Модуль 1. Әлеуметтік психология пәні, мақсат-міндеттері. Әлеуметтік

Сабақтың теориялық материалдарын оқып, келесі сұрақтарға жауап беруге дайын болыңыздар:

1 Әлеуметтік психология дегеніміз не?

2 Әлеуметтік психологияның пәнінің құрамына енетіндерді атаңыз.

4 Әлеуметтік психологияның функцияларын атаңыз.

5 Ғылыми пән ретінде әлеуметтік психологияның рөлін көрсетіңіз.

6 Теориялық пән ретінде әлеуметтік психология нені зерттейді?

7 Әлеуметтік психологияның әдіснамалық-теориялық негіздерін атаңыз.

9 Әлеуметтік психология психологияның қандай салаларымен өзара байланысты?

10 Оқу пәні ретіндегі әлеуметтік психологияның рөлін көрсетіңіз.

1. 
   Андреева Г.М. Социальная психология. М,1999.
   
2. 
   Битянова М.Р. Социальная психология. М., 1994.
   
3. 
   Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2001.
   
4. 
   Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1998.
   
5. 
   Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 1999.
   

2 Әлеумеғттік психологиядағы динами ұғымына анықтама беріңіз.

3 Динамикалық процестерді зерттеудің кезеңдерін атаңыз.

4 Әлеуметтік психологиялық зерттеулердің динамикасын анықтаңыз.

5 Әлеуметтік психологияның категорияларын атаңыз.

6 Әлеуметтік психологияны қолданатын салаларын атаңыз.

1. 
   Андреева Г.М. Социальная психология. М,1999.
   
2. 
   Битянова М.Р. Социальная психология. М., 1994.
   
3. 
   Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2001.
   
4. 
   Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1998.
   
5. 
   Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 1999.
   

1 Әлеуметтік психология туралы алғашқы теориялар қазіргі кездегі зерттеулерге қажет?

2 Әлеуметтік психологияның пайда болуына ықпал еткен тарихи жағдайларды атаңыз.

4 Әлеуметтік психологияны алғаш зерттеген ғалымдарды атаңыз.

5 Әлеуметтік психологияның Европа мен Америкадағы негізін қалаған авторларды атаңыз.

6 Әлеуметтік психологияның пайда болуының алғы шарттарын көрсетіңіз.

7 Әлеуметтану мен әлеуметтік психологияның өзара байланысын ашып көрсетіңіз.
Ұсынылатын әдебиеттер:

1. 
   Андреева Г.М. Социальная психология. М,1999.
   
2. 
   Битянова М.Р. Социальная психология. М., 1994.
   
3. 
   Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2001.
   
4. 
   Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1998.
   
5. 
   Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 1999.
   

1 Қарым-қатынастың анықтамасы мен психологиялық сипаттамасын беріңіз.

2 Қарым-қатынастың негізгі түрлеріне анықтама беріңіз.

4 Қарым-қатынастың қосымша түрлеріне анықтама беріңіз.

5 Қарым-қатынастың негізгі және қосымша функцияларын атаңыз.

6 Қарым-қатынастың перцептивті құрылымын анықтаңыз.

7 Қарым-қатынастың коммуникативті құрылымын анықтаңыз.

8 Қарым-қатынастың интерактивті құрылымын анықтаңыз.

9 Проксемика деген не?

10 Вербальды және вербальды емес қарым-қатынасқа анықтама беріңіз.

1. 
   Андреева Г.М. Социальная психология. М,1999.
   
2. 
   Битянова М.Р. Социальная психология. М., 1994.
   
3. 
   Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2001.
   
4. 
   Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1998.
   
5. 
   Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 1999.
   

Барлық модульге ортақ тапсырма.

Келесі сұрақтар бойынша жазбаша түрдегі бақылау жұмысына дайындалыңыз:

1. 
   Әлеуметтік психология ғылым және оқу пәні ретінде.
   
2. 
   Әлеуметтік психологияның ғылым ретіндегі саласы мен пәні.
   
3. 
   Әлеуметтік психика ұғымы.
   
4. 
   Қоғамдық сана мен қоғамдық психология.
   
5. 
   Әлеуметтік психологиядағы жеке адам феномені.
   
6. 
   Қауымдастық – қоғамдық-әлеуметтік феномен ретінде.
   
7. 
   Қауымдастық феномені: статусы мен модификациясы.
   
8. 
   Халықтар психологиясы мен көпшілік психологиясы.
   
9. 
   Қарым-қатынастың түрлері мен құралдары.
   

► Блок 2 ПРАКТИКАЛЫҚ БӨЛІГІ

• Сабақ 1 Шағын топтардың классификациясы, түрлері мен функциялары.
Сабақтың теориялық материалдарын оқып, келесі сұрақтарға жауап беруге дайын болыңыздар:

1. Шағын топтарға анықтама беріңіз.

2. Шағын топтардың пайда болуын психологияда алғаш зерттеген ғалымдарды атаңыз.

3. Шағын топтардың түрлерін атаңыз.

4. Шағын топтардың жоғары және төменгі шекарасын атаңыз.

5. Шағын топтардың классификациясын анықтаңыз.

6. Шағын топтардың негізгі атқаратын функцияларын атаңыз.

7. Шағын топтардың қосымша функцияларын атаңыз.

8. Шағын топ пен ұжымның арақатынасын ашып көрсетіңіз.

9. Шағын топтың шетелдік психологияда зерттелу жайын анықтаңыз.

10. Шағын топтың ресейлік психологияда зерттелу жайын анықтаңыз.
Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М,1999.

1. 
   Битянова М.Р. Социальная психология. М., 1994.
   
2. 
   Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2001.
   
3. 
   Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1998.
   
4. 
   Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 1999.
   

► Блок 2 ПРАКТИКАЛЫҚ БӨЛІГІ

• Сабақ 2 Шағын топтардағы динамикалық процестер.
Сабақтың теориялық материалдарын оқып, келесі сұрақтарға жауап беруге дайын болыңыздар:

1. Шағын топтардағы динамикалық процестерге анықтама беріңіз.

2. Динамикалық процестерді зерттеген психолог ғалымдардың көзқарастары мен пікірлерін дәлелдеңіз.

3. Топты ұйымдастыру және құрудың психологиясын анықтаңыз.

4. Топтағы бірлік ұғымына анықтама беріңіз.

5. Топтағы ұйымшылдық ұғымына сипаттама беріңіз.

6. Топтық қысым феноменінің сипатын анықтаңыз.

7 Конформдылық дегеніміз не?

8. Коактілі топ дегеніміз не?

9. Топтағы лидер мен басшының ұқсастығы мен айырмашылығын атап көрсетіңіз.

10. Әлеуметтік ингибиция және фасилитация ұғымдарына анықтама беріңіз.
Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М,1999.

2. Битянова М.Р. Социальная психология. М., 1994.

3. Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2001.

4. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1998.

5. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 1999.

► Блок 2 ПРАКТИКАЛЫҚ БӨЛІГІ

• Сабақ 3 Үлкен әлеуметтік топтардағы қауымдастық феномені.

Сабақтың теориялық материалдарын оқып, келесі сұрақтарға жауап беруге дайын болыңыздар:

1. Үлкен әлеуметтік топтарға анықтама беріңіз.

2. Үлкен әлеуметтік топтардың түрлері мен функцияларын атаңыз.

3. Шартты және нақты топтардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын атап көрсетіңіз.

4. Әлеуметтік класс ұғымына анықтама беріңіз.

5. Әлеуметтік қозғалыс ұғымына ақытама беріңіз.

6. Этностық топтарға анықтама беріңіз.

7 Әлеуметтік қауымдастық дегеніміз не?

8. Әлеуметтік қоғамдастық пен қауымдастықтың арақатынасын анықтаңыз.

9. Автостереотип дегеніміз не?

10.Гетеростереотип дегеніміз не?

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М,1999.

2. Битянова М.Р. Социальная психология. М., 1994.

3. Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2001.

4. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1998.

5. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 1999.

► Блок 2 ПРАКТИКАЛЫҚ БӨЛІГІ

• Сабақ 4 Көпшілік және тобыр психологиясы.

1. Стихиялы әлеуметтік топтарға анықтама беріңіз.

2. Стихиялы топтардың түрлерін атаңыз.

3. Тобыр ұғымына анықтама беріңіз.

4. Көпшілік ұғымына анықтама беріңіз.

5. Бұқара ұғымына анықтама беріңіз.

6. Паника дегеніміз не?

7 Стихиялы топтардағы әсер ету әдістеріне сипаттама беріңіз.

8. Жұқтыру механизміне анықтама беріңіз.

9. Иландыру механизміне анықтама беріңіз.

10.Еліктеу механизміне анықтама беріңіз.
Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М,1999.

2. Битянова М.Р. Социальная психология. М., 1994.

3. Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2001.

4. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1998.

5. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 1999

Барлық модульге ортақ тапсырма.

Келесі сұрақтар бойынша жазбаша түрдегі бақылау жұмысына дайындалыңыз:

1. 
   Шағын топтардың әлеуметтік психологиясы.
   
2. 
   Үлкен әлеуметтік топтардың психологиясы.
   
3. 
   Ұжымның әлеуметтік психологиясы.
   
4. 
   Қоғамдастықтың әлеуметтік психологиясы.
   
5. 
   Қауымдастық – қоғамдық-әлеуметтік феномен ретінде.
   
6. 
   Қауымдастық феномені: статусы мен модификациясы.
   
7. 
   Халықтар психологиясы мен көпшілік психологиясы.
   
8. 
   Қарым-қатынастың әлеуметтік психологиясы.
   
9. 
   Қарым-қатынастың түрлері мен құралдары.
   
10. 
    Қарым-қатынастың құрылымдық жақтары мен функциялары.
    

• Сабақ 1 Әлеуметтік психологиядағы жеке адам феномені.

Сабақтың теориялық материалдарын оқып, келесі сұрақтарға жауап беруге дайын болыңыздар:

1. Жеке адам ұғымына анықтама беріңіз.

2. Жеке адамның әлеуметтік-психологиялық тұрғыдан зерттелу жайы.

3. Жеке адамды психанализ бағытында зерттеген авторлардың теорияларына талдау жасаңыз.

4. Жеке адамды гештальтпсихология бағытында зерттеген авторлардың теорияларына талдау жасаңыз.

5. Жеке адамды когнитивизм, бихевиоризм бағытында зерттеген авторлардың теорияларына талдау жасаңыз.Бұқара ұғымына анықтама беріңіз.

6. Жеке адамды интеракционизм, гуманистік психология бағытында зерттеген авторлардың теорияларына талдау жасаңыз.

7 Жеке адамның топографиялық моделі мен құрылымын анықтаңыз.

8. Жеке адам феноменіне түсініктеме беріңіз.
Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М,1999.

2. Битянова М.Р. Социальная психология. М., 1994.

3. Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2001.

4. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1998.

5. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 1999

• Сабақ 2 Қоғамдық сана мен қоғамдық психология.

Сабақтың теориялық материалдарын оқып, келесі сұрақтарға жауап беруге дайын болыңыздар:

1. Қоғамдық сана ұғымына анықтама беріңіз.

2. Қоғамдық психология нені зерттейді?

3. Қоғамдық өзіндік сана дегеніміз не?

4. Қоғамдық сананың категориялары мен түрлерін атаңыз.

5. Қоғамдық психологияның зерттеу пәнін атаңыз.

7 Қоғамдық психологияның жеке адамның әлеуметтік психологиясынада алатын орны.

8. Қоғамдық формациядағы қоғамдық-әлеуметтік психологияның орны.

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М,1999.

2. Битянова М.Р. Социальная психология. М., 1994.

3. Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2001.

4. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1998.

5. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 1999

• Сабақ 3 Жеке адамның әлеуметтік-психологиялық құрылымы мен статусы.

1. Жеке адамның әлеуметтік-психологиялық құрылымын жіктеңіз.

2. Жеке адамның қоғамдық статусын анықтаңыз.

3. Жеке адамның статусы дегеніміз не?

4. Жеке адамның қоғамдық функцияларына сипаттама беріңіз.

5. Нарциссизм ұғымына анықтама беріңіз.

7 Идентификация ұғымына анықтама беріңіз.

8. Аттракция ұғымына анықтама беріңіз.

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М,1999.

2. Битянова М.Р. Социальная психология. М., 1994.

3. Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2001.

4. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1998.

5. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 1999

Барлық модульге ортақ тапсырма.

Келесі сұрақтар бойынша жазбаша түрдегі бақылау жұмысына дайындалыңыз:

1. 
   Әлеуметтік психологиядағы жеке адам феномені.
   
2. 
   Жеке адамды әлеуметтендірудің әлеуметтік-психологиялық құрылымы.
   
3. 
   Жеке адамның рухани қуаты мен потенциалы.
   
4. 
   Жеке адамды әлеуметтендірудің факторлары.
   
5. 
   Жеке адамды әлеуметтендірудің механизмдері мен құралдары.
   
6. 
   Әлеуметтік және қоршаған орта.
   
7. 
   Қоғамдық-экономикалық формация.
   
8. 
   Жеке адамның әлеуметтік-психологиялық құрылымын анықтау.
   
9. 
   Жеке адамның статусына анықтама.
   
10. 
    Жеке адамның қоғамдық функциялары.
    

► Блок 2 ПРАКТИКАЛЫҚ БӨЛІГІ

• Сабақ 1 Жеке адамды әлеуметтендіру институттары мен механизмдері
Сабақтың теориялық материалдарын оқып, келесі сұрақтарға жауап беруге дайын болыңыздар:

1. Жеке адамды әлеуметтендіру дегеніміз не?

2. Әлеуметтендіру институттарына анықтама беріңіз.

3. Әлеуметтендірудің сатылары мен кезеңдерін анықтаңыз.

4. Әлеуметтендірудің механизмдеріне сипаттама беріңіз.

5. Әлеуметтендірудің факторларын анықтаңыз.

6. Әлеуметтендірудің сфераларын атаңыз.

7 Менталитет дегінміз не?

8. Аттитюд ұғымына анықтама беріңіз.
Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М,1999.

2. Битянова М.Р. Социальная психология. М., 1994.

3. Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2001.

4. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1998.

5. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 1999

► Блок 2 ПРАКТИКАЛЫҚ БӨЛІГІ

• Сабақ 2 Жеке адамды әлеуметтендіру факторлары мен сфералары.
Сабақтың теориялық материалдарын оқып, келесі сұрақтарға жауап беруге дайын болыңыздар:

1. Әлеуметтендіру терминіне психологиялық сипаттама беріңіз.

2. Әлеуметтендіру факторы ретіндегі мезафакторға не жатады?

3. Әлеуметтендіру факторы ретінде микрофакторға не жатады?

4. Әлеуметтендіру факторы ретінде макрофакторға не жатады?

5. Әлеуметтендірудің сфераларына анықтама беріңіз.

6. Қарым-қатынастың әлеуметтендірудің сферасы ретіндегі мәні.

7 Өзіндік сананың әлеуметтендіру сферасы ретіндегі мәні.

8. Әлеуметтік-психологиялық адаптация дегеніміз не?
Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М,1999.

2. Битянова М.Р. Социальная психология. М., 1994.

3. Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2001.

4. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1998.

5. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 1999

► Блок 2 ПРАКТИКАЛЫҚ БӨЛІГІ

• Сабақ 3 Кикілжіңнің табиғаты мен динамикасы, оның түрлері, функциялары және шешу жолдары.
Сабақтың теориялық материалдарын оқып, келесі сұрақтарға жауап беруге дайын болыңыздар:

1. Кикілжің деніміз не?.

2. Кикілжіңнің тұлғаішілік түріне сипаттама беріңіз.

3. Кикілжіңнің тұлғааралық түріне сипаттама беріңіз.

4. Кикілжіңнің тұлғалық-топтық түріне сипаттама беріңіз.

5. Кикілжіңнің топаралық түріне сипаттама беріңіз.

6. Кикілжіңнің конструктивті функцияларына не жатады?

7 Кикілжіңнің деструктивті функцияларына не жатады?

8. Кикілжіңнің құрылымы мен динамикасына сипаттама беріңіз.

9. Кикілжіңді шешу жолдары мен тәсілдеріне психологиялық тұрғыда талдау жасаңыз.

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М,1999.

2. Битянова М.Р. Социальная психология. М., 1994.

3. Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2001.

4. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1998.

5. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 1999

Барлық модульге ортақ тапсырма.

Келесі сұрақтар бойынша жазбаша түрдегі бақылау жұмысына дайындалыңыз:

1. 
   Әлеуметтік психологиядағы жеке адамды әлеуметтендіру механизмдері.
   
2. 
   Жеке адамды әлеуметтендірудің әлеуметтік-психологиялық құрылымы.
   
3. 
   Жеке адамды әлеуметтендірудің факторлары.
   
4. 
   Жеке адамды әлеуметтендірудің сфералары.
   
5. 
   Жеке адамды әлеуметтендірудің құралдары.
   
6. 
   Әлеуметтік-психологиялық адаптация ұғымына түсінік.
   
7. 
   Кикілжінңің психологиялық сипаттамасы.
   
8. 
   Кикілжіңнің түрлері мен оларды шешеу жолдары.
   
9. 
   Кикілжіңнің функциялары.Жеке адамның статусына анықтама.
   
10. 
    Кикілжіңнің құрылымы мен динамикасы.
    

 Курс бойынша тест тапсырмалары

A) ¸ëåóìåòòiê

B) áèîëîãèÿëûº

C) ðåôëåêñîëîãèÿëûº

D) ½æûìäûº ìiíåç-º½ëûºòû çåðòòåéòií

E) ¸ëåóìåòòiê òîïòàð¹à åíåòií àäàìäàðäûң ìiíåç-º½ëºû ìåí iñ-¸ðåêåòií, ñîíûìåí ºàòàð îñû òîïòà¹ûëàðäûң ïñèõîëîãèÿëûº ñèïàòòàìàñûí çåðòòåéäi

*****

2. °ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿ ìûíà ðåòòå ïàéäà áîëäû:

B) èíäèâèä ïñèõîëîãèÿñû

C) ïñèõîëîãèÿ ìåí ¸ëåóìåòòiê ¹ûëûìäàðäûң ò¾éiñóiíåí

D) ¸ëåóìåòòiê àáûðæóøûëûº òóðàëû ¹ûëûì

E) ½æûìäûº ðåôëåêñîëîãèÿ

*****

A) ïñèõèêàíûң ê¼ïøiëiêêå áiðäåé º½áûëûñû

B) ºî¹àìäûº ïñèõîëîãèÿ

C) ò½ë¹à ïñèõîëîãèÿñû

D) òóà áiòêåí èíñòèíêòілåð

E) ¸ëåóìåòòiê òîïòàðäà¹û àäàìäàðäûң ìiíåç-º½ëºû ìåí iñ-¸ðåêåòiíiң çàңäûëûºòàðû

*****

4. ±ûëûìè áiëiì æ¾éåñiíäåãi ¸ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿíûң îðíû:

B) ôèëîñîôèÿäà

C) áèîëîãèÿäà

D) òië áiëiìiíäå

E) ïñèõîëîãèÿ ìåí әлеуметтанудың àðàëûº øåãiíäå

*****

A) 1890

C) 1920

E) 1938

6. Ïñèõîëîãòûң êiòàáûíûң àòàëóûíûң ¸ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿíûң äåðáåñ äàìûï êåëå æàòºàíäû¹ûìåí áàéëàíûñû:

A) хàëûºòàð ïñèõîëîãèÿñû æ¸íå òië áiëiìi

B) àäàì ìåí æàíóàðëàð æàíû òóðàëû ä¸ðiñ

C) хàëûºòàð ïñèõîëîãèÿñû

D) ¸ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿ¹à êiðiñïå

E) еêi ¸ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿ

*****

A) Ãåðìàíèÿ

B) Àíãëèÿ

C) Ðåñåé

E) À²Ø

8. Ñîöèîëîãòûң ºàé êiòàáûíûң àòàëóû ¸ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿíûң äåðáåñ øåãiìåí áàéëàíûñòû?

A) хàëûºòàð ïñèõîëîãèÿñû æ¸íå òië áiëiìi

B) әëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿ

C) хàëûºòàð ïñèõîëîãèÿñû

D) әëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿ¹à êiðiñïå

E) еêi ¸ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿ

*****

A) Ì.Ëàöàðóñ è Ã.Øòåéíòàëü

B) Î. Êîíò è Ã. Ãåðáàðò

C) Ë.Óîðä è Ô.Ãèääèíãñ

D) Î. Êëàéíáåðã è Ì.Ðåéñíåð

E) Ã.Áåêêåð è À.Áîñêîâ

*****

10. °ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿíû ýêñïåðèìåíòàëäû ¹ûëûì¹à àéíàëäûðó áà¹äàðëàìàñûíûң àâòîðëàðûíûң áiði:

B) Ã.Òàðä

C) Â.Ìåäå

D) Ì.Ëàöàðóñ

E) À.Ïîòåáíÿ

*****

A) Ã.Ëåáîí

B) Ã.Øòåéíòàëü

C) Â.Âóíäò

D) Ô.Îëïîðò

E) Ë.Øóòö

*****

12. Ý.Ðîññ ºàé åëäiң ¼êiëi?

B) Àíãëèÿ

C) Ðåñåé

D) Ôðàíöèÿ

E) À²Ø

*****

A) åëiêòåó

B) õàëûºòûº ðóõ

C) äàðàëûºòàí òûñ æàí

D) õàëûºòûң ñàíàñû

E) ºàðàïàéûì èíñòèíêòілеð

*****

14. Ã.Ëåáîííûң òåðèÿñû áîéûíøà ¸ëåóìåòòiê º½áûëûñòàðäû ïñèõîëîãèÿëûº ò½ð¹ûäàí ò¾ñiíäiðóäåãi íåãiçãi ïðèíöèï:

B) ïñèõèêàëûº ¸ñåð åòó

C) ðåâîëþöèÿëûº ºîç¹àëûñ

D) èíòåëëåêòóàëäû ìiíåç-º½ëûº

E) õàëûºòûº ðóõ

*****

A) ê¼ïøiëiêòiң ðåâîëþöèÿëûº ¸ðåêåòi

B) ñûðòºû ñòèìóë¹à ðåàêöèÿ

C) èíäèâèäòiң ñàíàñû

D) òóà áåðiëåòií èíñòèíêòілеð

E) ¾ðåéëåíó

*****

16. °ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿäà¹û æàңà áиõåâèîðèçм:

B) ¸ëåóìåòòiê ìiíåç-º½ëûºòà¹û èððàöèîíàëäûº êåçåңäåðäiң ð¼ëi(Ã.Òàðд)

C) ìàºñàòòûº ïñèõîëîãèÿ (Â.Ìàêäóãàëë)

D) êîãíèòèâòi äèññîíàíñ (Ë.Ôåñòèíãåð)

Е) аффектілі психология

*****

A) ×. Îñãóäòûң êîíãðóýíòòi òåîðèÿñû

B) ¸ëåóìåòòiê äðàìàòóðãèÿ äåï àòàëàòûí Ý.Ãîôìàíнûң èäåÿñû

C) ¸ëåóìåòòiê àéûðáàñòàó äåï àòàëàòûí Ä.Õîìàíñ èäåÿñû

D) òîïòûº ïðîöåñòåð òåîðèÿñû (Ë.Áàéîí, Â.Áåííèñ, Ã.Øåíàðó, Ë.Øóòö)

E) àäàìãåðøiëiê ïñèõîëîãèÿñû (À.Ìàñëîó, Ê.Ðîäæåðñ)

*****
18. °ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿäà¹û èíòåðàêöèîíèçì:

A) Ô.Õàéäåðäiң áàëàíñ æàñàóäûң º½ðûëûìäûº òåîðèÿñû

B) ¸ëåóìåòòiê àéûðáàñòàó äåï àòàëàòûí Ä.Õîìàíñ èäåÿñû

C) ôðóñòðàöèÿ –àãðåññèÿ òåîðèÿñû (Í.Ìèëëåð ìåí Ä.Äàëëàðó)

D) Ã.Ìèäòiң ñèìâîëäûқ èíòåðàêöèîíèñòiê òåîðèÿñû

E) ×.Îñãóäòûң êîíãðóåíòòi òåîðèÿñû

*****

19. °ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿäà¹û èíòåðàêöèîíèçì:

B) èððàêöèîíàëäûº êåçåңäåðäiң ¸ëåóìåòòiê ìiнåç-º½ëûºòà¹û ð¼ëi æ¼íiíäåãi Ã.Òàðä èäåÿñû

C) ê¼ïøiëiê ïåí àóºàòòûëàðäû ºàðàìà-ºàðñû ºîéûï ñàëûñòûðó(Ã.Ëåáîí)

D) Â.Ìàêäóãàëäûң ìàºñàòòûº ïñèõîëîãèÿñû

E) ¼çàðà ¸ðåêåòòåñòiêòiң äèàäàëûº ¾ëãiñi (Äæ. Òèáî ìåí Ã.Êåëëè)

*****

A) òîïòûº ïðîöåñòåð òåîðèÿñû (Ë.Áàéîí, Â.Áåííèñ, Ã.Øåïåðó, Ë.Øóòö)

B) ¸ëåóìåòòiê àéûðáàñòàó äåï àòàëàòûí Ä.Õîìàíñ èäåÿñû

C) ×.Îñãóäòûң êîíãðóýíòòi òåîðèÿñû

D) ôðóñòðàöèÿ – àãðåññèÿ òåîðèÿñû (Í.Ìèëëåð ìåí Ä.Äîëëàðó)

E) àäàìãåðøiëiê ïñèõîëîãèÿñû (À.Ìàñëîó, Ê.Ðîäæåðñ)

*****

21. °ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿäà¹û æàңà ôðåéäèçì:

B) êîíãðóýíòòiê (×.Îñãóä)

C) ïñèõîòåðàïèÿäà¹û ò½ë¹à àðàëûº òåîðèÿ (Ã.Ñàëëèâåí)

D) ôðóñòðàöèÿ- àãðåññèÿ (Í.Ìèëëåð ìåí Ä.Äîëëàðó)

E) äèàäàëûº ¼çàðà ¸ðåêåòòåñòiê (Äæ.Òèáî ìåí Ã.Êåëëè)

*****

A) Ë.Ôåñòèíãåðäiң êîãíèòèâòiê ¾éëåñiìñiçäiê òåîðèÿñû

B) èíòåðàêöèîíèñòiê ñèìâîëäûº òåîðèÿ (Ã.Ìèä)

C) ðåôåреíòòiê òîïòàð òåîðèÿñû (Ã.Õàéìåí)

D) àäàì ïñèõèêàñûíûң áàñ ñ¾éåê ïiøiíiìåí áàéëàíûñòûëû¹û òóðàëû iëiì (Ô.Ãàëëü)

E) лîãîòåðàïèÿ ò½æûðûìäàìàñû(Â.Ôðàíоë)

*****

23. °ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿäà¹û êîãíèòèâèçì:

B) êîììóíèêàòèâòi àêòiëåð òåîðèÿñû (Ò.Íüþêîì)

C) ê¼ïøiëiê ïåí àóºàòòûëàðäû ºàðàìà-ºàðñû ºîéûï ñàëûñòûðó (Ã.Ëåáîí)

D) ¸ëåóìåòòiê äðàìàòóðãèÿ (Ý.Ãîôìàí)

E) ýêçèñòåíöèîíàëäû ºàéøûëûº (Ý.Ôðîìì)

*****

A) ¸ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿäà êîãíèòèâòiê áà¹ûòòàëóû

B) ¹ûëûìè çåðòòåóäiң ºèñûíû ìåí ¸äiñíàìàñû

C) ¸ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿñû áiëiìiíiң àë¹àøºû òàðèõè ò¾ðëåði

D) áèîëîãèÿëûº ò½ð¹ûäà¹û æîéûëûï êåòó

E) àíòðîïîëîãèÿ ñàëàëàðûíäà¹û ì¸ëiìåòòåð

*****

25. °ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿíûң ìiíäåòiíiң áiði:

B) øåòåëäiң òåîðèÿëûº ò½æûðûìäàìàëàðûíà, ñîíäàé-ຠçåðòòåó ¸äiñòåði ìåí îíûң í¸òèæåëåðiíiң ìàçì½íûíà ¸äåïòi ºàòûíàñ

C) еêi ¸ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿíûң áîëóû

D) çåðòòåóäiң òûì èäåÿëàíäûðóû

E) ºî¹àìíûң ç¸ðó ì¸ñåëåëåðiíåí àëøàºòàó

*****

A) ¸ëåóìåòòiê ïñèõîëîãòûң ê¸ñiáèëiãi-¸ëåóìåòòiê ñåçãiøòiê, ê¸ñiáè ¸äåïòiëiê, ¸ëåóìåòòiê ê¼çºàðàñ

B) èíäèâèäòiң ñàíàñûí çåðòòåó

C) ºî¹àìäûº ì¸ñåëåëåðäi ñåçiíå àëìàó

D) ¸ëåóìåòòiê ºàæåòòiëiêêå åëiêòåó

E) çåðòòåóøiíiң ò½ë¹àëû¹ûíûң æîéûëóû

*****

27. “Әдіснама” òåðìèíi нені білдіреді?

B) ôèëîñîôèÿëûº æ¾éåíi

C) ¹ûëûìè àìàëäûң ¾ø äåңãåéi (æàëïû, æåêå ¸äiñíàìà ìåí ¸äiñòåìå)

D) ôèëîñîôèÿëûº ïðèíöèïòåðäi æ¾çåãå àñûðó

E) òàíûìíûң íàºòûëû ò¸ñiëi

*****

A) ì¸ëiìåòòåðäiң ñàïàëû¹û ºàéòà òàíûñòûðó æ¸íå ñåíiìäiëiê æîëûìåí ºàìòàìàñûç åòiëåäi (ä¸ëåëäiëiê, ò½ðàºòûëûº æ¸íå íàºòûëûº)

B) ëàáîðàòîðëûº çåðòòåóëåðäi ìåңãåðó

C) àñà ñóáúåêòèâòi ºîðûòûíäûëàðäû ê¼ðóãå áîëàòûíäû¹û

D) ì¸ëіìåòòåðäiң ñàïàëû¹ûí åñêåðìåó

E) æ¸é ¹àíà “ìà¹ë½ìàòòàðäû æèíàó”

*****

29. °ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿäà ì¸ëiìåòòåðäi æèíàó:

B) тек ¹àíà “ì¸ëiìåòòåðäi æèíàó”

C) “¸ëåóìåòòiê àðàëàñó”

D) ½éûìäàñòûðûë¹àí äàìó

E) ñîöèîìåòðèÿ

*****

A) ñàóàëíàìà

B) iñ-ºîðûòûíäûëàðûíà òàëäàó æàñàó ¸äiñi

C) ñ½õáàò

D) êåңåñ áåðó

E) ¼çií-¼çi áà¹àëàó

*****

31. °ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿäà¹û ìà¹ë½ìàòòàðäû æèíàó ¸äiñi ðåòiíäåãi ñàóàëíàìà:

B) ñ½ðàºòàð ê¼ìåãiìåí ìà¹ë½ìàòòàðäû àëóäà ñ½õáàò àëó æ¸íå àíêåòà æ¾ðãiçó

C) òîïòûº áà¹àëàó

D) ñàðàïòàó

E) “¸ëåóìåòòiê àðàëàñó”

*****

A) á½ë ñûíàóäûң åðåêøå ò¾ði, ñûíàóøû ñ½õáàò ïåí àíêåòà ñ½ðàºòàðûíàí ¼çãåøåëiãi áàð ñ½ðàºòàð¹à æàóàï áåðåäi

B) òîïòûң æàïïàé ñûíàëóû, òîïòûң æ¸íå îíûң º½ðàìûíäà¹û æåêå ò½ë¹àëàðäûң ì¸ñåëåëåðií àíûºòàó¹à ì¾ìêiíäiê áåðåäi.

C) òàáè¹è ýêñïåðèìåíò

D) iñ ºîðûòûíäûëàðûíà òàëäàó æàñàó ¸äiñi

E) тек ¹àíà “ìà¹ë½ìàòòàðäû æèíàó”

*****

33. °ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿäà¹û ìà¹ë½ìàòòàðäû æèíàó ¸äiñi ðåòiíäåãi ýêñïåðèìåíò:

B) iñ ºîðûòûíäûëàðûíà òàëäàó æàñàó

C) ñûíàó

D) ñ½õáàò

E) ýêñïåðèìåíòøiíi ò¸óåëñiç àóûñóäû åðiêòi åíãiçóäi æ¸íå îëàðäû áàºûëàóû, ñîíûìåí ºàòàð ò¸óåëäi àóûñóäûң ¼çãåðiñií áàºûëàóû

*****

A) êiøi òîïòàðäû çåðòåóäåãi íåãiçãi æ¸íå æàë¹ûç ¸äiñ

B) òîïòà¹û ýìîöèÿëûº ºàòûíàñòû çåðòòåéòií ¸äiñòåìå

C) ëàáîðàòîðëûº ýêñïåðèìåíò

D) êåңåñ áåðó

E) “ì¸ëiìåòòåðäi æèíàóäûң” ºàðàïàéûì ò¾ði

*****

35. Êåңåñ áåðåòií ¸ңãiìåëåñó ïñèõîëîãèÿëûº ¸äiñ ðåòiíäå:

B) òåñò æ¾ðãiçó

C) æàé áàºûëàó

D) iñ ºîðûòûíäûëàðûíà òàëäàó æàñàó

E) òîïòà¹û ýìîöèÿëûº ºàòûíàñòû çåðòòåéòií ¸äiñòåìå

*****

A) êëèåíòòiң áà¹ûòûí ¼çãåðòó ìàºñàòûìåí îíûìåí äèàëîã ½éûìäàñòûðó

B) äîñòàð ìåí æàºûí òóûñòàð¹à ê¸ñiáè ê¼ìåê ê¼ðñåòó

C) êëèåíòïåí äîñòûº ºàðûì-ºàòûíàñºà ¼òó

D) ¼çãå áiðåóãå “êåïiëäiê” áåðåòií àºûë-êåңåñ

E) ºî¹àìäûº íåìåñå ìåìëåêåòòiê ½éûìäàð¹à, æåêå ìåíøiê ò½ë¹àëàð¹à íåìåñå òóûñòàðûíà êëèåíòòiң õàáàðëàóû àðºûëû ìà¹ë½ìàòòûң áåðiëói

*****

37. Äèàãíîñòèêàíû ½éûìäàñòûðó ¸äiñi ðåòiíäåãi ìåêåìåíi àíûºòàó:

B) à¹àðòó

C) òîïòûº ïiêiðòàëàñ

D) íàºòûëû áið ìåêåìåíiң ïñèõîëîãèÿëûº ì¸ñåëåëåðií àéºûíäàó æ¸íå îíûң äàìóûíûң íåãiçãi áà¹ûòòàðûí àéºûíäàó

E) ëàáîðàòîðëûº ýêñïåðèìåíò

*****

A) òîï iøiíäå ïiêiðòàëàñ ò¾ðiíäå ¼òåòií òîïòûº îðòàëûºòàí¹àí ñ½õáàò

B) òåñò æ¾ðãiçó

C) ñàóàëíàìà

D) òîï ì¾øåëåðiíå “êåïiëäåíãåí” êåңåñ

E) æ¸é áàéºàó

*****

39. ²î¹àìäûº ºàòûíàñòàð:

B) èíäèâèäòiң èíäèâèäïåí “êåçäåñói”

C) ¸ëåóìåòòiê òîïòàð àðàñûíäà¹û îáúåêòèâòi ºàòûíàñòàð

D) ºàòûíàñòàðäûң “æåêå ¼çiíäiê ì¸íåði”

E) ºàðûì-ºàòûíàñòûң íåãiçi -½íàòó íåìåñå ½íàòïàó

*****

A) òiêåëåé áàéëàíûñòàð ìåí ºàðûì-ºàòûíàñòàð àºèºàò ¼ìiðäåãi èíäèâèäòåð àðàñûíäà îðíàòûëàäû

B) ò½ë¹ààðàëûº ºàòûíàñòàð

C) ¸ëåóìåòòiê ôàêòîðëàðìåí ºàìòàìàñûç åòiëói

D) “æåêå ¼çiíäiê ì¸íåðìåí” ñèïàòòàëìàéäû

E) á½ë òàçà ýêîíîìèêàëûº ºàòûíàñòàð

*****

41. Ãóìàíèòàðëûº ¸ëåóìåòòiê–ïñèõîëîãèÿëûº ñàðàïòàó:

B) ºî¹àìäûº ºàæåòòiëiêòiң äàìóû ìåí äèíàìèêàñû

C) æàïïàé ñ½ðàíûñ

D) âåäîìñòâîëûº òàïñûðûñ

E) êåç-êåëãåí òàïñûðûñòû îðûíäàóäà¹û äàéûíäûº

*****

A) èíäèâèäòiң ìiíåç-º½ëºûíûң ì¼ëøåðãå ñàé ºàáûëäàí¹àí ¾ëãiäåãi ôóíêöèÿñû

B) ¸ðáið èíäèâèä òåê áið ¹àíà ð¼ëäi àòºàðà àëàäû

C) ¼çiíå ºî¹àìäûº áà¹àëàóäûң áåëãiñií àëûï æ¾ðìåéäi

D) àäàìäû ¸ëåóìåòòiê òîïïåí òåңåñòiðìåéäi

E) ìiíåç-º½ëûºòà¹û åëiêòåóøiëiêòiң øåêñiç åêåíäiãií áiëäiðåäi.

*****

43. ²àðûì-ºàòûíàñ ò½ë¹ààðàëûº ºàòûíàñòûң æ¾çåãå àñûðûëóû ðåòiíäå:

B) ºàðûì-ºàòûíàñ iñ-¸ðåêåòêå “¼ðiëiï ½ëàñïà¹àí”

C) ºàðûì-ºàòûíàñ ïåí iñ-¸ðåêåò - ¼çàðà áið-áiðiíå áàéëàíûññûç ºàòàðëàñà ¼ìið ñ¾ðóøi ¾ðäiñòåð

D) iñ-¸ðåêåò ºàðûì-ºàòûíàñ àðºûëû ½éûìäàñòûðûëìàéäû

E) ºàðûì-ºàòûíàñ áiðëåñêåí iñ-¸ðåêåòòi îðûíäàéòûí èíäèâèäòåðäiң æàëïûëû¹ûí º½ðìàéäû

*****

A) êîììóíèêàöèÿ, èíòåðàêöèÿ æ¸íå ¸ëåóìåòòiê ïåðöåïöèÿ

B) òåê ºàíà êîììóíèêàöèÿ

C) òåê ºàíà èíòåðàêöèÿ

D) òåê ºàíà ¸ëåóìåòòiê ïåðöåïöèÿ

E) á½ë òåê ¸ñåð åòó

*****

45. Êîììóíèêàöèÿ ò¸ñiëäåði:

B) âåðáàëäû êîììóíèêàöèÿ

C) âåðáàëäû åìåñ êîììóíèêàöèÿ

D) “ñ¼éëåó”

E) “òûңäàó”

*****

A) ñ¼çäåé ¸ñåð åòó

B) ºàðûì-ºàòûíàñºà ò¾ñêåí èíäèâèäòåðäiң àðàñûíäà ìà¹ë½ìàòòàð àëìàñóû

C) ìà¹ë½ìàòòàð áåðiëói

D) ¸ðåêåò åòóøi åêåóiíiң àðàñûíäà¹û ºàðàïàéûì “ìà¹ë½ìàòòàð ºîç¹àëûñû”

E) ìà¹ë½ìàòòàðäû ºàáûëäàó

*****

47. Êîììóíèêàöèÿ òèiìäiëiãiне қажет фактор:

B) àðíàéû êîììóíèêàòèâòiê êåäåðãiëåðäiң ïàéäà áîë¹àíûí

C) ºàðûì-ºàòûíàñ æà¹äàéûí ½¹ûíóäûң áîëìàóû

D) áið-áiðiíåí æåê ê¼ðóøiê ºàòûíàñòà áîëóûí

E) áið-áiðiíå äåãåí ñåíiìñiçäiê

*****

A) ò½ðàºñûçäûº

B) ñòèìóëÿöèÿ

C) ìà¹ë½ìàòòû ºàáûëäàóäà ê¼ìåêòåñåòií ò¸ñië

D) èíòåðäèêöèÿ

E) êîíñòàòàöèÿ

*****

49. Âåðáàëäû åìåñ êîììóíèêàöèÿ:

B) ïðîêñåìèêà

C) ûºïàë åòó

D) ìà¹ë½ìàòòàð àëìàñóû

E) ñ¼çäåé åìåñ òàңáàëàð æ¾éåñi

*****

A) FAST

C) ê¼çáåí áàéëàíûñ

D) áåòòiң ì¸íåðëi ºèìûëäàðû

E) îé ìåí ñåçiìäi äåíå ºèìûëû àðºûëû áiëäiðó

*****

51. ²àðûì-ºàòûíàñòûң èíòåðàêòèâòi æà¹û:

B) àêñèàëüäi ¾ðäiñ

C) ¸ëåóìåòòiê – ñ¼éëåóãå áåéiìäåëó

D) ºàðûì-ºàòûíàñ æàñàóøûëàðäûң àðàñûíäà¹û ¼çàðà ¸ðåêåòòåñòiêòi ½éûìäàñòûðó

E) êåңiñòiê ïåí óàºûòòû ½éûìäàñòûðó

*****

A) ïàðàëèíãâèñòèêà æ¸íå ýêñòðàëèíãâèñòèêà

B) êîîïåðàöèÿ æ¸íå á¸ñåêå

C) îïòèêî-êèíåòèêàëûº æ¾éå

D) ñåðiêòåñòåðäi ºàëïûíà êåëòiðó

E) àóäèòîðèÿíû ìåңãåðó

*****

53. Áiðëåñêåí iñ-¸ðåêåòòi ½éûìäàñòûðó ðåòiíäåãi ¼çàðà ûºïàë åòó:

B) êîììóíèêàöèÿ ìåí èíòåðàêöèÿ áið-áiðiíå ñèíîíèìäåð

C) ýìîöèÿëàð

D) ìîòèâàöèÿ

E) èíäèâèäòåð ºàðûì-ºàòûíàñòàðûíûң àðàñûíäà¹û ¼çàðà ûºïàë åòóäi ½éûìäàñòûðó, òåê ºàíà áiëiìäåðìåí, îéëàðìåí ¹àíà àëìàñó åìåñ, ñîíûìåí ºîñà ¸ðåêåòòåðìåí äå àëìàñàäû

*****

A) æåòêiëiêòi ì¼ëøåðäå ñàíû ê¼ï æ¸íå ¸ð ò¾ðëi àóäèòîðèÿ¹à æàñûðûí ò¾ðäå áið æàºòû õàáàðëàðäûң à¹ûíû áiðåóãå æîëäàíñà

B) èíäèâèä ïåí èíäèâèäòiң òiëäåñói

C) àºïàðàò º½ðàëäàðûíûң ¸ð ò¾ðëi ò¸ñiëäåðií ºîëäàíó òàêòèêàñû

D) ïñèõîëîãèÿëûº ñî¹ûñ

E) ê¾òïåãåí òîïòûº ìiíåç - º½ëûº

*****

55. ´ñåê–àÿң, ñûáûñ ñ¼ç:

B) ñåíiìäi æåðëåðäåí àëûí¹àí õàáàð

C)àäàìäàðäûң êåéáið ïñèõèêàëûº ºàæåòòiëiêòåðií ºàíà¹àòòàнäûðó¹à áà¹ûòòàë¹àí ò½ë¹ààðàëûº êîììóíèêàöèÿíûң ñïåöèôèêàëûº ò¾ði

D) ûíòûìàºòàñó¹à èêåìäiëiê

E) àäàìíûң iøêi æàí ä¾íèåñiíå åíóãå ºàáiëåòòiëiê

*****

A) äàó-äàìàéäû

B) ïñèõîëîãèÿëûº ºàðàìà-ºàéøûëûºòû

C) ¼çãåëåðäiң áà¹ûòòàëóûí

D) áiðëåñêåí iñ-¸ðåêåòêå åíåòií ºàòûíàñóøûëàðäûң ¼çàðà ¸ðåêåòòåñòiãi, ûíòûìàºòàñòû¹û

E) òàïòàóðûíäû ìiíåç -º½ëûº

*****

57. Á¸ñåêå:

B) ýòíîöåíòðèçì

C) ìàºñàòºà æåòóìåí ñèïàòòàëàòûí ºàðñûëàñó ìåí áàºòàëàñòûº æà¹äàéëàðûíäà¹û ò½ë¹ààðàëûº ¼çàðà ûºïàë åòó

D) êîíâåðñèÿ (øàðòòûң ¼çãåðói)

E) оºè¹àëàðäû àóûñòûðó

*****

A) äèàäàëûº ¼çàðà ¸ðåêåòòåñòiê

B) òîïòà¹û ¼çàðà ¸ðåêåòòåñòiêòiң ¸ð ò¾ðëi ò¾ðëåðií òiðêåó

C) òîïòûº iñ-¸ðåêåòòiң ìàçì½íûíà ñèïàòòàìà

D) èíäèâèäòåðäiң ïiêiðëåðiíiң “¸ðåêåòòåðäå” òiêåëåé ê¼ðiíói

E) èíäèâèäòåðäiң êîììóíèêàòèâòi ê¼ðiíiñòåði

*****

59. ²àðûì-ºàòûíàñòûң ïåðöåïòèâòi æà¹û:

B) òîïòà¹û ¼çàðà ¸ðåêåòòåñòiêòiң ¸ð ò¾ðëi ò¾ðëåði

C) ìà¹ë½ìàò àëìàñó

D) àäàìíûң áiðií-áiði ºàáûëäàóû, òàíóû æ¸íå îñû íåãiçäå ¼çàðà ò¾ñiíóøiëiêòi îðíàòó

E) ºàðûì-ºàòûíàñ áàðûñûíäà ºàëûïòàñàòûí ºàòûíàñ òèïi

*****

A) àðáèòðàæ (ºàçû)

B) ¼çiìøiëäiê

C) òåңåñòiðó

D) êîììóíèêàöèÿ

E) ýòíîîðòàëûº

*****

61. ´çàðà ò¾ñiíiñó ìåõàíèçìäåði:

B) ¸ëåóìåòòåíäiðiëó

C) èíòåðàêöèÿ

D) “Ìåí” º½ðûëûìûíûң òàíûìäûº êîìïîíåíòi

E) àäàì ìiíåç-º½ëºûíûң îðûíäû ðåòòåóøi

*****

A) êîììóíèêàöèÿ

B) òåңäåñòiðó

C) ê¼ңië áiëäiðó

D) ëèäåðëiê

E) ñèìâîëäûº áiðãå ºàòûíàñóøû

*****

63. Êàóçàëäû àòðèáóöèÿ (ñåáåïêå ì¸í áåðó):

B) ò½ë¹ààðàëûº ºàáûëäàóäà ¼çãå àäàìäàðäûң ìiнåç-º½ëºûíûң ñåáåïòåði ìåí ìîòèâòåðií ñóáüåêòiíiң ò¾ñiíäiðói

C) ýôåêò îðåîëà (í½ð øàøóäàí áîë¹àí ¸ñåð)

D) êîíñåíñóñ

E) ºàìºîðëûº

*****

A) ¸ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿëûº òðåíèíã

B) òåðiñ ½¹ûíûñ

C) àë¹àøºû ¸ñåð

D) áåëãiëi áið ¸ëåóìåòòiê òîïòûң ¼êiëi áîëó

E) ºàáûëäàíàòûí àäàì æ¼íiíäåãi á½ðûí¹û æèíàºòàë¹àí íàºòûëû ºàñèåòòåðií ºàáûëäàóäà àðíàéû áà¹ûò áåðó

*****

65. Èäåíòèôèêàöèÿ (½ºñàñòûðó, òåңäåñòiðó):

B) ºàðûì-ºàòûíàñòà èíäèâèä ñåðiêòåñií æåòå ò¾ñiíiï ºàáûëäàóû

C) ¼çií áàñºàëàðìåí òåңäåñòiðó

D) òåðiñ ½¹ûíó

E) ò½ë¹ààðàëûº ºàáûëäàó

*****

A) ºàðûì-ºàòûíàñòà èíäèâèä ñåðiêòåñií æåòå ò¾ñiíiï ºàáûëäàóû

B) ¼çií áàñºàëàðìåí òåңäåñòiðó

C) áàñºà àäàìíûң ìiíåç -º½ëºûí ò¾ñiíäiðó

D) æåêå ¼çiíå ì¸í áåðó

E) òåðiñ ½¹ûíó

*****

67. Ýìïàòèÿ:

B) àòòðàêöèÿ

C) áàñºà àäàìäû ò¾ñiíóäåãi åðåêøå ò¸ñië

D) áàñºà àäàìíûң ìiíåç -º½ëºûí ò¾ñiíäiðó

E) ò½ë¹ààðàëûº ïåðöåïöèÿ

*****

A) òàðòûìäûëûºòûң ºàëûïòàñó ïðîöåñi ºàáûëäàéòûí àäàì ¾øií æ¸íå îñû ïðîöåñòiң í¸òèæåñi

B) ½íàòó

C) äîñòûº

D) ìàõàááàò

E) òîïòà¹û ò½ë¹ààðàëûº ºàðûì-ºàòûíàñòà¹û ýìîöèÿëûº ðåòòåó

*****

69. Àë¹àøºû ¸ñåð:

B) ìàңûçäû æàңà ìà¹ë½ìàò

C) ºàæåòòiëiê

D) ïñèõèêàëûº áåéíåëåó

E) àäàì ¾øií ¸ñåðëi áîë¹àí á½ðûí¹û ì¸ëiìåò, áåëãiëi áið ½¹ûì ºàëûïòàñòûðàäû

*****

A) åñêå ò¾ñiðó ñåíiìäiëiãiíiң ê¾øåþi

B) ê¾òêåííåí êåðiñiíøå í¸òèæå

C) âèçóàëäûº ºàðûì-ºàòûíàñòà¹û ê¼çáåí áàéëàíûñ

D) àòðèáóöèÿ (ì¸í áåðó)

E) òîïòà¹û ò½ë¹ààðàëûº ºàðûì -ºàòûíàñòà¹û ýìоöèîíàëäûº ðåòòåó

*****

71. Òðàíçàêòiëi òàëäàó:

B) ñåíiìäiëiê ¸ñåði

C) ºàòûñóøûëàðäûң ¸ðåêåòòåðií îëàðäûң ê¼çºàðàñòàðûí ðåòòåó àðºûëû ¼çàðà ¸ñåð åòó

D) ºàºòû¹ûñ

E) í¸òèæåëi òàëàñ–òàðòûñ

*****

A) àãðåññèÿ

B) ¼çiíiң ¼çiìøiëäiê ì¾ääåñiíåí òûñ ê¼ìåê ê¼ðñåòó ìîòèâi

C) “Áiç” ñåçiìi

D) êîíôîðìèçì

E) íàíûì

73. Êîíôîðìèçì:

A) áàºûëàó ëîêóñû

B) áåéiмäіëiê

C) òîïòûң àºèºàòòà¹û íåìåñå ºèÿëäà¹û ºûñûìûíûң í¸òèæåñiíäå ìiíåç-º½ëûº ïåí ñåíiìíiң ¼çãåðói

D) êîììóíèêàöèÿ

E) äàó-äàìàé

*****

A) òîïòà¹û ò½ë¹ààðàëûº ýìîöèîíàëäûº áàéëàíûñòû áà¹àëàó¹à ºîëäàíûëàòûí ¸ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿëûº òåñò

B) áàºûëàó ¸äiñi

C) ñòàòèñòèêàëûº ¸äiñ

D) áàéºàó æ¸íå ºàòåëåñó ¸äiñi

E) ñåìàíòèêàëûº ðàäèêàë ¸äiñi

*****

75. ̸ðòåáå:

B) iñ-¸ðåêåò

C) ñóáüåêòiíiң ò½ë¹ààðàëûº ºàòûíàñòàð æ¾éåñiíäåãi îðíû

D) ºàðûì -ºàòûíàñ

E) èíäèâèäòiң ñiңiðãåí åңáåãi

*****

A) òîïòûº øåøiì

B) ºîë àñòûíäà¹ûëàð¹à ¸ñåð åòó ò¸ñiëäåðiíiң òèïòiê æ¾éåñi

C) òîïòûң äàìóû

D) æåòåêøiíiң æàóàïêåðøiëiãi

E) òîëûº áèëiê

*****

77. Áàсºàðóäûң àâòîðèòàðëûº ì¸íåði:

B) àëºàëûº

C) æåòåêøiëiêòåí áîñàòó

D) ºàòàë áàñºàðó ò¸ñiëi

E) äåìîêðàòèÿøûëäûº

*****

A) áþðîêðàòòûº îðòàëûº òàíó

B) áàñøûëûºòàí áîñàòó

C) ºàòàë áàñºàðó ò¸ñiëi

D) äåìîêðàòèÿ

E) àëºàëûº, áàñòàìàíû ê¼òåðìåëåó

*****

79. Áàñºàðóäûң ëèáåðàëäû ñòèëi:

B) àëºàëûº

C) áàñºàðóäûң ºàòàң ò¸ñiëäåði

D) áàñòàìàíû ê¼òåðìåëåó

E) ê¼ï ì¼ëøåðäå îðòàëûºòàíó

*****

A) áàñøûíûң ñòèëi

B) ñàëûñòûðó

C) áîëæàìäû òåêñåðó

D) ò½ë¹ààðàëûº ºàðûì-ºàòûíàñòàð æ¾éåñiíäå ñóáúåêòiíiң îðíû

E) ¸ëåóìåòòiê îáüåêòiнің өзгертуге болмайтын тұрақты áåéíåñi

*****

81. °ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿäà¹û òîï ½¹ûìû:

B) àäàìäàðäûң áiðiãói, îëàðäûң ñóáúåêò ðåòiíäåãi ¸ðåêåòi îáúåêòèâòi ê¼ðiíói

C) ñûíàëóøûëàð òîáû

D) ºàðàïàéûì êiñiëåðäiң ê¼ïøiëiãiíiң º½ðàìûíäà¹û àäàìäàð òîïòàñòûðûëàäû

E) ò½ë¹ààðàëûº ºàòûíàñ

*****

A) ºàðûì-ºàòûíàñ ¾ëãiñi

B) òàðòûìäûëûº í¸òèæåñi

C) ¾ëêåí òîïòûң ò½ðàºòû º½ðàìûíà ºàòûñòû ïñèõîëîãèÿëûº ìàçì½íû

D) “á½ëäûð ¼çàðà áàéëàíûñ”

E) ¼ìiðëiê ò¸æiðèáå

*****

83. ²àæåòòiëiê, ºûçû¹óøûëûº, ê¼ңië-ê¾é:

B) ¾ëêåí òîïòûң ïñèõîëîãèÿëûº ìàçì½íûíûң äèíàìèêàëûº º½ðàìû

C) ñèòóàöèÿëûº êîíòåêñò

D) àéíàäàé “Ìåí”

Е) рåôëåêñèÿ

*****

A) òîïòûң äàìóû

B) æà¹äàéëàð

C) êîмïîçèöèÿ (º½ðàì)

D) iñ-¸ðåêåò

E) ºàðûì-ºàòûíàñ

*****

85. Êåç-êåëãåí òîïòûң øàìà-øàðºû:

B) ºàðûì -ºàòûíàñ

C) æà¹äàéëàð

D) º½ðàì

*****

A) ºàðûì-ºàòûíàñ

B) æà¹äàéëàð

C) iñ-¸ðåêåò

D) òîïòûº ïðîöåñòåð

E) º½ðàìû

*****

87. Êåç-êåëãåí òîïòûң ïàðàìåòði:

B) òîïòûº º½íäûëûºòàð

C) æà¹äàéëàð

D) º½ðàìû

E) ºàðûì-ºàòûíàñ

*****

A) ºî¹àìäûº ºàòûíàñòàð æ¾éåñiíäåãi íàºòû ¸ëåóìåòòiê òîï, îñû “ìèêðîîðòàäà”æåêå ò½ë¹àíûң ºàëûïòàñóû

B) æаé àäàìäàðäûң ê¼ïøiëiãiíiң ºàðàïàéûìäûëû¹û

C) ýòíостûº òîïòàð

D) ò½ë¹à àðàëûº ºàòûíàñòàð

E) äåìîãðàôèÿëûº òîïòàð

*****

89. °ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿäà¹û “¾ëêåí òîï” ½¹ûìû:

B) ñûíàëóøûëàð òîáû

C) æåңiëäåòiëãåí áåéíå

D) ò½ë¹à àðàëûº òàðòûìäûëûº

E) áàñòàïºû òîï

*****

A) ëàáîðàòîðèÿëûº òîï

B) ì¾øåëiê òîïòàð – ðåôåðåíòòiê òîïòàð

C) ýòíостûº òîï

D) ºàíäàé äà áið áåëãi íåãiçiíäå åðiêòi ò¾ðäå áiðiêêåí àäàìäàð

E) ¸ëåóìåòòiê ïåðöåïöèÿ

*****

91. °ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿäà¹û ¾ëêåí òîïòûң òîïòàñòûðûëóû:

B) ëàáîðàòîðëûº òîï

C) ñûíàëóøûëàð òîáû

D) ºàðàïàéûì êiñiëåðäiң ê¼ïøiëiãiíiң º½ðàìûíäà¹û àäàìäàð òîïòàñòûðûëàäû

E) îòáàñû

*****

A) ñûíàëóøû òîïòàð

B) ê¸ñiïòiê òîïòàð

C) ¼íäiðiñòiê îðûíäàð, ½éûìäàð

D) ºàðàïàéûì ê¼ïøiëiê àäàìäàðäàí ò½ðàòûí òîïòûң ýëåìåнòi áîëûï àäàì ñàíàëàäû

E) ñòóäåíòòiê òîï

*****

93. °ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿäà êiøi òîïòàðäû òîïòàñòûðó:

B) ê¸ñiïòiê òîïòàð

C) ¸ëåóìåòòiê êëàñòàð

D) ýòíостûº òîïòàð

E) äåìîãðàôèÿëûº òîïòàð

*****

A) äåìîãðàôèÿëûº òîïòàð

B) ôîðìàëüäû æ¸íå ôîðìàëüäû åìåñ òîïòàð

C) ýòíостûº òîïòàð

D) ê¸ñiïòiê òîïòàð

E) òîáûð

95. °ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿäà êiøi òîïòàðäû òîïòàñòûðó:

A) ê¸ñiïòiê òîïòàð

B) ¸ëåóìåòòiê ºîç¹àëûñòàð

C) äåìîãðàôèÿëûº òîïòàð

D) ì¾øåëiê òîïòàð-ðåôåðåíò òîïòàð

E) õàëûº

*****

A) òîáûð

B) “íåãiçãi ò½ë¹à”

C) ôîðìàëüäû òîï

D) ñûíàëóøûëàð òîáû

E) ½æûì

97. Êåçäåéñîº òîïòàðäûң òèïòåði:

A) ¼íäiðiñòiê áiðëåñòiêòåð

B) îòáàñû

C) ê¼ïøiëiê

D) ðåôåðåíòòiê òîï

E) ¹ûëûìè êîíôåðåíöèÿíûң ºàòûñóøûëàðû

*****

A) èíäèâèäòiң áåëãiëi áið ïñèõèêàëûº ê¾éiíiң ñàíàäàí òûñ ½øûðàóû

B) áið àäàìíûң áàñºà áiðåóãå íåìåñå òîïºà ìàºñàòºà áà¹ûòòàë¹àí ä¸ëåëñiç ¸ñåð åòói

C) ñàëò-ä¸ñò¾ð

D) ºûð ê¼ðñåòó ñèÿºòû ìiíåç-º½ëûºòûң åðåêøåëiãi ìåí ¾ëãiëåðií èíäèâèäòiң ºàéòàäàí æàң¹ûðòóû

E) ¸ëåóìåòòiê ºàáûëäàó

*****

99. Ûºïàë åòóäiң áið ò¸ñiëi – èëàíäûðó:

B) áið àäàìíûң áàñºà áiðåóãå íåìåñå òîïºà ìàºñàòºà áà¹ûòòàë¹àí, ä¸ëåëñiç ¸ñåð åòói

C) ñàëò-ä¸ñò¾ðëåð

D) ºûð ê¼ðñåòó ñèÿºòû ìiíåç-º½ëûºòûң åðåêøåëiãi ìåí ¾ëãiëåðií èíäèâèäòiң ºàéòàäàí æàң¹ûðòóû

E) ¸ëåóìåòòiê ñåçiìäåð

*****

A) èíäèâèäòiң áåëãiëi áið ïñèõèêàëûº ê¾éiíiң ñàíàäàí òûñ ½øûðàóû

B) áið àäàìíûң áàñºà áiðåóãå íåìåñå òîïºà ìàºñàòºà áà¹ûòòàë¹àí, ä¸ëåëñiç ¸ñåð åòói

C) ñàëò-ä¸ñò¾ðëåð

D) басқа адамның ìiíåç-º½ëûº åðåêøåëiãi ìåí ¾ëãiëåðií èíäèâèäòiң ºàéòàäàí æàң¹ûðòóû

E) ¸ëåóìåòòiê ñåçiìäåð

*****

101. °ëåóìåòòiê ºîç¹àëûñòûң øû¹àòûí íåãiçi:

B) ïðîáëåìàëûº æà¹äàé

C) ºî¹àìäûº º½áûëûñòàð

D) àäàìäàðäûң ¼çàðà ºàðûì-ºàòûíàñû

E) ñ¸í ¾ëãiñi

*****

A) ëèäåðäiң ê¼çºàðàñû ìåí áåäåëiíå

B) ôàêòîðëàðäûң òåê áiðåóiíiң àñûðà áà¹àëàíóûíà

C) äiíè ðóõûíà

D) ¸ëåóìåòòiê êëàñºà ºàòûñòûëû¹û

E) ýòíостыº òîïºà ºàòûñòûëû¹ûíà

*****

103. °ëåóìåòòiê æà¹äàé æàñàóäûң òèiìäiëiãi:

B) iñ-¸ðåêåòiíiң åðåêøåëiãi

C) áàñºàëàðäûң ºàòûíàñóû ¸ðêiìíiң ¸ðåêåòiíiң í¸òèæåëiãiíå æà¹äàé æàñàéäû

D) ºî¹àìäûº áàéëàíûñòàð

E) ºî¹àìäûº ïiêið

*****

A) ºî¹àìäûº ïiêið

B) iñ-¸ðåêåò åðåêøåëiãi

C) ºî¹àìäûº áàéëàíûñòàð

D) áàñºàëàðäûң ºàòûñûíà ¸ðêiìíiң ¸ðåêåòiíiң, í¸òèæåëiãiíå æà¹äàé æàñàéäû

E) áàñºàëàðäûң ºàòûñóûíûң ûºïàë åòóiíåí èíäèâèä ¸ðåêåòi òåæåëåäi

*****

105. Êiøi òîïòû çåðòòåóäåãi íåãiçãi áà¹ûòòûëûº áîëûï òàáûëàäû:

B) ýòíîïñèõîëîãèÿ

C) æàңà áèõåâèîðèñòік

D) èíñòèíêò òåîðèÿñû

E) ¸ëåóìåòòòiê ïñèõîëîãèÿíûң æàïïàé êîììóíèêàтивтігі

*****

A) ê¼ïøiëiê ïåí ýëèòàíû ºàðñû ºîþøûëûº

B) ¸ëåóìåòòiê äðàìàòóðãèÿ

C) ýêçèñòåíöèîíàëäû ºàéøûëûº

D) “òîïòûº äèíàìèêà” ìåêòåái

E) æàðíàìà ïñèõîëîãèÿñû

*****

107. Êiøi òîïòû çåðòòåóäåãi íåãiçãi áà¹ûòòûëûº áîëûï òàáûëàäû:

B) ¸ëåóìåòòiê äðàìàòóðãèÿ

C) ýêçèñòåíöèîíàëäûº ºàðñû ò½ðó

D) æàðíàìà ïñèõîëîãèÿñû

E) ¸ëåóìåòòiê

*****

A) êîнôîðìèçì

B) ëèäåðëiê

C) îºøàëàíáàó

D) òåңäåñòiðó

E) iñ-¸ðåêåò øûíäû¹û

*****

109. Òîïòà¹û áiðëiê:

B) ëèäåðëiê

C) òåңäåñòiðó

D) òîïòûº ºûñûì

E) òîïòûº iñ-¸ðåêåòiíiң äàìóûíà ñ¸éêåñ, òîï iøiíäåãi áàéëàíûñòàðäûң äàìóûíûң íàºòûëû ¾ðäiñi

*****

A) øà¹ûí òîïòûң º½ðûëûìû 3 íåãiçãi “ºàáàòòàí” ò½ðàäû

B) òîïòûº ºûñûì

C) ëèäåðëiê

D) ºî¹àìäûº ºàòûíàñòàð

E) õàáàðëàíäûðûëó

*****

111. ²ÁÁ (º½íäûëûº-áà¹äàðëàó áiðëiãi):

B) áiðëåñêåí òîïòûº iñ-¸ðåêåò

C) áiðëåñêåí iñ-¸ðåêåò ïðîöåñiíå ºàòûñòû íåãiçãi º½íäûëûºòàðäûң ñ¸éêåñòiãi

D) íàºòûëû ìiíåç-º½ëûº

E) ðåàêöèÿ¹à äàéûíäûº

*****

A) òîïòûº º½ðûëûìûíûң æåòåêøiñi

B) òiêåëåé ýìîöèîíàëдû áàéëàíûñòàð

C) iñ-¸ðåêåòêå ºàòûñòû íåãiçãi º½íäûëûºòàð

D) ì¾øåëåðäiң áiðií-áiði òàңäàóäà¹û ìîòèâòåði

E) òîïòàðäûң áið ò½òàñòû¹û

*****

113. ²àðûì-ºàòûíàñòûң òîï iøiíäåãi “¼çåêòi ºàáàòû”:

B) iñ-¸ðåêåòiíiң ìîòèâàöèÿñû

C) ýìîöèîíàëäû áàéëàíûñòàð

D) êîììóíèêàòèâòiê

E) ò½ë¹ààðàëûº ºàòûíàñòàð

*****

A) òîï iøiíäåãi ò½ë¹ààðàëûº ºàòûíàñòàðäû ðåòòåóøi

B) ìàêðî îðòà ýëåìåíòi

C) êiøi òîïòûң äèíàìèêàëûº ïðîöåñi

D) áåäåë

E) áèëiê

115. Ëèäåðëiêòiң øû¹ó òåîðèÿñû:

A) “áåëãiëåð òåîðèÿñû”

B) ¼ðiñ òåîðèÿñû

C) àäàìè ºàòûíàñòàð iëiìi

D) êîììóíèêàòèâòi àêòiëåð òåîðèÿñû

E) FAST

*****

A) ñèòóàöèÿëûº òåîðèÿ

B) “¼ðiñ òåîðèÿñû”

C) æîëû áîëìàó

D) áiðåóãå ò¸óåëäi áîëó

E) ñîöèîìåòðèÿ

*****

117. Õîòòîðí ò¸æiðèáåñi:

B) º½íäû àéûðáàñ

C) “àäàìãåðøiëiê ºàðûì-ºàòûíàñòûң æ¾éåñi”

D) àãðåññèÿ

E) ºàáàò ¼ëøåìi

*****

A) º½íäû àéûðáàñ

B) ºàáàò ¼ëøåìi

C) “¼ðiñ òåîðèÿñû”

D) Õîòòîðí ò¸æiðèáåñi

E) ò½ë¹ààðàëûº ºàðûì-ºàòûíàñòà¹û ì¸ñåëåíi øåøóäå áà¹ûòòàó

*****

119. Òîïòûº øåøiìäi ºàáûëäàó ¾ðäiñi:

B) òîï æåòåêøiñiíiң øåøiìäi ºàáûëäàóäû ½éûìäàñòûðóû

C) òàðòûìäûëûº

D) ïñèõîëîãèÿëûº ¸ñåð åòóäiң ò¸ñiëi

E) топтағы пікірталас

*****

A) êîíôëèêò

B) ò¾ñiíiñïåó

C) êîììóíèêàòèâòi êåäåðãi

D) êåç-êåëãåí îéäû ì¸ëiìäåó

E) ¼çàðà ½¹ûíûñó¹à àïàðàòûí æîë

*****

121. Ñèíåêòèêà ¸äiñi:

B) åíãiçiëìåãåí áàºûëàó

C) ¸ңãiìåëåñó

D) òåñò æ¾ðãiçó

E) ëàáîðàòîðëûº ýêñïåðèìåíò

*****

A) æèíàëûñ

B) òîïòàëûï ºûñûì ê¼ðó

C) “ì¼ëøåðäåí òûñ áåëñåíäiëiê”

D) ¼êòåìøië ì¸íåð

E) ºûңûðëûº

*****

123. Òîïòûº ïiêiðòàëàñòûң ò¾ðëåði:

B) “ìè¹à øàáóûë”

C) ºûңûðëûº

D) êîíôîðìèçì

E) áið èíäèâèäòiң æ½ìûñû

*****

A) ýìîöèÿíûң åêi ôàêòîðëû òåîðèÿñû

B) äàðàëàíáàó

C) òîïòûң ¸ñåð åòóiíiң í¸òèæåñiíäå á½ðûí áîë¹àí òåнäåíöèÿíûң àðòóû

D) àéíàäà¹ûäàé ºàáûëäàó

E) êàòàðñèñ (òàçàëàó)

*****

125. Òîïòûº ì¼ëøåðëåð:

B) äàðàëàíáàó

C) ¼êòåìøië ì¸íåð

D) ìiíåç-º½ëûºòûң ê¼ïøiëiê ìຽëäà¹àí æ¸íå ê¾òêåí ºà¹èäàñû

E) ¸ëåóìåòòiê ôàсèëèòàöèÿ (ê¼ìåêòåñó)

*****

A) àéíàäàé ºàáûëäàó

B) “ñîë æåðäå æ¸íå ºàçið” äåï àòàëàòûí ïñèõîòåðàïåâòiê àéºûíäàìà

C) ê¼ïøiëiê ìຽëäà¹àí æ¸íå ê¾òêåí ìiнåç-º½ëûº

D) ýìîöèÿëàðäûң åêi ôàêòîðëû òåîðèÿñû

E) ¸ëåóìåòòiê ò½ð¹ûäàí ê¼ìåêòåñó

*****

127. Ïñèõîëîãèÿëûº ìàðêåòèíã:

B) “åңáåê åòóøiíiң æàí òîë¹àíûñû”

C) àéëàëû ¸ðåêåò

D)“áàðëûº êåңåñ õàëºû“ äåãåí ïñèõîëîãèÿëûº ôåíîìåíнiң ºîëäàíûëóû

E) òàïòàóðûíäûº îéëàó

*****

A) òîïàðàëûº ¾ðäiñòåð ìåí º½áûëûñòàðäûң еркіндігі

B) ºî¹àìäûº ºàòûíàñòàð ìåí òîïàðàëûº ¾ðäiñòåðäiң ò¼ìåíäåói

C) òàíûìäûº àéìàºòûң òîïàðàëûº ¼çàðà ¸ðåêåòiíiң ¸ð ò¾ðëi æàºòàðûìåí áàéëàíûñû

D) òîïòûº åêi æàºòûëûº

E) “ò½ëғаàðàëûº ïñèõîëîãèÿ¹à” áåéiìäåëó

*****

129. Òîï iøiíäåãi ôàâîðèòèçì:

B) òîïòûң ¸ðáið ì¾øåñií æåêå-äàðà áà¹àëàó

C) àéëàëû ¸ðåêåò

D) “åңáåê åòïåóøiíiң æàí òîë¹àíûñû”

E) áàñºà òîïòû áàðàáàð åìåñ ºàáûëäàó

*****

A) ýòîëîíäûº (¾ëãiëi) òîï

B) ôîðìàëäû òîï

C) ½éûì

E) òîï º½ðûëûñû

*****

131. Ò½ë¹àíûң ¸ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿëûº ¼çãåøåëiãií áàÿí åòó:

B) íàºòûëû áið ¸ëåóìåòòiê òîïºà åíåòií ò½ë¹àíûң ìiíåç-º½ëºû ìåí iñ-¸ðåêåòií áà¹ûíäûðàòûí çàңäûëûºòàðäûң àéºûíäàëóû

C) ò½ë¹àíûң ¸ëåóìåòòiê òèïi

D) iñ-¸ðåêåòiíiң íàºòûëû ñóáúåêòiñi

E) ºàðûì-ºàòûíàñòà¹û ò½ë¹àíû çåðòòåó

*****

A) ¸ëåóìåòòiê ò¸æiðèáåíi ìåңãåðó æ¸íå æàңàðòûë¹àí ò¸æiðèáåíi èíäèâèäòiң ¼íäiðó ¾ðäiñi

B) ò¸ðáèå

C) ¸ëåóìåòòiê îðòà¹à êiðói

D) àäàì¹à ìàºñàòòû ò¾ðäå áà¹ûòòàëûï ûºïàë åòó

E) àðíàóëû èíñòèòóò

*****

133. “Ìåí–áåéíå” º½ðûëûìû:

B) ¼çií áà¹àëàóû

C) ¼çiíå ºàòûíàñû

D) òàíûìäûº, ýìîöèÿëûº æ¸íå ìiíåç-º½ëûºòûº êîìïîíåíòòåði

E) iñ-¸ðåêåò

*****

A) ¸ëåóìåòòiê ò¸æiðèáåíiң ¼çiíäiê òàðàëóû

B) “¸ëåóìåòòåíäiðiëìåó”

C) áà¹äàð

D) àäàìäû àäàìíûң òàíûï áiëói æ¸íå ºàáûëäàó

E) ºûçìåò ñóáúåêòiñi

*****

135. °ëåóìåòòiê áà¹äàðëàð:

B) áà¹ûòòûëûº

C) áåëñåíäi iñ-¸ðåêåò

D) ôèçèîëîãèÿëûº ºàæåòòiëiê áåëãiëi áið àäàìäàð òîáûíûң ºàáûëäàíàòûí øûíäûººà ºàëûïòàñºàí æàóàáû

E) øûíäûºòû ºàáûëäàóäà¹û æàóàáû ê¼ïøiëiê àäàìäàð¹à ò¸í ¸äåòòåãi ðåàêöèÿëàðû

*****

A) àäàìíûң àñûðà áà¹àëàóûíûң ñ¼çäåé ì¸ëiìäåëói ìåí íàºòûëû ìiíåç-º½ëºûíûң àðàñûíäà¹û àëøàºòûº

B) á½ðûн¹û ò¸æiðèáå

C) áiëiì

E) äà¹äû ìåí áiëãiðëiê

*****

137. Àòòèòþä (àñûðà áà¹àëàó):

B) ¼çiìøiëäiê

C) ¼çiíäiê ºàáûëäàó

D) “áiç” äåãåí ñåçiì

E) ñåçiìäåðäå, ïiêiðëåð ìåí ìàºñàòºà áà¹ûòòàë¹àí ìiíåç-º½ëûºòà

ê¼ðiíåòií áiðåóãå íåìåñå áið í¸ðñåãå äåãåí áà¹àëàó ðåàêöèÿñû

*****

138. Ýòíîöåíòðèçì:

B) ôðóñòðàöèÿ

C) êîììóíèêàöèÿ

D) ¼çiíäiê ñàíà–ñåçiì

E) ¼çií-¼çi ñûéëàó

*****

A) ºûëûº

B) àäàìíûң ìiíåç-º½ëºû ìåí iñ-¸ðåêåòií ðåòòåóøi ¸ð ò¾ðëi äèñïîçèöèÿëûº (îðíàëàñòûðàòûí) º½ðûëûìäàðäûң ê¾ðäåëi æ¾éåñi

C) ìiíåç-º½ëûºòûº àêò

D) iñ-¸ðåêåò

E) ºûðà¹ûëûº

*****

140. ²½íäûëûºòàð¹à áà¹ûòòàó æ¾éåñi:

B) ¸ëåóìåòòiê áåëãiëåíãåí áà¹äàðëàð

C) äèñïîçèöèÿíûң æî¹àð¹û äåңãåéi

D) íåãiçãi ¸ëåóìåòòiê áà¹äàðëàð

E) ¼çií-¼çi ðåòòåóãå áåéiìäiëiê

*****

A) áàñºà àäàìíûң ¸ëäåáið áåëãiëåðií åëåìåóãå ¸ðåêåò åòiï, äåãåíìåí îíûң ûºïàë åòóiíå кедергі жасау

B) ¸ëåóìåòòiê–ïñèõîëîãèÿëûº º½çûðëûº

C) ¸ëåóìåòòiê–ïñèõîëîãèÿëûº ì¸íåð

D) òîïòûº äàó–äàìàé

E) ûíòûìàºòàñó¹à áåéiìäiëiê

*****

142. Æåêå ¼çiíäiê º½ðàñòûðóëàð òåîðèÿñû:

B) ò½ë¹àíûң ì¸ðòåáåëiê ò¸æiðèáåñi

C) ¸ðáið ò½ë¹à¹à ò¸í ä¾íèåíi åëåñòåòó àìàëû

D) èíòåðèîðèçàöèÿ

E) ¸ëåóìåòòåíäiðó

*****

A) àññîöèàöèÿ

B) àòòèòþä

C) ºàáûëäàó ¼ðiñiíäå ½ñûíûëìà¹àí ¸ëåóìåòòiê îáúåêòiëåðãå ñèïàòòàìà æàçó

D) àãðåññèÿ

E) ýìïàòèÿ

*****

144. Ìåêåìåíiң ¸ëåóìåòòiê–ïñèõîëîãèÿëûº ºûçìåòi:

B) ¼ðiñòi çåðòòåó

C) ¼íäiðiñòå iñ ò¸æiðèáåëiê æ½ìûñòû ¼òêiçó (¼íäiðiñòi æ¸íå ò.á ¸ëåóìåòòiê–ïñèõîëîãèÿëûº ôàêòîðëàðäûң òèiìäiëiãií àðòòûðóäû ºàìòàìàñûç åòåòií øàðàëàðäû ¼ңäåó ìåí æ¾çåãå àñûðóäû ïàéäàëàíó)

D) “Мåí”- º½ðûëûìы

E) êîíôîðìèçì

*****

A) ¸ëåóìåòòiê ïñèõîòåðаïèÿ

B) ìè¹à øàáóûë

C) òîïòûº ïiêiðòàëàñ

D) ñòåðåîòèïèçàöèÿ

E)ºàðûì-ºàòûíàñòàð æ¾éåñiíäå áàñºà àäàìäàðìåí òèiìäi ¼çàðà ¸ðåêåòòåñóiíäåãi èíäèâèäòiң ºàáiëåòòiëiãi

*****

146. Ò-òîáû:

B) ä¸ñò¾ð

C) ¸ëåóìåòòiê ñåçiìäåð

D) èíòåðèîðèçàöèÿ

E) ¸ëåóìåòòåíäiðiëó

*****

A) ºàðûì-ºàòûíàñ ¾ðäiñiíäå ºàáiëåòòi äàìûòó¹à áà¹ûòòàë¹àí, ¼çiңäi, áàñºà àäàìäàðäû æ¸íå îëàðäûң ºàðûì-ºàòûíàñòàðûí áàðàáàð òàíó òðåíèíãòå æ¾çåãå àñàäû

B) òîïòûº äàìó äåңãåéi

C) ê¸ñiïòiê iñ-¸ðåêåò æà¹äàéûíäà òàáûñòû ºàðûì-ºàòûíàñòû áà¹ûòòàóäà¹û òðåíèíã (æàòòûºòûðó)

D) ¸ëåóìåòòiê áà¹äàð

E) êåңåñ áåðóäåãi ¸ңãiìåëåñó

*****

148. Ïåðöåïòèâòi òðåíèíã:

B) ê¸ñiïòiê iñ-¸ðåêåò æà¹äàéûíäà òàáûñòû ºàðûì-ºàòûíàñòû áà¹ûòòàóäà¹û òðåíèíã (æàòòûºòûðó)

C) êåңåñ áåðå ¸ңãiìåëåñó

D) øåøiìäi ºàáûëäàóäà¹û ¾ðäiñ

E) ºàðûì-ºàòûíàñ ¾ðäiñiíäå ºàáiëåòòi äàìûòó¹à áà¹ûòòàë¹àí, ¼çiңäi, áàñºà àäàìäàðäû æ¸íå îëàðäûң ºàðûì-ºàòûíàñòàðûí áàðàáàð òàíó òðåíèíãòå æ¾çåãå àñàäû

*****

A) ïiêiðòàëàñ

B) òîïàðàëûº ¼çàðà ¸ðåêåòòåñòiê

C) àäàìäû ºàáûëäàóäà çàңäàðäû ºîëäàíó

D) òèiìäiëiê

E) áiðëåñêåí ¸ðåêåò

*****

150. µæûìíûң ¸ëåóìåòòiê–ïñèõîëîãèÿëûº õàë-àõóàëû:

B) áiðëåñêåí ¸ðåêåò

C) ïåðöåïòèâòiê òðåíèíã

D) ò½ë¹ààðàëûº ºàðûì-ºàòûíàñòûң ñàïàëû æà¹û ïñèõîëîãèÿëûº æà¹äàéäûң áiðò½òàñ ò¾ðiíäå ê¼ðiíói, òîïòà¹û ò½ë¹àíûң äàìóû ìåí áiðëåñêåí iñ-¸ðåêåòêå êåäåðãiëåðäi áîëäûðìàó¹à ì¾ìêiíäiê òó¹ûçàäû

E) ¸äiñíàìàëûº çåðòòåó ò¸ñiëi

*****

A) ½éûìäàñòûðàòûí ì¸ñåëåëåð

B) ýêîíîìèêàëûº ì¸ñåëåëåð

C) áàñøûíûң áàñºàðó ì¸íåði ìåí òîïòûº iñ-¸ðåêåòòiң æ¸íå ò.á í¸òèæåëiãiíiң àðàºàòûíàñûíûң ì¸ñåëåñi

D) ñàÿñè ì¸ñåëåëåð

E) ýêîëîãèÿëûº ì¸ñåëåëåð

*****

152. Ñîöèîãðàììà:

B) òîïòà¹û ò½ë¹ààðàëûº ºàðûì-ºàòûíàñòû áåéíåëåéòií ñóðåò ãðàôèêàëûº ¾ëãiäå áåðiëiï, ñîöèîìåòðèêàëûº ñûíàóäà ºîëäàíóäûң í¸òèæåñiíäå ê¼ðiíåäi

C) ½íàòïàó

D) æåòiñòiêòåð òåñòiñi

E) ¸ëåóìåòòiê ê¾òó

*****

A) ºàëûïòàñºàí ì¼ëøåðëåðäi á½çó ìåí ïðîáëåìàëûº æà¹äàéëàð¹à ºàéòàäàí îðàëó

B) ì¼ëøåðäåí àóûòºû¹àíäàðäû øû¹àðûï òàñòàó

C) ½éûìíûң ò½ðàºòûëû¹û iñ àòºàðóäû, º½ðûëûìäû æ¸íå æàңà áàéëàíûñòàðäû îðíàòóäû ºàéòàäàí º½ðó åñåáiíäå ê¼òåðiëåäi

D) áið-áiðií áàºûëàó

E) áið-áiðiíå ºàðñû ¸ðåêåò æàñàóäû ê¼ðñåòó

*****

154. Àºïàðàò º½ðàëäàðûíäà¹û êîììóíèêàòèâòiê ¾ðäiñòiң º½ðûëûìû:

B) êîììóíèêàòîð

C) õàáàðëàìà

D) êàíàë

E) àóäèòîðèÿ

*****

A) êîììóíèêàòîðäûң “½æûìäûº” ì¸íi

B) êîììóíèêàòèâòi êåäåðãiëåðäiң áîëìàóû

C) iñ-¸ðåêåòòi áàñºàðó

D) ìiíåç-º½ëûºòûң æàéëûëû¹û

E) ôèçèîëîãèÿëûº ºàæåòòiëiêòiң ºàíà¹àòòàíäûðûëóû

*****

156. °ëåóìåòòiê àéûðáàñ òåîðèÿñû:

B) æåòiñòiêêå æåòóäå àç ì¼ëøåðäåãi áà¹àìåí ê¼ï ì¼ëøåðäå ñûéëûº àëó¹à àäàìíûң ½ìòûëûñû

C) äèàäàëûº ¼çàðà ¸ðåêåò

D) ¾éðåòóäåãi ºóàòòàíóäûң ð¼ëi

E) ºàðàïàéûì ¸ëåóìåòòiê ìiíåç-º½ëûºòûң òåîðèÿñû

*****

A) äèàäàëûº ¼çàðà ¸ðåêåò

B) ¸ëåóìåòòiê ìiíåç-º½ëûºòûң ºàðàïàéûì òåîðèÿñû

C) ¸ëäåáið åêi iëiìíiң ñ¸éêåññiçäiãiíåí ½¹ûíóäà øèåëåíiñ òóàäû

D) ¾éðåòóäåãi ºóàòòàíóäûң ð¼ëi

E) ýìîöèÿëûº á¸ñåңäiê

*****

158. Òîïòàð äàìó òåîðèÿñû:

B) ì¸í áåðó òåîðèÿñû

C) ¸ëäåáið åêi iëiìíiң ñ¸éêåññiçäiãiíåí òóàòûí øèåëåíiñ

D) ýìîöèÿëûº á¸ñåңäiê

E) º½íäû-ì¼ëøåðëiê ìiíåçäåìåíiң ºàëûïòàñóûí çåðòòåó

*****

A) èíäèâèä ïåí ½æûìíûң ïñèõîëîãèÿñû

B) ½æûì ïñèõîëîãèÿñû

C) “ïñèõèêàíûң ê¼ïøiëiêêå ò¸í º½áûëûñ åêåíäiãi”

D) ò½ë¹à àðàëûº ºàðûì-ºàòûíàñ

E) áåëãiëi áið åêi áiëiìíiң ¾éëåñïåóiíåí òóàòûí øèåëåíiñ

*****

160. XX ¹. 20-æûëäàðäà¹û ¸ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿ ï¸íi:

B) “ºî¹àìäûº ïñèõîëîãèÿ”

C) º½íäû–ì¼ëøåðëiê ñèïàòòàìàíûң ºàëûïòàñóû

D) äèàäàëûº ¼çàðà ¸ðåêåò

E) ºóàòòàíóäûң ¾éðåòóäåãi ð¼ëi

*****

A) 19 ғасырдың áàñû, îðòàñû және ñîңû

B) 1910, 1940, 1950, 20-ғасыр

C) 1920, 1960, 1980, 20 ғасыр

D) 1940, 1990, 20 ғасыр æ¸íå 21¹аñûðäûң áàñû

E) 19 ғасырдың îðòàñû, 19 ғасырдың аÿ¹û, 20 ғасырдың áàñû

*****

162. °ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿäà ìàðêñèñòiê áåéiìäåëó:

B) ì¸í áåðó òåîðèÿñû

C) ºî¹àìäûº ïñèõîëîãèÿíûң êëàñû, ¸ëåóìåòòiê òîáû, ºî¹àìäûº ê¼ңië ê¾é æ¸íå ê¼ïøiëiê ñàíà

D) ºóàòòàíóäûң ¾éðåòóäåãi ð¼ëi

E) áåëãiëi áið åêi áiëiìíiң ñ¸éêåñòiãiíåí òóàòûí øèåëåíiñ

*****

A) æàëïû ôèëîñîôèÿëûº àìàë

B) òîïòûº ïiêiðòàëàñ

C) Ò-òîáû

D) ôîêóñ-òîáû

E) òåñòiëåó

*****

164. Àðíàéû ¸äiñíàìà:

B) æàëïû ôèëîñîôèÿëûº àìàë

C) ¸ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿäà ôèëîñîôèÿëûº ºà¹èäàëàðäûң æ¾çåãå àñóû

D) ñòðàòîìåòðèÿ

E) òåñòiëåó

*****

A) æàëïû ôèëîñîôèÿëûº àìàë

B) ¸ëåóìåòòiê ïñèõîîãèÿäà ôèëîñîôèÿëûº ºà¹èäàëàðäûң æ¾çåãå àñóû

C) æàңà áèõåâиîðèçì

D) кîгíиòèâèçì

E) ¸äiñòåìåëiê ò¸ñiëäåð - ñàóàëíàìà, òåñòiëåó æ¸íå ò.á

*****

166. ±ûëûìè ¸ëåóìåòòiê-ïñèõîëîãèÿëûº çåðòòåóëåðãå ºîéûëàòûí òàëàïòàр:

B) ëèäåðëiê òåîðèÿñû

C) iñ-¸ðåêåò òåîðèÿñû

D) êîíôîðìдылық òåîðèÿñû

E) ºà¹èäàëàðäы, æîðàìàëäàð ìåí òåîðèÿëàðäû º½ðóäà ì¸ëiìåòòåðäiң áiðò½òàñ ¾éëåñòiðiëói

*****

A) ëèäåðëiê òåîðèÿñû, òîïòûº ò½òàñòûº òåîðèÿñû

B) æîðàìàëäû ìiíäåòòi ò¾ðäå òåêñåðó æ¸íå îñûíûң íåãiçiíäå ä¸ëåëäi áîëæàìäàðäû º½ðó

C) êîíôîðìдылық òåîðèÿñû

D) òîïòûº ò½òàñòûº òåîðèÿñû

E) iñ-¸ðåêåò òåîðèÿñû

*****

168. Ò¸æiðèáå ì¸ëiìåòòåðií æèíàó ¸äiñòåðiíå òàëàïòàð:

B) ýêñïåðèìåíò ¸äiñií ¹àíà ºîëäàíó¹à áîëàäû

C) áåðiëãåí ò¾ðëi ¸äiñòåð òîëûº º½ºûºòû ðåòiíäå ìîéûíäàëûï, îëàðäûң ò¾ðëiøå áîë¹àíäû¹û òàëàï åòiëåäi

D) òåîðèÿëûº áiëiìäåðìåí iñòi æ¾ðãiçóãå áîëìàéäû

E) êåç-êåëãåí òåîðèÿëûº îé æåëiñi ñåíiìäi áîëà áåðìåéäi

*****

1. 
   Тåñòiëåó
   

170. Òîïàðàëûº äàó-äàìàé:

A) áiðëåñêåí iñ-¸ðåêåò

B) ñûéûñïàéòûí ìàºñàòòàðäû ê¼çäåéòií òîïòàð êîíôëèêò òóäûðóøû æຠðåòiíäå ê¼ðiíåäi

C) áiòiìãå êåëó

D) ïñèõîëîãèÿëûº ºîð¹àíûø

E) äåðáåñòåíó

*****

A) äèôôóçäûº òîï - á½ë ºàóûì, ì½íäà º½íäûëûº-áà¹äàðëàó áiðëiãi ðåòiíäåãi òîïòàñºàíäûºòûң, áiðëåñêåí iñ-¸ðåêåòòiң áîëìàóû

B) øàðòñûç òîï, á½ë ò½ë¹àëûº ºàðûì-ºàòûíàñòàð æ¾éåñiíiң ºàëûïòàñºàíäû¹ûìåí, áiðëåñêåí iñ-¸ðåêåòïåí ñèïàòòàëàäû, áiðຠçàң æ¾çiíäå ì¸ðòåáåãå èå áîëìà¹àí

C) ½éûìäàñºàí òîï, ì½íäà áàñøûíûң ê¼ï ì¼ëøåðäåãi ¼êòåìäiëiãiìåí ò½éûºòàë¹àíäû¹û ñèïàòòàëûíàäû, ò½ë¹ààðàëûº ºàðûì-ºàòûíàñºà ûºïàë åòåòií áàéëàíûñòû º½íäûëûººà áà¹äàðëàó æèi áàéºàëàäû.

D) ðåôåðåíò òîáû øûíàéû íåìåñå ºèÿëäà¹û ¸ëåóìåòòiê ºàóûì áîëûï òàáûëàäû, ì¼ëøåðëåð, º½íäûëûºòàð ìåí ïiêiðëåð ¸ðáið èíäèâèä ¾øií ì¸íäi

E) òîïòà¹û åêi æàºòûëûº - ¼çäåðiíiң ê¼çºàðàñòàðû áîéûíøà òîïòàñûï, åêi æ຺à á¼ëiíiï, ºàðàìà-ºàðñû ò½ðóøû åêi òîï

*****

172. Êîððåëÿöèÿëûº òàëäàó:

B) áà¹àëàóäûң ñòàòèñòèêàëûº ¸äiñi, çåðòòåëiíåòií áåëãiëåð íåìåñå ôàêòîðëàðäàí áàéëàíûñó òû¹ûçäû¹û

C) òàáè¹è ýêñïåðèìåíò

D) êîíòåíò-òàëäàó

E) çåðòòåóëåð í¸òèæåëåðiíiң ãðàôèêàëûº áåéíåëåíói

*****

A) àðíàéû æàáäûºòàë¹àí á¼ëìåäå ¼òêiçiëåòií ýêñïåðèìåíò

B) áàºûëàó

C) òàáè¹è ýêñïåðèìåíò

D) êîíòåíò-òàëäàó

E) áà¹àëàóäûң ñòàòèñòèêàëûº ¸äiñi

*****

174. Ëèäåð:

B) êîíôîðìèñò

C) áiðëåñêåí iñ-¸ðåêåòòi ½éûìäàñòûðóäà áàñòû ð¼ë àòºàðó¹à ºàáiëåòòi æ¸íå òîïòà¹û ¼çàðà ºàðûì-ºàòûíàñòû ðåòòåéòií èíäèâèä

D) “ºèûí” àäàì

E) ò½éûº èíäèâèä

*****

A) èíäèâèäòiң ïñèõèêàñûíûң ïàéäà áîëóûíûң áàñòû çàңäûëû¹û iøêi iñ-¸ðåêåòòiң º½ðûëûìûíûң èíòåðèôèçàöèÿëàíóû

B) êîíôîðìдылық òåîðèÿñû

C) òîïòûº òåîðèÿñû

D) iñ-¸ðåêåò òåîðèÿñû

E) õàðèçìàòèêàëûº òåîðèÿ

*****

176. Ëîíãèòþä áîéûíøà çåðòòåóëåð:

B) ïðàêñèìåòðèÿ

C) ñûíàëóøûëàðäûң ½çຠæ¸íå æ¾éåëi çåðòòåëói

D) ðåôåðåíòîìåòðèÿ

E) ñòðàòîìåòðèÿ

*****

A) ðåôåðåíòòiê òîï

B) ôîðìàëüäû òîï

C) àë¹àøºû òîï

D) ¾ðåé

E) ½æûì

178. Ò½ë¹ààðàëûº òàңäàó ìîòèâàöèÿñû:

A) ºî¹àìäûº ºûçû¹óøûëûº

B) áiðëåñêåí iñ-¸ðåêåò æ¸íå ºàðûì-ºàòûíàñ ¾øií ñåðiêòåñ òàңäàó ìîòèâòåðiíiң º½ðûëûìû

C) ºî¹àìäûº ºàæåòòiëiê

D) ºî¹àìäûº ê¼ңië-ê¾é

E) ¸ëåóìåòòiê ñåçiì

*****

A) á½ëøûº åòòi ñåçiíó

B) ýìîöèÿ

C) èíäèâèäòiң áåëñåíäiëiãií òóäûðàòûí æ¸íå áà¹ûòòàðûí àéºûíäàéòûí қозғаушы күштер

D) êàòàðñèñ

E) ðåëàêñàöèÿ

*****

180. ²î¹àìäûº ê¼ңië-ê¾é:

B) ñòðåñòåð

C) èíòåëëåêòóàëäû ñåçiíó

D) áåëãiëi áið óàºûò àðàëû¹ûíäà ¸ëåóìåòòiê òîïòàðäûң àºûë ìåí ñåçiì ê¾éëåðiíiң áàñûì áîëóû

E) ýìîöèÿëàð

*****

A) æàïïàé êîììóíèêàöèÿ

B) ñûáûñ

C) îðòຠºûçû¹óøûëûºòû òóäûðàòûí º½áûëûñòàð ìåí ¸ëåóìåòòiê ¼ìið ì¸ñåëåëåðiíå áåëãiëi áið ¸ëåóìåòòiê òîïòàðäûң ºàòûíàñû

D) ºàðûì-ºàòûíàñ

E) ìiíåç-º½ëûºòûң ðåàêöèÿñû

*****

182. ʼïøiëiê ä¾ðáåëåң, ¾ðåé:

B) àóäèòîðèÿ

C) òîáûð ìiíåç-º½ëºûíûң áið ò¾ði

D) ê¼ïøiëiê ºàóûì

E) ¸ëåóìåòòiê ºîç¹àëûñ

*****

A) àãðåññèâòiê ìiíåç-º½ëûº

B) àäàìäà¹û ºàáûëäàó ïðîöåñiíiң áiðëiêòåði

C) åëiêòåó

D) ñåíäiðó

E) 潺òûðó

*****

184. Ñàÿñè ïñèõîëîãèÿ:

B) áåäåë

C) ì¸ðòåáå

D) ºî¹àìíûң ñàÿñè ¼ìiðiíiң ¸ëåóìåòòiê-ïñèõîëîãèÿëûº êîìïîíåíòòåðií çåðòòåéäi (ê¼ңië-ê¾é, ê¼çºàðàñ, ñåçiì, º½íäû áåéiìäåóëåð æ¸íå ò.á.)

E) áà¹äàð

*****

A) àáûðîé

B) iñêåðëiê îéûí

C) ºàòûñóøûëàð ¾øií æåêå ¼çiíäiê ìà¹ûíàñû áàð ¼ìiðëiê ñèòóàöèÿëàðäû ìîäåëüäåó

D) øû¹àðìàøûëûº

E) ïñèõîñåìàíòèêà

*****

186. Ðåàêòîëîãèÿ:

B) ¸ëåóìåòòiê ïñèõîëîãèÿíû àäàìíûң “ìiíåç-º½ëºû òóðàëû ¹ûëûì” äåï ò¾ñiíäiðãåí áà¹ûò

C) æàңà áèõåâèîðèçì

D) êîãíèòèâизì

E) æàңà ôðåéäèçì

*****

A) ðåñïîíäåíò (ñ½ðàºòàð¹à æàóàï áåðóøi)

B) áàñºà àäàìäàð¹à òàë¹àóëû ºàðàó

C) õàáàð

E) ¸ëåóìåòòiê iñ-¸ðåêåò

*****

188. Ðåôåðåíòîìåòðèÿ:

B) iñêåðëiê îéûí

C) ïñèõîäðàìà

D) òîï ì¾øåëåðiíiң ¾ëãi áîëàð ê¼ðiíiñiíiң àìàëû

E) ò¸æiðèáå

*****

A) àºûë øàáûòû

B) ºî¹àìäûº ïiêið

C) îòáàñûí º½ðó¹à äàÿðëûº, òàíûñòûðó ºûçìåòi, îòáàñûëûº ºàðûì-ºàòûíàñòû ðåòòåó

D) iñêåðëiê îéûí

E) ¼íäiðiñòiê áiðëåñêåí iñ-¸ðåêåò

*****

190. Âåðáàëäû êîììóíèêàöèÿ:

B) êåңiñòiê ïåí óàºûòòû ½éûìäàñòûðó

C) ýìîöèÿëûº ê¾éäiң ðåïðåçåíòàöèÿñû

D) äûáûñòàëó æ¾éåñi

E) áåò ºèìûëû, ûì-èøàðà

*****

A) ïðîêñåìèêà

B) äàóûñ ñàïàñû, îíûң äèàïàçîíû, ¾íäåñòiëiãi

C) îïòèêî-êèíåòèêàëûº æ¾éåíiң ì¸íäiëiãií çåðòòåéòií ñàëà

D) êiäiðiñ, æ¼òåëåó

E) ñåðiêòåñòåðäi îðíàëàñòûðó

*****

192. Ïðîêñåìèêà:

B) îïòèêî-êèíåòèêàëûº æ¾éåíiң ì¸íäiëiãií çåðòòåéòií ñàëà

C) ýêñòðàëèíãâèñòèêàëûº æ¾éå

D) ºàðûì-ºàòûíàñòûң êåңiñòiê ïåí óàºûòòûº ì¼ëøåðëåðäi ½éûìäàñòûðóìåí ш½¹ûëäàíàòûí ñàëà

E) æåñò

*****

A) ýêñòðàëèíãâèñòèêàëûº æ¾éå

B) âèçóàëäû ºàðûì-ºàòûíàñ

C) æåñòиêóëÿöèÿ

D) ñ¼çäiê åìåñ ºàòûíàñ

E) ïðîêñåìèêà

*****

194. FAST ¸äiñíàìàñû:

B) ýêñòðаëèíãâèñòèêàëûº æ¾éå

C) ¾ø çîíàëû áåò êåëáåòiíå ñ¸éêåñ ýìîöèÿëàð¹à ê¼ңië á¼ëó

D) îïòèêà-êèíåòèêàëûº æ¾éå

E) ïàíòîìèìèêà

*****

A) òðàíçàêòûëû òàëäàó

B) ûíòûìàºòàñòûº

C) á¸ñåêåëåñòiê

D) êîíôëèêò

E) êåëiñiì

*****

196. Ýêñïåêòàöèÿëàð:

B) òîïòûº ê¾òó

C) òåңåñòiðó

D) ðåôëåêñèÿ

E) òîïòûº ìຽëäàó

*****

A) êiøi òîïòàð, iøêi ¸ëåóìåòòiê òàëàï æ¸íå iñ-¸ðåêåò áiðëiãi

B) ¾ëêåí òîïòàð

C) ýòíèêàëûº òîïòàð

D) ñàÿñè ïàðòèÿëàð ìåí ºîç¹àëûñòàð

E) äàìóøû òîïòàð

*****

198. Äàìóøû òîïòàð:

B) ñàÿñè ïàðòèÿëàð ìåí ºîç¹àëûñòàð

C) æî¹àðû äàìó äåңãåéiíäåãi êiøi òîïòàð

D) ¾ëêåí òîïòàð

E) íàºòûëû òàáè¹è òîïòàð

*****

A) êiøi òîïòàðäûң ¸ëåóìåòòiê ìiíåç-º½ëºûí ðåòòåóiøòåð

B) ºàðûì-ºàòûíàñ ò¾ðëåði

C) ¾ëêåí òîïòàðäà¹û ¸ëåóìåòòiê ìiíåç-º½ëûºòûң àðíàéû ðåòòåãiøòåði

D) ºàáûëäàó

E) ì¾ääå, ºàæåòòiëiêòåð

*****

200. Ñàëò-ä¸ñò¾ðëåð:

B) ºàðûì-ºàòûíàñ ôîðìàñû

C) ¾ëêåí òîïòàðäà¹û ¸ëåóìåòòiê ìiíåç-º½ëûºòàðäûң àðíàéû ðåòòåãiøòåði

D) ºàáûëäàó

E) ì¾ääå, ºàæåòòiëiêòåð