Психология и педагогика тестовые задания

I:
S: Внимание – это направленность сознания на определенный предмет, который при этом представляется ясно и отчетливо. Эта направленность:

I:
S: К показателям внимания, не выявленным в экспериментально-психологических исследованиях, относится:

I:
S: О возможности субъекта направлять и сосредоточивать внимание на нескольких независимых переменных одновременно свидетельствует такой показатель внимания, как:

I:
S: Комплексной характеристикой внимания является показатель его:

I:
S: Сущность процесса мышления состоит в установлении таких связей и отношений между предметами и явлениями, как:

I:
S: Мышление как процесс решения задач характеризуется в смысле:

I:
S: Вид мышления, опирающегося на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование в процессе действий с предметами, называется мышлением:

I:
S: Непосредственная связь с восприятием окружающей действительности является отличительной особенностью мышления:

I:
S: Наглядно-образное мышление ярко проявляется в возрасте:

I:
S: Считается доказанным, что наиболее поздним продуктом исторического развития мышления является мышление:

I:
S: Теоретическое и практическое мышление различают:

I:
S: В том, что мышление развертывается в условиях жесткого дефицита времени, заключается одна из важных особенностей мышления:

I:
S: Основные формы мышления рассматривает:

I:
S: Форма мышления, отражающая связи между предметами или явлениями и утверждающая или отрицающая что-либо, называется:

I:
S: Понимать связь между различными элементами данной ситуации с тем, чтобы найти решение конкретной проблемы, – это способность:

I:
S: Мысль о предмете, в которой что-либо утверждается или отрицается, – это:

I:
S: Дедуктивное рассуждение называется:

I:
S: Индуктивное рассуждение является:

I:
S: Творческая деятельность, основанная на создании новых образов, называется:

I:
S: Механизмом эмпатии как необходимого условия творческого воображения выступает:

I:
S: Воспроизведенный субъектом образ предмета, основывающийся на прошлом опыте этого субъекта и возникающий в отсутствие воздействия предмета на органы чувств, называется:

I:
S: Сходство представлений с восприятием характеризуется:

I:
S: Устойчивостью и многообразием отличаются от других представления:

I:
S: Воссоздание зрительных образов, непосредственно не воспринимаемых органами чувств, характеризует:

I:
S: Отражение реальной действительности в иных, неожиданных, непривычных сочетаниях и комбинациях – это:

I:
S: Мечта – это такая характеристика воображения, как:

I:
S: Пространственно-временные характеристики объективного мира отражают процессы:

I:
S: Общей чертой значительного числа современных структурных теорий познавательных процессов не является представление о существовании:

I:
S: Познавательная способность, определяющая готовность человека к усвоению и использованию знаний и опыта, а также к разумному поведению в проблемных ситуациях, – это: