Нормативтік сілтемелер
Зерттеудің негізгі кезеңдері
жүктеу/скачать 1,1 Mb.
|
ДИПЛОМ Гулсая Рысдаулет
курсера 23-24 1 сем
- Бұл бет үшін навигация:
- Зерттеудің ғылыми жаңалығы мен теориялық мәні
Зерттеу базасы:
Зерттеудің негізгі кезеңдері:Бірінші кезеңде (2017-2018 жж.) зерттеу мақсатына сәйкес материалдар, ресми құжаттар деректері жинақталып, талдау жасалды, ғылыми аппарат негізделді; білім беру ұйымдарында инклюзивті оқытуға педагогтарды даярлаудың озық тәжірибелері жинақталды; зерттеу мәселесінің теориялық және теориялық негіздері, мәселенің ғылымда зерттелу жайы айқындалды; білім беру ұйымдарында инклюзивті оқытуға педагогтарды даярлаудың негізгі ұғымдары мен олардың мәні айқындалды; білім беру ұйымдарында инклюзивті оқытуға педагогтарды даярлаудың мәні мен мазмұны зерделеніп, тәжірибелік эксперимент жұмыстарының бағдарламасы жасалып, анықтау эксперименті жүргізілді. Екінші кезеңде (2018-2019 жж.) педагогтарды инклюзивті оқытуға даярлаудың құрылымдық моделі жасалды; білім беру ұйымдарында инклюзивті оқытуға педагогтарды даярлаудың педагогикалық шарттары айқындалып, оларды жүзеге асырудың әдістемесі жасалды; білім беру бағдарламалары, оқу-әдістемелік кешен жасалды; білім беру ұйымдарында инклюзивті оқытуға педагогтардың даярлығын қалыптастыру бойынша эксперимент жүзеге асырылды, аралық кесінділер алынды. Үшінші кезеңде (2019-2022 жж.) білім беру ұйымдарында инклюзивті оқытуға педагогтарды даярлаудың құрылымдық моделін апробациядан өткізу және тиімділігін тәжірибелік эксперимент жүзінде тексерістен өткізілді; эксперимент жұмысы кезеңінде алынған аралық, қорытынды нәтижелерге салыстырмалы талдау жасалды және статистикалық өңдеу жұмыстары жүргізілді. Зерттеудің ғылыми жаңалығы мен теориялық мәні:білім беру ұйымдарында инклюзивті оқытуға педагогтарды даярлаудың теориялық негіздері айқындалды; білім беру ұйымдарында инклюзивті оқытуға педаготарды даярлаудың құрылымдық моделі жасалды; педагогтарды білім беру ұйымдарында инклюзивті оқытуға даярлаудың педагогикалық шарттары айқындалды; білім беру ұйымдарында инклюзивті оқытуға педагогтарды даярлаудың әдістері мен формалары және оның тиімділігі тәжірибелік эксперимент жүзінде тексерілді. жүктеу/скачать 1,1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|