№
|
Критерийлер және оның көрсеткіштері
|
Бағалау 1-3
баллға дейін
|
1
|
Ұйымдастырылу кезеңі: сәлемдесу, түгелдеу
|
3
|
2
|
Сабақтың мақсаты мен міндетінің қойылуы
|
3
|
3
|
Өткен сабақты қайталауы
|
3
|
4
|
Сынып оқушыларының назарын жаңа тақырыпқа аудара білу қабілеті
|
3
|
5
|
Сабақтың бағдарламаға сәйкестігі, тапсырмалардың оқушының жас ерекшелігіне сай келуі
|
3
|
6
|
Жаңа сабақты игерту тәсілі, жаңашылдығы,
|
3
|
7
|
Сабақтың ғылымилығы, оқушыға жетімділігі, өзектілігі, өмірмен байланыстылығы.
|
3
|
8
|
Пәнаралық байланыс оның сабаққа сәйкестігі
|
3
|
9
|
Мұғалімнің көшбасшылығы, оқушылармен белсенді іс-әрекетті ұйымдастыру шеберлігі
|
3
|
10
|
Оқушылардың қызығушылығы, танымдық белсенділігі. Ауызша, жазбаша жұмыс дағдылары
|
3
|
11
|
Оқушылардың мұғалімнің көмегінсіз өз бетінше жұмыс істеуі, жұмыспен (проблемалық сұрақтарды, деңгейлік тапсырмаларды шеше білуі)
мұғалімнің проблемалық сұрақтар қоюы.
|
2
|
12
|
Оқушылардың тәртіп деңгейі, ұйымшылдығы
|
3
|
13
|
Дарынды оқушылармен жұмысы
|
3
|
14
|
Үлгерімі төмен оқушылармен жұмысы
|
3
|
15
|
Мұғалімнің материалды оқытуда ең бастысы мен нақты маңыздылығын аша білуі, салыстыра, жинақтап қорыта білуі. Тіл шеберлігі. Ойын қисынды баяндауы. Шығармашылық қабілеті.
|
3
|
16
|
Әдістеме тұрғысынан сауаттылығы (жаңа педагогикалық технологияны тиімді пайдалануы, топтық жұмыс т.б жаңа форматтағы әдіс тәсілдер,
АКТ- мүмкіндіктерін пайдалануы)
|
3
|
17
|
Дидактикалық кешен көрнекілігі сурет, қима қағаз, слайд, видео, аудио
|
2
|
18
|
Сабақтың әр кезеңінде оқытудың әр түрлі әдіс-тәсілін таңдауы
|
2
|
19
|
Сабақта барлық оқушыларды қамту шеберлігі, талаптар деңгейі
|
3
|
20
|
Бағалау әдісі. Формативті бағалау (оқыту үшін бағалау) мұғалімнің ынталантыруы, мадақтауы, кері байланыс жасауы, оқуға деген ынтасының артуына ықпал ету деңгейі.
|
3
|
21
|
Мұғалімнің қарым-қатынас мәдениеті, жалпы эрудициясы, сөз мәдениеті, сыртқы бейнесі (имидж), мимикасы
|
3
|
22
|
Сабақтың білімділік, тәрбиелік, дамытушылық мақсатының оқушылардың арнайы біліктерінің қалыптасуына әсері
|
3
|
23
|
Сабақтың әр кезеңінде уақытты тиімді пайдалануы.
Ұйымдастыру 2 мин. Үй тап.сы 8 мин. Мұғалім мен оқушының іс-әрекеті 20 мин. Бекіту, бағалау, үйге тапсырма беру 15 мин.
|
2
|
24
|
Сабақты бекіту шеберлігі, сабақты қорытындылауы, оқушылардың іс-әрекетіне түзетулер еңгізу және рефлексия жүргізу (қойылған бағаға түсінік беру)
|
3
|
25
|
Үй тапсырмасының нақтылығы, көлемі
|
3
|
