Педагогика және психология факультеті Педагогика және психология кафедрасы бекітемін



жүктеу/скачать 460,5 Kb.
бет2/32
Дата20.06.2022
өлшемі460,5 Kb.
#146832
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32
Байланысты:
УМКД Білім беру жүй. менеджмент2017

Оқытушы туралы мәлімет: А.Б. Абуханова педагогика және психология кафедрасының аға оқытушысы
Сабақ уақыты: кесте бойынша
Консультация уақыты: сәрсенбі, сағ 15-00, ПжП кафедрасында, 106 ауд
Қатынас телефны: 87471691902, эл. пошта- Agar-80@mail.ru
Пәннің пререквизиттері: Педагогика
Пәннің постреквизиттері: Тәрбие жұмысының теорясы мен әдістемесі
Қысқаша түсініктеме: Білім беру іс - әрекетінің тиімділігін арттырудың елеулі факторы басқарудың сапасы болып табылады.
Қазіргі меткептің қызметін тиімділігі менеджментті мектепішілік басқарудың тұжырымдамалық негізі ретінде пайдаланумен шартты анықталады. Пәннің объектісі: менеджменттің негізінде қазіргі мектепті басқару процесі. Пәні: менеджменттің мектепішілік басқарудың тиімділігіне ықпал ету процесі. Оқу пәнінің міндеттері: менеджменттің негізінде мектепті басқарудың принциптерін түсіндіру.
Мақсаты теориялық және педагогикалық тәжірибе негізінде мектеп менеджерінің қызметінің жүйесі моделін болашақ мамндарға баяндау. Менеджментті жалпы білім беретін орта мектептің тәжірибесіне ендірудің әдістемесінің жүзеге асырылуының жолдарын көрсету.
Бұл курсты оқу оқытудың интерактивті әдістерін қолдана отырып түрлі лекциялық сабақтарда, семинар – пратикалық сабақтардың көптеген түрлерін, семинарлардың, пікір – таластардың, арнайы семинарлардың жүруін талап етеді.
«Білім беру жүйесіндегі менеджмент» пәнінің негізгі мақсаты менеджменттің мәні, оның құрылымдық компоненттері туралы студенттердің түсінігін қалыптастыру; қоғам мен мемлекеттің , мектептің ішкі-сыртқы қатыстарын, сонымен қатар білім беру мекемесіндегі жетекшілердің басқару мәдениетіндегі тұлғалық сапасын қалыптастыру.
Курстың негізгі міндеттеріне:
- педагогикалық менеджменттің теориялық және әдіснамалық негіздерін оқып-үйрену;
- педагогикалық менеджменттің әдістері мен қызметін, ұстанымдарын қарастыру;
- мектеп басшыларының еңбекті ұйымдастырудағы психологиялық-педагогикалық аспектілері және кейбір ғылыми талаптарды , яғни нақтылы басқарушылық білімді мектеп тәжірибесіне енгізу.
«Білім беру жүйесіндегі менеджмент» пәнін оқып үйрену келесі құзыреттіліктерді қалыптастыруға бағытталған:
- жаратылыстану және гуманитарлық ғылыми пән ретінде педагогиканың мәнін түсінеді;
- субьектінің іс-әрекеті, танымы және қарым-қатынасы ретінде адамды педагогикалық тұрғыдан талдайды;
-Пәннің зерттеу мақсаты мен міндеттері жайлы, оның мазмұны және негізгі педагогикалық ұғымдар мен анықтамалары туралы білімдері бар;
- оқу-танымдық іс-әрекет барысында алған білімдерді өз бетінше пайдаланады;
- практикалық іс-әрекетінде педагогикалық білімдерді қолданады.

Білімді бағалаудың балдық-рейтингтік жүйесі



Әріппен белгіленген баға

Бағаның цифрлік эквиваленті

Пайыздық мөлшері

Дәстүрлі түрде бағалау

A

4.0

95-100

Өтежақсы

A-

3.67

90-94

B+

3.33

85-89

Жақсы

B

3.0

80-84

B-

2.67

75-79

C+

2.33

70-74

Қанағаттанарлық

C

2.0

65-69

C-

1.67

60-64

D+

1.33

55-59

D

1

50-54

F

0

0-49

Қанағаттанарлықсыз

Пән бойынша студенттің білімін балмен бағалау көрсеткіші



Бағаланатын бағдар
(позиция)

1-8 аптадағы бағалау мөлшері

9-15 аптадағы бағалау мөлшері

Баллдың максималдық (жоғары) мөлшері

Электронды журналға балл қоюдың кезеңі

Ағымдық бақылау

7

7

Әрбір бағалауға 100 баллдан

Апта сайын (бірінші аптадан басқа)

СӨЖ

2

2

Әрбір СӨЖ –ге 100 баллдан

4,7,11,
14 апталарда

Аралық бақылау

1

1

Әр аралық бақылауға 100 баллдан

8 және 15 аптада

Кіру рұқсатының рейтенгісі

1

R1

100

8 апта

Кіру рұқсатының рейтенгісінің




R2

100

15 апта

Академиялық кезеңдегі кіру рұқсатының рейтенгісі

R= (R1 + R2)/2

100

15 апта

Емтихан

Е

100

16-19 апта

Қорытынды баға

І = R*0.6+E*0.4

100




Баға қоюдын критерилері (мысалы),



Бақылау түрі

Максималь
дық баға

Оқытушының журналына балл қойылатын мерзімі

Ағымдық бақылау:
қатысу: 1 сағ.-5 балл
үй тапсырмасын орындауы,
практикалық сабақтың орындалуы
белсеңділігі (лекция барысындағы жауаптары....)ОСӨЖ тапсырмасының орындалуы

100
15
30
35
20

Әр сабақта

СӨЖ 1
Тапсырма 1
Тапсырма 2
Тапсырма 3



100
30
40
30

4 апта

СӨЖ 2
Тапсырма 1
Тапсырма 2
Тапсырма 3



100
30
30
40

7 апта

СӨЖ 3
Тапсырма 1
Тапсырма 2
Тапсырма 3



100
20
35
45

11 апта

СӨЖ 4
Тапсырма 1
Тапсырма 2
Тапсырма 3



100
30
35
35

14 апта

Аралық бақылау 1: Жазбаша бақылау
1-теориялық сұрақ
2-теориялық сұрақ
3-практикалық тапсырма

100
30
20
30

8 апта



Аралық бақылау 2: коллоквиум
Сұрақ 1- баға 1
Сұрақ 2- баға 2
Сұрақ 3- баға 3
Қорытынды баға: (баға1+баға2+баға3)/3

100
100
100
100

15 апта




БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНДЕГІ МЕНЕДЖМЕНТ
ПӘНІНІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ ҚҰРЫЛЫМЫ



№

Тақырып атаулары

Сағат саны

Апта

Модуль 1. Ғылыми теория ретінде менеджменттің қалыптасуы

1



1-Лекция. Педагогикалық менеджменттің білім жүйесі элементтерінің негізгі мінездемелері және мәні

2

1-апта

1-Практикалық сабақ . Ғылым теория ретінде менеджменттің қалыптасуы

1

1-ОСӨЖ. Педагогикалық менеджмент

1

2

2-Лекция. Педагогикалық менеджменттің мақсаты мен міндеттері

2

2-апта

2-Практикалық сабақ. Мектеп менеджері іс-әрекетінің теориялық негіздері.

1

2-ОСӨЖ.Оқу-танымдық үдерісінің менеджері

1

3

3-Лекция. Педагогикалық менеджменттің қызметі

2

3-апта

3-Практикалық сабақ. Менеджметтің негізінде мектепті басқару принциптері.

1

3- ОСӨЖ . Оқу –тәрбие үдерісінің менеджері

1

4

4-Лекция Педагогикалық менеджменттің ұстанымдары

2

4-апта

4-Практикалық сабақ . Педагогикалық тәжирибеде мектепішілік басқарудың жағдайын диагностикалау.

1

4- ОСӨЖ. Білім үдерісінің мониторингі

1

1-СӨЖ. 1.Педагогикалық менеджменттің негіздері
2.Кадр жұмысының тапсырмасына тәуелді психолого-педагогикалық әсердің әдістерін қолдану
3.Жоғары деңгей талаптарын қанағаттандырудың әдістері

19




Модуль 2 . Мектеп менеджері іс-әрекетінің теориялық негіздері

5

5-Лекция. Педагогикалық менеджменттің әдістері

2

5-апта



5-Практикалық сабақ. Басқарудың тәжірибелік негіздері.

1

5-ОСӨЖ. Педагогикалық менеджмент субьекті қызметінің мақсаты

1

6

6-Лекция. Педагогикалық менеджмент тиімділігін анықтаудың факторлары

2

6-апта

6-Практикалық сабақ . Мектептегі білім беру процесін басқарудың технологиясын құрастырудың негіздері.

1




6-ОСӨЖ
Мамандарды таңдау, тіркеу, дайындау және тәрбиелеу

1

7

7-Лекция . Педагогикалық менеджмент субьект қызметінің нәтижелері

2

7-апта




7-Практикалық сабақ. Мектептің тәжірибелік іс-әрекетіне менеджметті ендіру тиімділігі.

1

7-ОСӨЖ .
Шешімді қабылдау немесе жоспарлау функциясы

1

2-СӨЖ.
1.Адамдар мінезі алмасуының есебіндегі басқару ерекшеліктері
2.Жетекшіге қойылатын талаптар және факторлар
3.Мәжіліс өткізудің әдістемесі

19

Модуль 3. Менеджметтің негізінде мектепті басқару принциптері

8

8-Лекция . Білім беру жүйесіндегі менеджмент тұжырымдамасын дамытудың тарихы

2

8-апта

8-Практикалық сабақ. Педагогикалық менеджменттің философиясы

1

8-ОСӨЖ.
Мотивация функциясы

1

1.Аралық бақылау (тест)







9

9-Лекция . Мектепті басқарудағы адамгершілік қасиет

2

9-апта


жүктеу/скачать 460,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32



©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет