Павлодар облысының білім беру басқармасы Павлодар қаласы білім беру бөлімі

1. Құқықбұзушылықты алдын алу бойынша жұмысты қанағаттанарлық деп есептелсін.

2. Сынып жетекшілер барлық ескертулерге көңіл бөліп, олқылықтарды жоюға тырысу.

3. Жазғы кезеңде «қауіпті топ» оқушыларын уақытында анықтап, құқықбұзушылықты төмендету бойынша жұмыстарды жалғастыру.

Тәрбие жұмысының ең басты жұмысы ол үйірме мен секция жұмыстарын ұйымдастыру болып табылады.

Мектептегі оқушылардың жұмыс бастылығы: спорт үйірмелері мен секцияларда 100 % (1172 оқушылар қамтылған), мектеп үйірмесінде 44% (512 оқушылар қамтылған), мектептен тыс- 50,5% (592 оқушылар қамтылған).

Мектепте Жоғары сынып кеңесі ұйымдастырылған. Бұл оқу жылының жұмыс жоспары және мектеп кеңесінің қаулызымен анықталады.

Мектепте жылдың басында жоғары сынып оқушыларының кеңес қызметі оқу жылының жұмыс жоспары және мектептегі кеңес туралы қаулысымен анықталады Жоғары сынып кеңесінің қызметі мектептегі өмірдің барлық аймағында жоспарланады: оқу процесінде, мәдени-массалық қызметте, спортта, салауатты өмір салтын насихаттауда және т.б. 

Оқу жылының басында мектеп әкімшілігімен, инспектормен бірге «Сыртқы сипат», «Мектепке кешігусіз келу» операциялары өткізіледі.

Жоғары сынып Кеңесінің мүшелері салауатты өмір салтын насихаттау мақсатында Денсаулық күнін ұйымдастыруға белсене қатысады.  

Қазан айында оқушылардың өздігінен басқару жүйесін дамыту мақсатында Мұғалімдер күнін мерекелеу аясында өткізілді.

Жоғары сынып оқушыларының Кеңесі қызметі оқу процесінде мектептің өмірінің барлық салаларына ат салысу жоспарлануда. Олар мәдениет қызметіне, спорт, салауатты өмір салтын насихаттау және т.б.. 

Мектептің негізгі басты қызметі ата-аналар мен қоғамдық тәрбиелеушілер оқу сапасы бойынша жұмысты жетілдіру болып табылады.

Оқу жылы ағымында мектеп ата-аналарға балаларының үлгерімі, мектеп сайты арқылы білімберу сапасының тәуелсіз бағалау нәтижесі туралы ақпарат беріп отырады. Оқу тәрбие үдіріснде ата- анамен жұмыс ерекше орын алады. Көптеген ата- анлар мектеппен қоян қолтық жұмыс жасайды, себебіолар бала тәрбиесіне оның себебі орасан зор. Мектептің педагогикалық ұжымының басты жұмыс жүйесі ата- анамен жұмыс. Бұл әр баланы қызығушылығын жақсы түсінуге, ата-анамен партнерлік тұрғыда қарым – қатынас жасауға . қорғауға, қамқор болуға көмектеседі.

Мерзім сайын ата-аналардың оқу сапасына көңілдері толғаны жөінде диагностика жүргізіліп отырады. Ата-аналардың қанағаттанарлық деңгейі жоғары деңгейде және 88 % орташа көрсеткішті көрсетіп отыр. Көрсеткіштер бойынша сауалнама жүргізген кезде барлық сауалнамаларда «толық келісемін» және «келісемін» деген жауаптар берілді.

93% ата-аналар сынып жетекшінің жұмысына, педагогикалық такті мен этиканы қадағалайтынын көрсеткен. 89% - сабақтан тыс қызметке, мектеп жұмысының ұйымдастырылған деген жауап жазды.

Ата-аналар мектептегі жалпы іс шараларға , кеңес беру және жеке әңгіме өткізуге тартылып отырады. Сонымен бірге ата- аналар сынып жетекшілерінің тартуымен ата-ана жиналыстарын өткізуге, сынып мерекелеріне қатысуға,экскурсия баруға, отбасылық конкурстарға, спорт-сауықтыру шараларына, «Ашық есік күніне» сенбілікті баруға жұмылдырады.

Ата-аналар мектеп оқушыларының ішкі тәртібі мен Жарғысын анықтауды орындау үшін қолғабыс жасайды.

Мектепте оқушылар, ата-аналар және мектеп педагоктарының үндеуі үшін сенім жәшігі функционалдырылған.

Жалпы мектептік ата-аналар комитеті құрылған. Сынып жетекшілер комитетінің қызметін үйлестіреді.

Ата-аналар комитетінің мүшесі мектеп өмірінің белсене қатысады:

- «Қайырымдылық», «Мектепке жол» акциялары;

- мектептен тыс іс шаралар — Денсаулық күні, Жаңа жыл мерекелеу, Наурызды мерекелеу, жазғы демалысты ұйымдастыру, жәрмеңкені өткізу;

-жасөспірімдер арасында құқық бұзушылықты ескерту бойынша іс шараны алдын алу

- құқықбұзушылықты алдын алу Кеңес отырысында ата-аналар патрулінің рейді;

ОТҮ-де ата-аналар қоғамына қатысу динамикасына қатысу қадағаланады. Мектеп шараларына, ата-аналар жиналысына қатысу жылдан жылға өсіп келеді.

Психологиялық қызметтің жұмысы 2012 жылғы 20 желтоқсанындағы «Орта білім беру ұйымдарында психологиялық қызмет ережесін бекіту туралы» № 528 бұйрыққа сәйкес жұмыс жасайды.

Оқушыларды психологикалық сүйемелдеу бағытында оқушылардың психологиялық денсаулығын сақтау бойынша әлеуметті-психологиялық жағдай жасау негізінде оқу бағыты жүзеге асырылған.

2016-2017 оқу жылы мектепте екі психолог жұмыс жасайды. Мектеп сайтында психологтар бөлімі құрылған.

Психологиялық қызметтің негізгі бағыты: диагностикалау, кеңес беру, түзету-дамыту, психопрофилактикалық, ағартушылық, әлеуметті-диспетчерлік.

Жыл сайын мектеп психологтары дәстүрлі диагностикалау зерттеу жұмыстарын жүргізеді:

- оқу қызметіне бірінші сыныптардың дайындығы;

- 1,5 сынып оқушыларының бейімделу кезіндегі қиындықтар;

Тәрбие жұмысы бойынша директордың орынбасарлары девиантты тәртіптегі жасөспірімдер арасындағы құқықбұзушылықты алдын алу бойынша сынып жетекшілердің әдістемелік бірлестігі жұмысын жоспарлайды. Суицидтік қауіпті және ПАВ қолдануды алдын алу, төзімділікті дамыту, сыныптар арасында тәрбиелеу тиімділігін құру, сынып сағаттарын жоспарлауды дамыту, тренингтер, диагностикалық жұмыс, кеңес беру, ата-аналармен жұмыс жасалады.

- ата-аналар жиналысы;

-әр түрлі мәселелер бойынша ата-аналарға жеке кеңес беру;

- жұмыс жоспарына сәйкес әр түрлі тақырып бойынша бұрыштар мен жаднамаларды дайындау;

- өзара отбасылық қарым-қатынасты диагностикалау;

- балалармен өзара тиімді қарым-қатынас жасау бойынша семинарлар, тренингтер ;

- психологиялық орталық мамандықтарымен кездесу.

Жыл сайын психологтармен дарынды балаларды анықтау үшін бірнеше әдістемелік кешенді пайдаланып, алдын алу жұмыстары жүргізіледі (мінездемесі, түр тұлғасы, мамандықтарды таңдау). Диагностикалау нәтижесі бойынша перспективті кәсіби таңдау кезінде терең мәселелерді ұғыну үшін кеңес беріледі.

Сынама тестілеуді өткізер алдында оқушылардың қорытынды аттестациясы ҰБТ тапсыру кезінде психологиялық көмек беріледі ҰБТ-ны дайындау бойынша ата-аналар мен педагоктарға, балаларға ұсыныстар беріледі емтиханға дайындық үшін «Саморегуляция и релаксация», «Снижение эмоционального напряжения» психологиялық тренингтер өткізіледі.

Девиантты тәртіптегі балалармен жұмыс жасау бағыты жүзеге асырады. Төзімділікті дамытуға, психикалық-белсенділікті қолданушылар мен суицидтік қауіпті алдын алуға ерекше көңіл бөлінеді.

Мектептегі бейімсіздік пен нашақорға тәуелділікке бейімделуі бойынша психодиагностикалау эмоционалды-қайраттылық пен аймақтық аяны, типтік- тұлғаның ерекшелігі, қауіпті топты анықталады.

Балалардың психологиялық түзету үшін жеке және топтық түзету жұмыстарына кеңес беріледі.

Дарынды оқушылардың психодиагностикалау бағытында олардың ойлау және зерделеу қабілеттерін анықтау бағытында жұмыстар жүргізіледі.

Дарынды балалармен алдын алу қызметі негізінде ішкі ресурстардың үрейлік жағдайын түзетеді. Бұл қызмет келесі қызмет формалары арқылы жүзеге асырылады: жекелей және топтық мұғалімдер, дарынды балалардың оқыту мәселелері бойынша мұғалім жұмысын ағарту, сабақ жетістіктерін құру, нұсқаулы-тұлғалық оқуды пайдалану.

Оқушылармен өзіне сенімділік тренингісі мен көшбасшылықты дамыту сапасының тренингі өткізілді. Оқушылардың тұлғалық даму, психологоялық денсаулығын сақтау бағытында білім беру ұйымдарында тәжірибелі психологиялық ықзмет көрсетіледі. Оқу процесінде оқушыларға психологиялық сүйемелдеу процесі оңтайландырылған. Психологиялық ақпарат, тұлғалық сапа,оқушылартың тәртіптік түзетулері, қоғамдық дағдыны дамыту, оқушылардың тұлғалық аясына өзгерістер енгізуге мүмкіндігін дамытып, олардың эмоционалды-қайраттылығын, танымдығын, мотивтерін, коммуникациясын өзгеруге мүмкіндіктер туғызады.
2017 – 2018 оқу жылындағы мақсаты мен міндеті

Мақсаты: социумда өздігінен дамы және іске асыру қабілеті, рухани даму мен физикалық жағынан денісау, жоғары құлықты тұлғаны тәрбиелеу бойынша жұмысты жалғастыру.

Міндеті:  

1. 
   Сынып жетекшілердің әдістемелік бірлестік қызметін жетілдіру
   
2. 
   Сыныптармен тәрбиелік жұмыс жасау бойынша сынып жетекшілер әдістемелік папкалар рәсімдеу және жинастыру бойынша жұмысты жалғастыру.
   
3. 
   Үйірме және спорт секцияларының жұмысы, мәдени-іс-шараларды өткізу сапасын жоғарылату                            
   
4. 
   Әр түрлі деңгейдегі акцияларға, конкурстарға қатысу үшін аға вожатый және мектеп белсенділерінің жұмысын белсендіріп, жоғары сынып оқушыларының жұмысын жетілдіру.
   
5. 
   Тәрбие іс шарасына қатысу үшін ата-аналар жұмысын белсендіру.
   

- ықшамаудан оқушыларын оқыту, тәрбиемен қамту;

- жаппай оқыту қоры арқылы мұқтаж оқушыларды оқу құралдарымен қамтамасыз ету;

- үйде оқытуды ұйымдастыру организация обучения на дому;

- қылмыстық көрсеткішін 0% дейін түсіру ;

- мектеп бітірушілерді 100% еңбекбастылығымен қамту.