Өмірді бағалап үйренейік балалар суицидін алдын-алу бойынша ата-аналарғА, педагогтерге арналған қҰрал алматы
жүктеу/скачать 1,37 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Іс-шаралары
- Педагог-психологтың міндеттері
| Төртінші деңгейі – үшінші реттегі алдын алу жұмысы.
Мақсаты – болған жағдайдың зардаптарын төмендету, басқада келеңсіз мүмкін жағдайлардың қайталануын болдырмау, өзіне-өзі қол жұмсаған адамдармен әлеуметтік және психологиялық оңалту жұмысын ұйымдастыру. Іс-шаралары: Болған жағдайды ұжымда талқылау, психологтан осы жағдай туралы кеңес алуға мүмкіндік беру, мектептегі эмоциялық жағдайға (психологиялық ахуалға) және оның өзгеруіне мән беру. Педагог-психологтың міндеттері: жылдам түрде көмек көрсету. Болған жағдайдың күәгерлеріне (балаларға, жеткіншіктерге, мектеп қызметкерлеріне) психологиялық көмек көрсету – стрестен шығару жолдарын іске асыру; тереңінен жүргізілетін психотерапиялық түзету жұмысын ұйымдастыру. Осы кезеңде педагог-психологтың міндеттері анықталып, жақсы талқылауды қажет етеді. Өйткені осы кезеңдегі психологиялық жұмыс медициналық психологтар және психотерапевтермен бірге ұйымдастырылуы тиіс. Психотерапевт, психоаналитик мамандардың пайымдауынша, өз-өзіне қол жұмсау 3 топқа бөлінеді: ашық, жасырын және демонстрантты. Ашық түрде өзіне қол жұмсайтындар бұған аяқастынан бармайды. Өмірдің мәнін түсінбеу, өзінің өмірдегі міндеті мен орнын ұғына алмау (әсіресе, жастар мен қарттар) ойлана келе осындай ашық түрде өз жанын өлімге қияды. Өйткені, өзін ешкімге керексіз сезінеді. Өлуді мақсат тұтпай, жай ғана басқалардың назарын өзіне аудару үшін өз-өзіне қол жұмсау әрекетіне бару «демонстрантты» түрге жатады. «Айтқанымды орындамасаң, өле салам!» деп қорқыту түрлері де осыған тән. Жасырын түрде өзіне-өзі қол жұмсайтындар өлуді мәселенің шешімі деп санамайды, алайда, одан басқа жол таба алмай қиналады. Зерттеуші Эрвин Рингельдің айтуынша, өзін-өзі өлтіру үрдісі негізінен 3 сатыда жүзеге асады. Біріншісі, «келеңсіздіктен арылудың бір ғана жолы – өлім» деген ойдың мазалай бастауы. Екіншісі, болған оқиғаға адамның тек қана өзін кінәлауы. Үшіншісі, адам өз-өзін қайтып өлтірудің түрлі айла-тәсілдерін қарастырып, оны ойша жүзеге асыруы. Каталог: upload -> Book Book -> «Бөбек» қоры Адамның үйлесімді дамуы институты Book -> Ә. Ш. Әлімжанова, Т. Х. Ғабитов, Өнер – өзін-өзі танудың қайнар көзі Book -> Ә. Ш. Әлімжанова, Т. Х. Ғабитов, Өнер – өзін-өзі танудың қайнар көзі Book -> Нұрмұратов с нұрекеева С. С., Сағымбаев Е. Оқырмандарға ұсынылып отырылған бұл антологияның ерекшелігі «Өзін-өзі тану» Book -> Нұрмұратов с нұрекеева С. С., Сағымбаев Е. Оқырмандарға ұсынылып отырылған бұл антологияның ерекшелігі «Өзін-өзі тану» Book -> Өмірді бағалап үйренейік балалар суицидін алдын-алу бойынша ата-аналарғА, педагогтерге арналған қҰрал алматы Book -> «Бөбек» қоры Адамның үйлесімді дамуы институты Book -> Рухани-адамгершілік білімге байланысты әндер жүктеу/скачать 1,37 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|