Кесіндіні теңдей екіге бөлу және тік бұрыш салу



Дата26.08.2017
өлшемі6,64 Kb.

Кесіндіні теңдей екіге бөлу және тік бұрыш салу

  • Топқа бөлу
  • « Төртбұрыш»
  • “Шеңбер”
  • « Кесінді »
  • «БҰРЫШ»
  • « Сәлемдесу тренингі »
  • Сәлем достым! ( амандасады)
  • Сен қалайсың? ( иықтарынан қағады)
  • Қайда болдың? ( құлақтарынан тартады)
  • Мен сені сағындым! ( қолдарын жүректеріне қояды)
  • Сенің келгенің қандай жақсы болды! ( қолдарын жаяды)
  • Өте жақсы, қуанып тұрмын! ( құшақтайды)
  • 1.Шеңбер дегеніміз не?
  • Шеңберге қатысты атауларды жаз.Радиус,диаметр дегеніміз не ?
  • 2. Кесінді дегеніміз не?
  • Тағы қандай геометриялық фигураларды
  • білесіңдер.
  • 3. Тіктөртбұрыш дегеніміз не, ауданын, периметрін қалай табамыз, формуласын жаз
  • 4. Бұрыштың қандай түрлері бар ? Жаз.

Семантикалық карта

“Ой ашар”

  • Оқулықтағы № 2 – тапсырма
  • Кесінділерді қандай топтарға бөлуге болады?
  • Нүктелерді қандай топтарға бөлуге болады ?

Білу

  • 1. АВ кесіндісін сыз
  • 2.Центрі А және В нүктесі болатын радиустары бірдей екі шеңбер сыз
  • 3. Шеңбердің қиылысу нүктесін С және С1 деп белгіле
  • 4.О нүктесінде АВ кесіндісімен қиылысатын СС1 түзуін жүргіземіз
  • 5.О нүктесі АВ кесіндісінің ортасы
  • А
  • 0
  • В
  • С1
  • С

Түсіну

  • О нүктесі АВ кесіндісінің ортасы болып тұрғанын тексеру үшін қандай өлшеу жүргізер едің?
  • Кесіндіні екіге бөлген кезде төбесі О нүктесі болатын қандай бұрыштар шықты?
  • Неге? Неліктен? Себебі? Не үшін?

«Талдау»

  • Дәптеріңе ұзындығы 5 см кесінді сыз. Кесіндіні циркуль және сызғыштың көмегімен екіге бөл.
  • Салу кезінде шеңберлерді толығымен сызбай-ақ, доға түрінде оның бөлігін ғана жүргізуге болады

«Қолдану»

  • Оқулықпен жұмыс: № 8
  • Тіктөртбұрыштың ұзындығы 15 см, ал ені ұзындығының үштен бірін құрайды. Осы тіктөртбұрышты сыз. Оның периметрін және ауданын тап.

Сергіту сәті

«Жинақтау»

  • “Шеңбер” тобына №5 (А) есебі
  • “Төртбұрыш” тобына №5 (Ә) есебі
  • “Кесінді” тобына ” №5 (А)
  • “Бұрыш” тобына № 5 (Ә)

Сәйкестіндір

  • 3 ғ - 76 ж 13 сағ 59мин 48с
  • 5ц 82 кг – 93 кг 1 тәул. 7 сағ
  • 14 сағ – 12 с 4 ц 92 кг
  • 2 тәул. – 17 сағ 7 т 452 кг
  • 8 т – 548 кг 13 сағ 15 мин
  • 2 ай – 45 күн 2 км 76 м
  • 3 км-24 м 2 ғ 24 жыл
  • 12 сағ + 75 мин 15 күн

«Баға беру»

  • 10 бала 10 минутта 10 кәмпит жейді. 20 минутта 20 кәмпит жеу үшін неше бала болу керек

Қорытынды


Каталог: omirbaev -> files
files -> Ұстаз болу жүректің ұлылығы
files -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі маңҒыстау облысы, ТҮПҚараған ауданы форт-шевченко қаласы е.ӨМірбаев атындағы орта мектебі тақырыбы: «Қазақ ертегілерінің ТӘрбиелік мәНІ»
files -> Тақырыбы: «Менің отбасым-менің байлығым»
files -> Тақырыбы. «Еңбектің наны тәтті » Мақсаты
files -> Сабақтың тақырыбы: Бірмүшені көпмүшеге көбейту. Жалпы мақсаты
files -> Сабақ Тақырыбы: Есту мүшесінің құрылысы мен қызметі
files -> Сабақ жоспары Тақырыбы:
files -> Сабақтың тақырыбы: Мәтін және оның түрлері. Сілтеме: Оқулық,электронды оқулық
files -> Маңғыстау облысы Түпқараған ауданы Форт-Шевченко қаласы Есбол Өмірбаев атындағы орта мектебі


Достарыңызбен бөлісу:


©www.engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет