«литературное чтение» (всего 02 часа, в неделю часа) Сквозные темы Лексическая тема Ссылка на учебную программу Цели обучения
жүктеу/скачать 65,77 Kb.
|
«литературное чтение» (всего 102 часа, в неделю 3 часа) Сквозные
5 сынып
- Бұл бет үшін навигация:
- Суммативное оценивание № 8
| Суммативное оценивание № 7
1 Путешествия Великие путешественники. 1.5 Высказывание мнения по аудио/видео информации 2.4 Определение жанра литературного произведения 3.1 Составление плана 2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова для объяснения своих идей, чувств, мыслей, полученных при восприятии информации 2.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности произведений малых жанров устного народного творчества, сказки, рассказа, стихотворения (с помощью учителя) 91. Арабская сказка «Синдбад-мореход. Первое путешествие». 1 Что нужно для путешествия. 1.1 Понимание содержания аудио/видео информации 2.1 Использование видов чтения 3.3 Написание текстов с использованием различных форм представления 2.1.1.1 отвечать на простые вопросы по содержанию 2.2.1.1 читать вслух правильно, сознательно и выразительно; по ролям 2.3.3.1 писать творческие работы с использованием рисунков аппликаций/фотографий (с помощью учителя) 92. А. Иванов «Как Хома куда-то ходил». 1 Транспорт для путешествия. 1.5 Высказывание мнения по аудио/видео информации 2.3 Определение темы и основной мысли литературного произведения 3.2 Создание творческих работразных жанров 2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова для объяснения своих идей, чувств, мыслей, полученных при восприятии информации 2.2.3.1 определять, о чем хотел сказать автор, используя опорные слова, и понимать, в чем он хотел убедить читателей 93. Русская народная сказка «Летучий корабль». 1 Путешествие по континентам. 1.5 Высказывание мнения по аудио/видео информации 2.8 Извлечение информации из различных источников 3.2 Создание творческих работ разных жанров 2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова для объяснения своих идей, чувств, мыслей, полученных при восприятии информации 94.
1 Путешествие по странам. 1.5 Высказывание мнения по аудио/видео информации 2.1 Использование видов чтения 3.3 Написание текстов с использованием различных форм представления 2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова для объяснения своих идей, чувств, мыслей, полученных при восприятии информации 2.2.1.1 читать вслух правильно, сознательно и выразительно; по ролям 95. Н. Проценко «Южная столица» 1 Волшебное путешествие. 1.1 Понимание содержания аудио/видео информации 2.3 Определение темы и основной мысли литературного произведения 3.3 Написание текстовс использованием различных форм представления 2.1.1.1 отвечать на простые вопросы по содержанию 2.2.3.1 определять, о чем хотел сказать автор, используя опорные слова, и понимать, в чемон хотел убедить читателей 2.3.3.1 писать творческие работы с использованием рисунков аппликаций фотографий (с помощью учителя) 96. В. Катаев «Цветик-семицветик» 1 Правила и законы путешествия. 1.5 Высказывание мнения по аудио/видео информации 2.1 Использование видов чтения 3.2 Создание творческих работ разных жанров 2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова для объяснения своих идей,чувств, мыслей, полученных при восприятии информации 2.2.1.1 читать вслух правильно, сознательно и выразительно; по ролям 97. А. Барто «Егор», С. Козлов «Ежик в тумане». 1 Подводное путешествие. 1.5 Высказывание мнения по аудио/видео информации 2.3 Определение темы и основной мысли литературного произведения 3.2 Создание творческих работ разных жанров 2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова для объяснения своих идей, чувств, мыслей, полученных при восприятии информации 2.2.3.1 определять, о чем хотел сказать автор, используя опорные слова, и понимать, в чем он хотел убедить читателей 98. С. Козлов «Ежик и море». 1 Путешествие по городу. 1.1 Понимание содержания аудио/видео информации 2.1 Использование видов чтения 3.3 Написание текстов с использованием различных форм представления 2.1.1.1 отвечать на простые вопросы по содержанию 2.2.1.1 читать вслух правильно, сознательно и выразительно; по ролям 2.3.3.1 писать творческие работы с использованием рисунков аппликаций фотографий (с помощью учителя) 99. Н. Носов «Метро». 1 Морское путешествие. 1.5 Высказывание мнения по аудио/видео информации 2.3 Определение темы и основной мысли литературного произведения 3.1 Составление плана 2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова для объяснения своих идей, чувств, мыслей, полученных при восприятии информации 2.2.3.1 определять, о чем хотел сказать автор, используя опорные слова, и понимать, в чем он хотел убедить читателей 100.
1 Помощь в путешествии. 1.5 Высказывание мнения по аудио/видео информации 2.4 Определение жанра литературного произведения 3.1 Составление плана 2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова для объяснения своих идей, чувств, мыслей, полученных при восприятии информации 2.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности произведений малых жанров устного народного творчества, сказки, рассказа, стихотворения (с помощью учителя) 101. жүктеу/скачать 65,77 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|