Методы работы с отстающими: 1. Индивидуальную работу с обучающимися учитель может проводить во время урока при проверке домашнего задания, при объяснении, при закреплении и повторении материала. При этом необходимо иметь раздаточный материал как в электронном виде, так и на бумажном носителе.
2. Каждый обучающийся должен знать, что он обязан отчитаться за невыполнение домашнего задания на следующем уроке устно или письменно. Учитель обязан опросить обучающегося и по тому материалу, который он не выучил своевременно в установленный срок. На уроке учитель постоянно должен держать в поле зрения слабых обучающихся и чаще их спрашивать.
3. Внеурочная форма занятий с отстающими – консультации. Консультации проводятся групповые и индивидуальные.
- Групповая консультация намечается по каждому, либо узловому вопросу, плохо усвоенному обучающимися, для этого обучающиеся приглашаются в обязательном порядке.
- Индивидуальная консультация назначается тем обучающимся, у кого большие проблемы в знаниях. На основе учёта пробелов преподаватель объясняет материал и дает домашнее задание обучающемуся, который он должен предоставить к уроку. Проверив выполнение задания на уроке, учитель задает еще ряд до следующей консультации.
4. В работе с отстающими учитель должен соблюдать такт, доброжелательность, вселять уверенность обучающегося в его силы.
Учет индивидуальных пробелов обучающегося и их устранение. Учет индивидуальных пробелов ведется с начала учебного года.
1. После повторения материала по узловым вопросам за предыдущий год учителями проводятся контрольные работы на повторение. Это будет основанием для учета пробелов обучающегося.
2. В дальнейшем учет пробелов ведется по результатам письменных работ, а так же по результатам устных ответов.
3. Пробелы обучающихся, их характерные ошибки заносятся в специальную тетрадь и намечаются сроки их устранения.
4. Одной из эффективных форм работы по устранению пробелов в знаниях обучающихся является индивидуальное задание.
5. Обязательно проводить повторные контрольные работы по аналогичному материалу с неуспевающими или отсутствующими на предыдущей контрольной работе обучающихся.
