2 Тақырып. Мүмкіндігі шектеулі түрлі категориядағы балаларға инклюзивті білім беру жағдайлары Сенсорлық бұзылысы бар балаларды жалпы білім беру үдерісіне қосу.
Жалпы білім беру ұйымдарындағы түзету ордасы. Компенсаторлық техникалық құралдар.Түзете көмек көрсету. Психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету топтарының оқу жоспары . Білім беру ұйымдарының қызметкерлері мен балалармен және ата-аналармен жұмыс.
Зиятты зақымдалған балаларды жалпы білім беру үдерісіне қосу. Жалпы білім беру ұйымдарындағы түзету ортасы. Компнсаторлық техникалық құралдар. Түзете көмек көрсету. Психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету топтарының жоспары. Білім беру ұйымдарының қызметкерлерімен балалармен және ата-аналармен жұмыс.
Эмоционалдық-ерік сферасы зақымдалған балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу. Жалпы білім беру үрдісіне қосу. Жалпы білім беру ұйымдарындағы түзету ортасы. Компенсаторлық техникалық құралдар. Түзету көмек көрсету. Психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету топтарының оқу жоспары. Білім беру ұйымдарының қызметкерлерімен балалармен және ата-аналармен жұмыс.
Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды жалпы білім беу үрдісіне қосудың вариативті формалары. Қашықтықтан оқыту.
3.Жалпы білім беру ұйымдарындағы инклюзивті үрдістің құқықтық негіздері (Халықаралық және отандық нормативті-құқықтық актілері).
ЮНЕСКО ЮНИСЕФ БҰҰ актілері.
ҚР Заңдары. ҚР 2011-2018 жылдарға мүгедектердің мүдгедектердің өмірлік жағдайлармен жақсарту мен қамтамасыз етуге арналған ұлттық жоспардың іс-шаралары.
Мектептеке дейінгі оқытуру мен тәрбиелеудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартты (2012). Орта птегі ұйымдардыңбілім берудің жалпыға міндетті мемлекеттік білім беру стандарты
Жалпыға міндетті мектепке дейінгі мектегі ұйымдардың білім беру бағдарламалары. Жалпы міндетті мектепке дейінгі және мектептегі ұйымдардың арнайы білім беру бағдарламалары. ҚР Үкіметінің ережелері. ҚР Денсаулық сақтау министрлігінің бұйрықтары.
4.Тақырып. Интеграциялық оқыту жағдайында мүмкіндігі шектеулі балаларға психология -педагогикалық қодау көрсетуді ұйымдастыру Жалпы білім беру мектептерінде мүмкіндігі шектеулі балаларға психологиялық – педагогикалық қолдау көрсету. Қолдау көрсетуші топтардың қызмет жағдайлары. Қолдау көрсетуші топтар мүшелерін қызметтік міндеттері. Жұмыс бағыттары. Жоспарлау. Құжаттар
Жалпы типтегі балабақшалардың мүмкіндігі шектеулі балаларына психологиялық-педагогиқалық көрсету. Қолдау көрсетуші топтардың қызмет жағдайлары. Қодау көрсетуші топтар мүшелерінің қызметтік міндеттері. Жұмыс бағыттары. Жоспарлау құжаттар.
Педагогтардың серіктестектер мен ата-аналардың көпсапалы бірлескен жұмыстары. Оқытушылар мен мамандардың функционалдық міндеттері.
Психологиялық-медико-педагогикалық консилиумның (ПМк)қызметін ұйымдастыру.
Интеграциялық оқытуда жайлы білім беру ортасын құру. «Білім беру ортасы», «түзету ортасы» пәндік -дамыту ортасы ұғымдарының мәні. Инклюзивті сыныптардағы түзету-білім беру ортасын моделдеу ерекшеліктері.
Мүмкіндігі шектеулі балалармен олардың ата-аналарымен оқушыларымен жүргізілетін жұмыстар. Оқыту мен тәрбиелеу процесінде студенттер мен оқытушылар арасындағы өзара қарым-қатынастың негізгі қайшылықтары.
Инклюзивті тәжірибе жағдайында ата-аналар мен мұғалімдер арасындағы қарым-қатынас қайшылықтары. Ата-аналармен жүргізілетін жұмыс түрлері мен формалары. Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеу сұрақтары бойынша ата-аналарға кеңес беру.
