Орташа ақыл-ой кемістігі бар білім алушыларға арналған негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9 сыныптары үшін «Психомотрика мен сенсорлық үдерістерін дамыту» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы



бет8/26
Дата08.02.2022
өлшемі164 Kb.
#117476
түріБағдарламасы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   26
Байланысты:
165 Психомоторика жане сенс.пр.дамыту
зедебұзылыстары, 24.11.21 Арифметикалық прогрессияның алғашқы n мүшесінің қосындысы, Жылу реттелуі fc42a6c53e942820e1c0a05a05cff3f2 (копия), Ï?í òóðàëû à?ïàðàò (Ì?ë³ìåò), Демография Умида
13) шимақталған суреттерді тану;
14) заттарды сөздік сипаттамасы бойынша тану.
20. Есту қабылдау:
1) музыкалық туындыларды, ән салуды тыңдау, музыканың сүйемелдеуімен қозғалу, музыкалық аспаптарда ойнау;
2) дыбысталудың санын ажырату (дауыс, тықыл, шапалақ, музыкалық ойыншықтардың дыбысталуы);
3) дыбысталудың ырғақтарын ажырату (дауыс, музыкалық ойыншықтар);
4) дыбысталудың ұзақтығы мен күшін ажырату.
21. Жанасымдық-қимылдық қабылдау және заттардың ерекше қасиеттерін қабылдау:
1) сурет, схема бойынша қимылдарды немесе дене қалпын көрсету;
2) еліктеу бойынша қимылдарды көрсету («Айна»);
3) босаңсуға, бұлшық ет қысымынан құтылуға, ширығуды басуға, эмоциялық еркіндікке берілген жаттығулар орындау;
4) сипау арқылы, сипаттамасы бойынша нобайы бірдей екі затты,
(2-5 заттардың ішінен);
5) тамақ өнімдерінің дәмдік қасиеттерін ажырату (шикі, пісірілген, дәмсіз);
6) заттарды қасиеттері мен сапасы бойынша ажырату (құрғақ – одан да құрғақ, дымқыл – сулы);
7) заттарды сұлбасы бойынша сипап табу.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   26




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет