ҰЙЫМДАСТЫРУ БӨЛІМІ
Оқушымен амандасу, түгелдеу, сабаққа әзірлеу.
|
Амандасады, кезекші оқушы жауап береді.
|
|
АКТ, оқулық, А-4 қағазы, бейнесуреттер.
|
МАҒЫНАНЫ ТАНУ. Тақтадан жұмбақтар шешіп, жаңа сабақтың тақырыбын ашу.
ЖАҢА САБАҚ.
- Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Ауа, су, күн- адамның досы.
Біздің тіршілік көздерімен танысамыз.
Мәтінді оқушылар өз бетімен оқып, топ арасында талқылайды.
Әр топтан бір оқушы бөліктерге бөліп оқиды.
Бір оқушыдан мазмұнын айтады.
ҚОСЫМША ТОЛЫҚТЫРАМЫН: Ауа, су , күн- табиғат бөлшегі. Бұл үшеуі адамның өмірі үшін қажет, пайдасы зор. Жақсы демалу үшін, бойға қан тарату үшін, ас сіңіру үшін. Бұлардың пайдасы дәріден де артық. Біреуі болмаса тіршілік болмайды. Өсімдіктер оттегін шығарып, көмі қышқыл газын бойына сіңіреді. Оттегі таза ауа. Жер бетінде 21пайыз оттегі, 78 пайыз азот, 1 пайыз көмір қышқыл газы болады екен.
СЕРГІТУ СӘТІ.
«ЖАҚСЫ МЕН ЖАМАН»
«МАҚАЛДЫҢ МАҒЫНАСЫН АШ» ойыны. Слайд арқылы.
«АУТТЕРАПИЯ» жүргізу.
1-топ. АУА.
2-топ. СУ.
3-топ. КҮН.
ҚОРЫТЫНДЫЛАУ. «АВТОР ОРЫНДЫҒЫ»
ҮЙГЕ ТАПСЫРМА. Мәтінді түсініп оқу, ауа ,су, күнге хат жазу.
БАҒАЛАУ. Топ жетекшісі бағалаған жетондарды жинау.
|
Жауабын табады.
Мәтінмен оқып танысады.
Бәрі қатысады.
Топпен жұмыс
Топпен жұмыс.
1 ОҚУШЫ АВТОР, ҚАЛҒАНДАРЫ ЖУРНАЛИСТЕР.
|
Үш шапалақ арқылы
бағалау.
3 шапалақ жасау.
Оқушылар қатысады.
|
|