| - электронды поштаны қолданады.
224. Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі
- сынақтан өткізу
225. Н.Мерсер зерттеуіне сәйкес, қатысушылар өзгелер ұсынған қандай да болсын идеяларды төзімділікпен тыңдайтын әңгіме түрі.
- кумулятивтік.
226.Оқушының өзекті даму деңгейі (Л.Выготский)
- міндеттерді өз бетінше шеше алуы.
227. Бағалаудың барлық түрлеріне 3 сипаттама тән. Соның ішінде, оқушының жауабын, критериге сәйкес талдап түсіну үшін жүргізілетін бағалау сипаты.
- интерпретация.
228.Оқушылардың оқу деңгейін анықтап, оқытудың алға жылжуын тіркеу үшін жүргізілетін бағалау түрі
-оқуды бағалау.
229. Дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша қызметтің екінші кезеңі (Ренцулли мен Райс)
- топтық оқу жаттығулары.
230. Іс-әрекеттегі зерттеу үдерісін оқу үдерісіне ықпалдастыру нәтижесі
Достарыңызбен бөлісу: | 
