Ынтымақтастық атмосферасын және өздеріне сенімділік қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді. «Таңдау» әдісімен топқа бөліп отырғызу.
- Бұрыштардағы түсті қағаздардан біреуін таңдап алып, түсіне қарай топқа бірігіп отыра қалыңдар.
- Топқа ат қойыңдар.
- Топ басшысын сайлап, топ ережесін еске түсіріңдер.
Өткен сабаққа шолу, жаңа сабаққа кіріспе: А)Үй тапсырмасын тексеру.
«Бұрыш» әдісімен жаңа сабаққа кіріспе жүреді.
-Бұрыштардан алған парақтардың кейбірінде әріптер жазылған, соларды біріктіріп, бір сөз құрастырыңдар.
-Жатыс септік туралы не айта аласыңдар?
-Бүгінгі сабақта жатыс септікпен терең танысып, тапсырмалар орындайтын боламыз.
Сабақ мақсатын хабарлау.
Жаттығу жасайды.
Таңдау жасайды.
Топқа бірігеді.
Топ басшысын сайлайды.
Топ ережесін еске түсіреді.
Тапсырма тексертеді.
Тақырыпты, сабақ мақсатын анықтайды.
«Ауызша мадақтау» әдісі:
Жарайсың!
Тамаша!
Жақсы!
Оқушылар жауабын толықтырып, әр қайсысына тиімді кері байланыс беріп отыру.
Жаңа сабақ
(Ұ, Д) 1-тапсырма «Еркін әңгіме» әдісі. 56-жаттығу. Жұмбақты оқыңдар, шешуін табыңдар.
Қыста ғана болады,
Ұстасаң қолың тоңады. (қар)
Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қойыңдар.
Қыста-неде?
Оның жалғауын табыңдар. Қай септікте тұр?(-та, жатыс септік)
57-жаттығу. Мақал-мәтелді оқып, жатқа жазыңдар.
Балапан ұяда не көрсе, ұшқанда соны іледі.
Ерлік білекте емес, жүректе.
Жатыс септігіндегі сөздердің астын сызыңдар.
Оларға сұрақ қойыңдар. (қайда? неде?)
Сергіту сәті: «Қаражорға» биі.
(Т) 2-тапсырма - «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі. 58-жаттығу. Мәтінді көшіріп жазыңдар.
Мәтінге ат қойыңдар.
Жатыс септігіндегі сөздер сөйлемнің қай мүшесі болып тұрғанын анықтаңдар.
59-жаттығу. Берілген септіктердің сұрақтары мен жалғауларын салыстырыңдар.
Ж: Екеуіне де ортақ қайда? сұрағы бар.
Бұларды бір-бірінен қалай айыруға болатыны жөнінде қорытынды жасаңдар.
Ж:Қайда?сұрағына жауап беретін сөздерді бір-бірінен жалғауларына қарап айыруға болады.
Тапсырма орындайды.
Билеп сергиді.
Тапсырманы орындайды.
Дескриптор:
- Жұмбақты оқып, шешуін табады-1балл;
- Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қояды, жалғауын, оның жатыс септікте екенін анықтайды-1балл.
Мақал-мәтелді оқып, жатқа жазады-1балл.
Бастауыштың қай септікте тұрғанын айтады-1балл.
Жатыс септігіндегі сөздердің астын сызады, сұрақ қояды-1балл.
Мәтінді қатесіз көшіріп жазады-1балл.
Мәтінге ат қояды-1балл.
Жатыс септігіндегі сөздер сөйлемнің тұрлаусыз мүшесі болып тұрғанын анықтайды-1балл.
Берілген септіктердің сұрақтары мен жалғауларын салыстырады-1балл.
Қайда?сұрағына жауап беретін сөздерді бір-бірінен жалғауларына қарап айыруға болатыны жөнінде қорытынды жасайды-1балл.
Қазақ тілі
4 сынып оқулығы
2-бөлім
Қорытынды
3 мин
Кері байланыс - «Шеринг» әдісі.
- Бүгінгі сабақтан алған білімдеріңді бағалаңдар.
Үй тапсырмасы: 33-жаттығу.
Өзінің сабақтағы жұмысын бағалайды.
Тапсырма жазып алады.
