателіктер

құрастырады.

жібереді.

Шамалар

арасындағы

Шамалар арасындағы

Есептің қысқаша шартын

Шамалар арасындағы

тәуелділікке берілген үш

жазуда/ амалдар таңбасын

тәуелділікке берілген үш

амалды

есептерді

амалды есептерді шығаруда

анықтап, санды өрнектер

амалды есептерді дұрыс

шығарады

қиналады.

құрастыруда/өрнектердің мәнін

шығарады.

есептеуде қателіктер жіберелі.

ЖОБА

«Уақыт» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше

1.3 Шамалар және өлшем бірліктері

Оқу мақсаты

3.1.3.3** Шамалар мәндерін уақыт (сек, мин, сағ, тәул,

жыл, ғасыр)

өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар

орындау

3.1.3.4 ** Уақыт (сек,мин, сағ, тәул. ғасыр) бірліктерін

олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру

Бағалау критерийі

Білім алушы

• Уақыт өлшем бірліктерін салыстырады

• Уақыт өлшем бірліктерін түрлендіреді

• Уақыт өлшем бірліктерімен амалдар орындайды

Ойлау дағдыларының

Қолдану

деңгейі

Орындау уақыты

15 минут

1-тапсырма

Салыстыр.

4 сағ 20мин

240 мин

100 сек

2 мин

1 тәул. 10 сағ

38 сағ

400 жыл

5 ғасыр

2-тапсырма

Өрнекте.

2 cағ 2 мин = .....

мин

2 тәул. 5сағ

= ...

сағ

480 сек. =

....

мин

3-тапсырма

Есепте.
2 мин 3сек + 33 сек = 2 тәул. – 12 сағ= 3 ғасыр – 150 жыл=

ЖОБА

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
	№
	№	Білім алушы

Уақыт өлшем		арақатысына сүйеніп, уақыт өлшем
бірліктерін		бірліктерін салыстырады:
салыстырады	1	сағат және минут;	1
		тәулік және сағат;	1
		минут және секунд;	1
		жыл және ғасыр;	1
Уақыт өлшем		сағатты минутпен өрнектейді;	1
бірліктерін
бірліктерін		тәулікті сағатпен өрнектейді;	1
түрлендіреді	2
түрлендіреді	2	секундты минутпен өрнектейді;	1
Уақыт өлшем		шамалардың қосындысын есептейді:
бірліктерімен		минут пен секунд	1
амалдар орындайды	3
амалдар орындайды	3	шамалардың айырмасын табады:
		тәулік пен сағат	1
		шамалардың айырмасын табады:
		ғасыр мен жыл.	1
Жалпы балл			10

ЖОБА
«Уақыт» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні: ________________________________________

Бағалау критерийі

Тапсырма

Оқу жетістіктерінің деңгейі

№

Төмен

Орта

Жоғары

Уақыт өлшем

Уақыт өлшем бірліктерін

бірліктерін

салыстыруда қиналады.

салыстыруда қателеседі: сағат

дұрыс салыстырады.

салыстырады

пен минут/ тәулік пен сағат/

минут пен секунд/ ғасыр мен жыл

Уақыт өлшем

Уақыт бірліктерін олардың

бірліктерін

арақатысына сүйеніп

арақатысы негізінде түрлендіруде

арақатысына сүйеніп

түрлендіреді

түрлендіруде қиналады.

қателеседі: сағатты минутпен/

түрлендіреді. .

тәулікті сағатпен/ секундты

минутпен.

Уақыт өлшем

Уақыт шамаларымен

бірліктерімен

арифметикалық амалдар

амалдар орындайды

орындауда қиналады.

орындауда қателеседі:сағ/мин,

орындайды.

тәул./сағ, сек/мин, жыл/ғасыр.

ЖОБА
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.

Спецификация 3-сыныпта «Математика» пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар

«Математика» пәні бойынша (білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасы), бастауыш сынып (1- 4-сыныптар)

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

3.1 Ұзақтығы – 40 минут

Балл саны – 16 балл
3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда білім алушылардың білім, білік, дағдыларын өлшеу құралы ретінде қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.

Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда білім алушы сандық мән, сөздер немесе қысқа шешімі түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда максималды балл жинау үшін білім алушы тапсырманың толық шешімін және шешімін табудың қадамдарын көрсетуі қажет.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
Берілген нұсқа қысқа және толық жауапты қажет ететін 5 тапсырмадан тұрады.

ЖОБА

№	Бөлім	Бөлімше		Оқу мақсаты					Тапсырманың	Тапсырма	Жалпы
									сипаттамасы	саны	балл

1	Жазбаша	1.2 Сандармен	3.1.2.13 Бөліндінің бір разрядында нөл						Білім алушы ашық
	көбейту	амалдар	болатын кезде үш таңбалы санды бір						түрдегі қысқа жауапты	1	2
	және бөлу.	орындау	таңбалы санға бөлу алгоритмін және кері						қажет ететін тапсырманы
			амал алгоритмін қолдану.						орындайды.

2	Есепті шешу	5.1 Есептер	3.5.1.5**	Жанама	сұрақтары		болатын		Білім алушы ашық түрдегі	1	5
	жолдары	және	есептерді («бірнеше		бірлік артық/ кем»				толық жауапты қажет
		математикалық	«бірнеше	есе	есе	артық/		кем»	ететін тапсырманы
		модель	қатынастарымен		байланысты);		тік		орындайды.
			төртбұрыштың (шаршының) қабырғалары
			мен ауданын; табуға берілген есептерді
			талдау және шығару

			3.5.1.2 Есептерді шығаруда бір заттың						Білім алушы ашық түрдегі	1	2
			массасы, саны, жалпы массасы/ бір затқа						толық жауапты қажет
			жұмсалғаны, заттың саны, жалпы						ететін тапсырманы
			жұмсалғаны/ ұзындық, ені, аудан шамалары						орындайды.
			арасындағы тәуелділікті пайдалану

3	Уақыт.	1.3 Шамалар	3.1.3.4 Уақыт (сек,мин, сағ, тәул. ғасыр)						Білім алушы ашық түрдегі	1	4
		және өлшем	бірліктері	олардың	арақатысына		сүйеніп		қысқа жауапты қажет
		бірліктері	түрлендіру						ететін тапсырманы
									орындайды.

			3.1.3.3** Шамалар мәндерін: уақыт (сек,						Білім алушы ашық түрдегі
			мин, сағ, тәул, жыл, ғасыр) өлшем						қысқа жауапты қажет
			бірліктерін	салыстыру		және		амалдар	ететін тапсырманы	1	3
			орындау.						орындайды.

Жалпы балл										5	16

						56

ЖОБА

Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі

«Математика» пәнінен 4-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары

Баған түрінде жазып, есепте.

742 : 7 520 : 4

[2]

Есепті шығар.

Бидонға 12 литр сүт сыяды, бұл банкаға қарағанда 4 есе артық. Бидон мен банкаға барлығы неше литр сүт сыяды?

[5]

Есепті шығар.

Тіктөртбұрыштың ауданы 72 см², ал ені 6 см. Тіктөртбұрыштың қабырғасының ұзындығын тап.

[2]

4. Өрнекте.
Сағатпен: 120 мин = ...
4 тәул. = ...

сағ.
сағ.

Минутпен: 3 сағ 12 мин = ... мин

Жылмен: 4 ғасыр 10жыл = ... жыл
[4]

Амалдарды орында. 11 сағ 35 мин + 2 сағ 55 мин = 55 мин 20 сек – 4 мин 35 сек = 14 сағ • 4 =

[3]

ЖОБА

Балл қою кестесі

№			Жауап	Балл	Қосымша ақпарат
1	106			1
1	130			1
	130			1
	Бидон – 12 л.		4 есе артық	1	Есептің сызбасы да
	Банка - ? л.		? л	1	қабылданады.
	Банка - ? л.		? л		қабылданады.
2
2	12	: 4 =		1	Есептің шешуін бір
					өрнекпен жазып, дұрыс
	3 (л) – банкаға			1	өрнекпен жазып, дұрыс
					шығарған жағдайда 4 балл
	12	+ 3 =		1	шығарған жағдайда 4 балл
	12	+ 3 =		1	қойылады.
	15(л) – барлығы			1	қойылады.
	15(л) – барлығы			1	12 : 4 + 12 = 15 (л)
3	72	: 6 =		1
	12	(см)		1

	2 сағ			1

4	96	сағ		1
4	192 мин			1
	410 жыл			1
	14	сағ 30 мин		1
5	50	мин 45 сек		1
5	56	сағ		1	2 тәул. 8 сағ жауабы да
	56	сағ			2 тәул. 8 сағ жауабы да
					қабылданады.
					қабылданады.
Жалпы балл				16

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады.

Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіледі. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.

Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қою ұсынылады.

Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.

ЖОБА
Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын үнемі хабарлап отыру қажет.

Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек.

Модерация және балл қою

Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.

жүктеу/скачать 214,54 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17