Раздел 4.
Кем я хочу стать, когда вырасту
(2 часа)
|
4.1. Встреча с интересными людьми .
Падежи имени существительного.
|
5.1.1.1. понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста;
5.2.3.1 соблюдать орфоэпические нормы;
5.4.6.1 правильно писать безударные падежные окончания
|
1
|
|
|
5
|
4.2.Профессии любимых героев.
Падежи имени существительного.
|
5.1.1.1. понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста;
5.2.3.1 соблюдать орфоэпические нормы;
|
1
|
|
|
6
|
Раздел 5.
Жизнь и творчество
(2 часа)
|
5.1.Литературная сказка.
Склонение имен прилагательных.
|
5.1.1.1. понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста;
5.1.2.1 понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики;
5.2.3 1соблюдать орфоэпические нормы;
5.4.3.1 представлять информацию в виде рисунков
|
1
|
|
|
7
|
5.2 Промелькнувший метеор.
Склонение числительных.
|
5.1.1.1. понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста ();
5.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы;
5.4.3.1 представлять информацию в виде рисунков;
5.5.2.2. использовать необходимые синтаксические конструкции для выражения своего мнения, сомнения, просьбы, уверенности, согласия/несогласия, побуждения собеседника к высказыванию и др.
|
1
|
|
|
8
|
|
