Педагогикадан нақты құралған тестті сізге сеніп тапсырдым, таратушы болмаңыз тек өзіңіз дайындалыңыз


Шын қажет болған жағдайда ғана көмек сұрайды



бет10/14
Дата11.11.2023
өлшемі76,72 Kb.
#191016
түріСабақ
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
Байланысты:
педагогика 2023 Акерке
Кинематика негіздері, Отчет об участниках встречи fxj-rjzz-hgp, 2022-11-05 0842, ақдана-апайға
Шын қажет болған жағдайда ғана көмек сұрайды

  1. Оқушыны толығырақ жауап беруге итермелеп, өткен материалды ойға салу кезінде қолданылатын сұрақ қою тәсіліТүрткі болу

  2. Білім алушы мұғалімнің басқаруынан тәуелсіз болатын типті жүйенің сипатыЖұмыстың құндылығын айқындап, мақсатын, орындалу ұзақтығын, нәтижесін белгілейді

  3. Бағалаудың «Қорытынды» сипаттамасына сәйкес мұғалімнің әрекетіОқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау

  4. Адамның жоғары деңгейлі дағды, білімді жаңа жағдайларға ойластыру арқылы оқу қабілеті Ұқсастық бойынша пайымдауы

  5. «Мен» тұжырымдамасына сәйкес, оқушының қаншалықты қабылданғаны және бағаланғаны жайлы өзінің пікірін анықтайтын компонент Құзіреттілік

  6. Оқушының бұрын орындалған тапсырмаларға сүйеніп, берілген шығарманы орындап шығуындағы пайым түріҰқсастық бойынша пайымдау

  7. Жұмыс жадысы Қысқа мерзімді жады

  8. Мұғалімнің білім берудің жалпы негіздерін, оқыту және оқу үдерісін білуі Педагогикалық білім

  9. Оқушылар әлемді түсіну үшін модельдерді игеріп, құрылымы бар ортаға қатысады деген тұжырымға негізделген оқу тәсіліӘлеуметтік-жағдаяттық

  10. Дарынды, талантты оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай, өажет кезде пайдалана алатынын көрсететін сенімді өлшем

Есте сақтау және білім

  1. Оқуды бағдарлауды оқу үшін бағалауға ауыстырылу шарты

Бағалау сипатын өзгерту

  1. Адамгершілік бағыттылық Педагог қызметінің мағынасын, позициясын білдіреді

  2. Педагогикалық іс-әрекеттің оқушыға психологиялық әсер етуші қызметі дамытушылық

  3. Өткен тәжірибеден қалған іздерді жадыда қалдырып, оларды қайта танып, жаңғыртумен ақпарат топтауға негізделген психикалық процесс ес

  4. Жүйелі білімдер қалыптастырушы ес түрі логикалық

  5. Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың түрлері Түрткі болу, сынақтан өткізу

  6. Мұғалімнің ұстанымы Шешім, ұсыныс, іс-әрекет

  7. проблемалық оқытудың мәні Оқушылардың қызығушылығын арттыру

  8. Математикалық сауаттылық



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет