2-Модуль. Әлеуметтік педагогикалық процесс және оны жетілдірудің жолдары.
8-апта
Лекция
Тақырып. Әлеуметтік ауытқулар, олардың себептері және түзетудің жолдары. 1. Педагогикада, психологияда, әлеуметта-нуда «норма» түсінігі.
2. «Әлеуметтік норма» түсінігі.
3. Әлеуметтік нормалардың түрлері.
Онлайн
проблемалық
лекция
лекция-презентация
1
Практикалық
1. Әлеуметтік ауытқулар, оның түрлері.
2. Ауытқуланушы, делинквенттық, девианттық жүріс-тұрыс.
3. Адамда девианттық жүріс-тұрыстың қалыптасуы жайлы теориялар.
1. Девианттық жүріс-тұрыстың қалыптаса бастауының кезеңдері.
2. Адамның девианттық жүріс-тұрысты қалыптастыруға ықпал жасайтын факторлар тобы.
3. Балалар мен жасөспірімдердің девианттық жүріс тұрысының алдын алудағы және түзетудегі әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекеттінің негізгі бағыттары.
Тақырыпқа шолу
Тақырып бойынша меңгерген материалды практикада қолдану
3
БӨЖ
1. Девиантты мінез-құлықты балалармен жүргізілетін әлеуметтік-педагогикалық қызметтің негізгі бағыттары.
2. Девиантты мінез-құлықты балалармен жұмыс жүргізудің концептуалдық келістері.
3. Девиантты мінез-құлықты балалармсн жұмыс жүргізудегі профилактикалық жұмыстары.
Презентация жасау
Студенттердің орындап, ААЖ Platonus-қа жүктеген файлдарын тексеру, бағалау
3
8-ші аптадағы барлық сағат саны:
10
9-апта
Практикалық
1. Қиын балаларды тәрбиелеудің мәні, себептері мен проблемалары.
2. «Қиын педагогикалық ықпалдан тыс», «тәрбиесі қиын» балалар түсініктері.
3. Тәрбиесі қиын балалардың проблемасы, бұрынғы зерттеулер (Д.Дриль,Кащенко, Сорока-Росинский, А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский).
Топпен жұмыс
Сұрақ-жауап
2
ОББӨЖ
1. Тәрбиесі қиын балалардың себептерін, мәнін анықтау.
2. Оларды түсінудегі жалпылық жәна айырмашылық.
3. Олардың қарастыру тұлғаларының ерекшеліктері.
1. Қазақстандық ғалымдардың зерттеулері: В.В. Трифонов, Л.К.Керимов, Байсерке, т.б.
2. Балалардың қиын тәрбиеленуінің өзіне тән себептері.
3. Қиын тәрбиеленушіліктің көріну формалары және қиын тәрбиеленушілердің проблемалары.
