Новая теория привязанности

жизнь  попыткам  понять  людей  и  их  чувства.  Английский  психиатр
взял  множество  нитей  чужих  наблюдений  и  идей  и  связал  их  в
логичную и последовательную теорию привязанности.
Боулби  родился  в  1907  году  в  аристократической  семье.  Он
воспитывался,  как  было  принято  в  высшем  обществе,  в  основном
няньками  и  гувернантками.  Сидеть  за  одним  столом  с  родителями
будущему ученому позволили только в 12 лет. И то лишь когда подадут
десерт.  Как  водится,  его  отправили  в  школу-интернат  для  одаренных
детей. Потом Джон жил и учился в Тринити-колледже Кембриджского
университета. Боулби отступил от традиционного уклада, устроившись
волонтером  в  школу  для  трудновоспитуемых  детей.  В  то  время  их
создавали  мечтатели  и  педагоги-новаторы,  такие  как  Александр
Сазерленд  Нилл.  В  этих  учебных  заведениях  во  главу  угла  ставилась
эмоциональная  поддержка  вместо  привычной  для  педагогики  тех  лет
строгой дисциплины.
Этот  опыт  вдохновил  Боулби  поступить  на  медицинский
факультет  и  стать  психиатром.  Помимо  обучения  потребовалось  семь
лет  терапии  и  психоанализа  в  качестве  пациента.  Очень  сложного  и
запущенного,  как  выяснилось.  Под  влиянием  наставников,  таких  как
Рональд  Фэйрбейрн,  утверждавших,  что  Фрейд  недооценивал
потребность 
людей 
в 
других, 
Боулби 
восстал 
против
профессиональной  догмы.  Она  гласила,  что  корень  всех  проблем
пациентов в их внутренних конфликтах и бессознательных фантазиях.
Боулби  настаивал:  причины  следует  искать  вовне  –  в  реальных
отношениях с другими людьми.
В ходе работы в детской психиатрической консультации психиатр
начал 
утверждаться 
в 
мысли: 
причина 
девиантного 
или
саморазрушительного  поведения  юных  пациентов  –  нездоровые
отношения с родителями. Свою врачебную практику Боулби начинал в
1938  году  под  руководством  известного  психоаналитика  Мелани
Кляйн.  В  качестве  пациента  к  нему  направили  гиперактивного
подростка  –  сына  чрезмерно  тревожной  матери.  Но  пообщаться  с
родителями  психиатр  не  имел  возможности.  Считалось,  что  лишь
проекции  и  фантазии  ребенка  имеют  отношение  к  делу.  Боулби  был
раздосадован.  Опыт  и  наблюдения  не  оставляли  сомнений  в
истинности  его  идеи:  качество  отношений  с  близкими  и  ранняя

эмоциональная  депривация  –  ключ  к  формированию  личности  и  ее
способности к построению отношений с другими людьми.
В  1944  году  Боулби  опубликовал  первую  научную  статью  по
семейной терапии «Сорок четыре малолетних вора». Автор утверждал,
что «за маской безразличия “они прячут” неутолимые страдания, а за
кажущейся  черствостью  –  отчаяние».  Юные  подопечные  английского
психиатра,  словно  поклявшись  себе:  «Больше  никто  не  сделает  мне
больно!» – яростно и отчаянно отталкивали от себя людей.
После  Второй  мировой  войны  ВОЗ  поручила  Боулби  провести
исследование  с  участием  детей,  оставшихся  без  домов  и  родителей.
Результаты  окончательно  убедили  его  в  реальности  «эмоционального
голода».  Психиатр  утвердился  в  мысли,  что  близость  и  любовь
необходимы человеку так же, как пища. Впечатлила его и идея Чарльза
Дарвина  о  том,  что  естественный  отбор  способствует  закреплению
реакций  и  сигналов,  помогающих  уцелеть.  Боулби  пришел  к  выводу:
постоянные  отношения  с  важными  и  ценными  людьми  –  это
блестящий механизм выживания, появившийся в ходе эволюции.
Тем  не  менее  новая  теория  была  для  тех  времен  радикальной  и
встретила  резкую  критику.  Боулби  едва  не  исключили  из  рядов
Британского психоаналитического общества. Бытовало представление,
что, если ребенка балуют, он вырастет несамостоятельным, зависимым
и не реализуется в дальнейшем. Лучший способ правильно воспитать
ребенка  –  держать  его  на  разумном  безопасном  расстоянии.  Это
правило  не  допускало  исключений,  даже  если  сыновья  и  дочери
болели или были сильно расстроены. Во времена Боулби родителям не
разрешалось  находиться  в  больницах  с  детьми:  их  передавали  в  руки
персонала и уходили.
В  1951  году  Боулби  и  молодой  социальный  работник  Джеймс
Робертсон  сняли  фильм  «Двухлетний  ребенок  в  больнице»
о  маленькой  девочке.  Они  постарались  передать  яростный  протест,
ужас и отчаяние малышки, оставленной мамой в больнице. Робертсон
организовал  показ  фильма  в  Королевском  медицинском  обществе
Великобритании  в  надежде,  что  врачи  поймут  всю  тяжесть
переживаний  ребенка  и  его  потребность  в  близких  людях  рядом.  Но
съемку  сочли  постановочной,  и  фильм  практически  запретили.  На
протяжении  1960-х  практика,  при  которой  родители  могли  видеть

своих детей в больницах лишь в течение часа раз в неделю, оставалась
в Великобритании и Штатах неизменной.
Боулби должен был отыскать другой способ показать миру то, во
что  верил  всем  сердцем.  И  решение  нашлось.  Его  подсказала  Мэри
Айнсворт,  канадская  ассистентка  ученого.  Она  разработала  очень
простой  эксперимент,  который  позволял  отследить  четыре  модели
поведения,  отражающих  привязанность.  Мы  следим  за  объектом
привязанности  и  поддерживаем  с  ним  эмоциональный  и  физический
контакт.  Обращаемся  к  нему  за  поддержкой  и  утешением,  когда
расстроены,  встревожены  или  напуганы.  Скучаем  в  разлуке.
Рассчитываем  на  то,  что  значимый  человек  будет  рядом,  пока  мы
исследуем окружающий мир.
Эксперимент  под  названием  «Незнакомая  ситуация»  повлек  за
собой  тысячи  научных  исследований  и  произвел  революцию  в
возрастной  психологии.  Ассистент  приглашает  в  незнакомое
помещение мать с ребенком. Через несколько минут женщина выходит,
оставляя  малыша  наедине  с  незнакомцем.  Этот  человек  при
необходимости  успокаивает  ребенка.  Через  три  минуты  мама
возвращается  в  помещение.  Затем  последовательность  действий
воспроизводится еще несколько раз.
Большинство  детей  сильно  расстраиваются  при  виде  матери,
покидающей комнату. Они капризничают, плачут и бросают игрушки.
Некоторые, 
однако, 
проявляют 
б
о
льшую 
эмоциональную
стабильность. Быстро успокаиваются и легко восстанавливают контакт
с  матерью,  когда  она  возвращается.  Вскоре  такие  дети  возобновляют
игру,  периодически  убеждаясь,  что  мама  поблизости.  Эти  малыши
уверены, что мать будет рядом, если понадобится. Менее стабильные
дети  могут  проявлять  агрессию  и  тревожность  или  отстраняться  и
отворачиваться  от  вернувшейся  родительницы.  Мамы  спокойных  и
быстро  восстанавливающихся  детей,  как  правило,  мягкие  и  более
отзывчивые.  Те,  чьи  дети  проявляют  агрессию,  непредсказуемы  в
поведении.  Мамы  детей  отстраненных  и  непринимающих  более
холодные  и  чаще  ими  пренебрегают.  Эти  смоделированные  ситуации
разлуки  и  воссоединения  позволили  Боулби  увидеть  любовь  в
действии и впервые зафиксировать разные модели поведения.
Но  окончательное  признание  и  известность  его  идеи  обрели
спустя  несколько  лет  –  после  выхода  в  свет  фундаментальной

трилогии,  посвященной  привязанности,  разделению  и  утратам.
Психолог  из  Висконсинского  университета  Гарри  Харлоу  также
обратил внимание на силу того, что он назвал «комфортом контакта».
К  этому  привело  драматическое  исследование  поведения  детенышей
обезьян,  отделенных  при  рождении  от  матерей.  Ученый  обнаружил,
что  осиротевшие  обезьянки  очень  нуждались  в  физическом  контакте.
Им  на  выбор  предлагались  проволочная  «суррогатная  мать»,  которая
была снабжена резиновым соском с обезьяньим молоком, и мягкая, но
не  кормящая  «мать»  из  махровых  полотенец.  И  обезьянки  неизменно
отдавали  предпочтение  второй.  Эксперимент  Харлоу  наглядно
продемонстрировал  пагубное  влияние  ранней  изоляции:  физически
здоровые  приматы,  отделенные  от  своих  матерей  на  первом  году
жизни,  вырастали  в  социально  неполноценных,  неадаптированных
взрослых  животных.  Впоследствии  они  не  могли  взаимодействовать
друг с другом и не понимали сигналы остальных. Не могли создавать
пары. 
Многие 
находились 
в 
подавленном 
состоянии 
и
демонстрировали саморазрушительное поведение.
Теория привязанности, встреченная насмешками и презрением, в
конце  концов  произвела  революцию  в  методах  воспитания  детей  в
Америке.  Теперь,  ночуя  с  ребенком  в  больнице  после  операции  по
удалению  аппендицита,  я  не  устаю  благодарить  Джона  Боулби.
Сегодня ни у кого не вызывает сомнений или возражений то, что дети
остро  нуждаются  в  безопасной  и  постоянной  физической  и
эмоциональной  близости  значимых  людей.  Игнорирование  этой
потребности может нанести им непоправимый вред.

жүктеу/скачать 1,47 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: