Сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2 Атомдар. Молекулалар. Заттар

жүктеу/скачать 492,38 Kb.

бет	3/3
Дата	12.03.2018
өлшемі	492,38 Kb.
	#38692
түрі	Сабақ

1 2 3

1-тапсырма. Жеке жұмыс

1-топ Элемент. Химиялық элементтердің шығыу тарихы

2-топ Таңба.Металдар және бейметалдар

3-топ Зат.Химиялық элементтердің жіктелуі

Қолдану.

2-тапсырма. Жеке жұмыс

І-топ.Периодтық жүйені пайдаланып химиялық элементтердің тек қазақша атауларын атаңдар

Дескриптор: периодтық жүйеден қазақша атауы бар элементтерді тауып жазыңдар?.

2-топ.Периодтық жүйеден елдердің атауымен аталынатын химиялық элементтерді тауып жазыңдар?

Дескриптор: периодтық жүйеден елдердің атауы бар элементтерді тауып жазады

3-топ. Периодтық жүйеден ғалымдардың құрметіне берілген химиялық элементтерді тауып жазыңдар?

Дескриптор: периодтық жүйеден елдердің атауы бар элементтерді тауып жазады

Кері байланыс. «Бағдаршам» әдісі арқылы жасалады.
3-тапсырма. Жұптық жұмыс.

І-топ. Суреттерге қарап, элементтердің қасиеттерін анықтап, металл немесе бейметалға жіктеңіз.

Дескриптор

-суретке қарап мыстың қасиетін анықтайды;

-суретке қарап мырыштың қасиетін анықтайды;

-суретке қарап фосфордың қасиетін анықтайды;

-суретке қарап күкірттің қасиетін анықтайды;

-металл және бейметалға жіктейді.

2-топ. Жұптық жұмыс

Элементтердің ауыстырылған әріптері арқылы атауларын тауып кестені толтыру және химиялық таңбаларын сәйкестеңдіріндер (периодтық жүйені пайдалана отырып)

а)смыс 1) В

ә)обр 2) Сl

б)мкнреий 3) Cd

в)цикальй 4) Cu

г)хорл 5) Si

д)дакийм 6)Ca

а	ә	б	в	г	д

Дескриптор: элементтердің ауыстырылған атауларын тауып жазады
3-топ. Жұптық жұмыс.

Берілген мәтіндегі жай және күрделі заттарды теріп жазыңдар.

Алмагүл демалыс күні достарын қонаққа шақырды. Ол алдымен үйін жинап, барлық бөлмелердің еденін хлор қосылған сумен жуып алды. Сосын ас үйдегі мыс шәйнегін, күміс қасықтарды ас содасымен тазалап, жалтыратты. Достарына тәтті бауырсақ пісіру үшін суға тұз, қант, май, жұмыстқа, ашытқы қосып қамыр ашытты. Асыған жүріп қолын жарақаттап алды, қолын сумен жақсылап жуып, артынан спиртпен жуды да, жараға йод жағып таңып тастады. Достарының келетін уақыты жақындап қалғанда айна алдына өзін ретке келтіріп, алтыннан жасалған әшекей бұйымдарын тақты.

Дескриптор:

-жай және күрделі заттарды ажыратады

-жай және күрделі заттарды өмірде қолдана алады

Кері байланыс. «Бағдаршам» әдісі арқылы жасалады.
Бағалау. Оқушылар барлық тапсырма соңында берілген критерийлер бойынша тектеріп және қалыптастыруша бағалау бойынша бірін-бірі смайликтер арқылы бағалайды.

Керемет Тамаша

Орташа
4- тапсырма. Топтық жұмыс. Сен білесің бе?
“Суреттер сөйлейді” әдісі. Суреттегі заттардың аттарын тауып, адам өміріндегі биологиялық маңызын айтады.

Дескриптор

1.Суреттегі заттардың атын табады.

2. Биологиялық маңызын айтады.
Қрытындылау. 5-тапсырма. Жеке жұмыс.

«Химиялық элементтер және олардың таңбалары» тақырыбын тірек сөздер арқылы қорытындылау.

Химиялық элемент__________________________

Элемент таңбасы___________________________

Жай заттар________________________________

Күрделі заттар_____________________________

Металдaр _________________________________

Бейметалдар_______________________________

№	қазақша	орысша	ағылшынша
1	Химиялық элемент	химический элемент	Chemical element
2	Элемент таңбасы.	символ элемента	element symbol
3	Жай заттар	Простое вещество	elementary substance
4	Күрделі заттар	Сложное вещество	substance, compound
5	Металдар.	Металлы	metals
6	Бейметалдар	Неметаллы	nonmetals

Периодтық кесте

С–бүкіл сыныпты оқыту әдісі

Т–топтық жұмыс

Жж–жұптық жұмыс

Ж–жеке жұмыс

Э–оқушы эксперименті

К–мұғалімнің көрсетілімі

М–мұғалімнің түсіндіруі

Б–бағалау

ҚТ–қауіпсіздік

Үлестірме қағаз

Периодтық кесте

Үлестірме қағаз

Сабақтың аяғы 5 мин

Бағалау парақшасы. Дұрыс жауапқа 5 балл

Оқушының аты-жөні	Үй жұмысы	Жаңа білім	Тапсырмалар					Қорытынды	Балл
Оқушының аты-жөні	Үй жұмысы	Жаңа білім	1	2	3	4	5	Қорытынды	Балл

Рефлексия. Кері байланыс. «Жетістік сатысы» әдісі.
1.Маған сабақ қызықты болды, мен жетістікке жеттім ______
2.Мен сабақта көп нәрсені үйрендім, бірақ жетістігім аз болды. ______

3.Мен сабақта еш нәрсені үйренбедім, жетістігім өте аз болды. ______

Бұл үлестірме қағаздарды оқушылар өздерінің сабаққа қатысу деңгейі мен сабаққа деген ынтасын білдіретін сөйлемдердің бірінің тұсына « +» белгісін қою тапсырылады.

Үй жымысы: §6 оқу. Химиялық элементтердің таңбаларын, оқылуын және аталуын жаттау.

салыстыру сызығы	мыс	мырыш	фосфор	күкірт
түсі
химиялық таңбасы
атомдық массасы
агрегаттық күйі
электр тогын өткізуі
металл немесе бейметалл

Кальций де негізінен сүйек және тіс ұлпаларында концентрленеді. Ол жасуша құрамына еніп, сүйек құрауға, жүрек және бұлшық еттерінің жұмысына қатысады, қанның ұюын қамтамасыз етеді. Ересек адамдарға тәулігіне 0,5 грамм кальций жеткілікті. Ол сүйекті қатайтуға аса қажет. Кальций – сиыр мен қой сүті, сүтпен жасалатын түрлі тағам – ірімшік, сүзбе, сыр мол. Қара бидай наны мен жұмыртқаның сары уызыда кальцийге бай. Ағзаға бір тәулікке қажет кальций алу үшін жүз грамм сыр немесе жарты литр сүт жетеді. Ағзада кальций тұздарының жетіспеушілігі сүйек ұлпасының дұрыс емес дамуына, тістер (кариес) ауруына, кейбір ферменттердің белсенділігі төмендеуіне, орталық жүйке жүйесінің қызметінің бұзылуына әкеп соқтырады.

Темір элементінің рөлі денсаулық үшін өте зор. Егер темір жетіспесе, баршамызға белгілі анемия немесе қан аздық ауруы пайда болады. Бұл элементтің ағзадағы тәуліктік мөлшері 11-30мг. Адам қанында 3г жуық темір бар. Оның мөлшері көрсетілген шамадан төмен болса, қанның қызыл жасушасының, яғни гемоглобиннің түзілуі нашарлап, тыныс алу функциясы төмендейді. Темір ағзаға сырттан түседі,

Йод - өмірлік маңызы бар элемент. Ол қалқанша безі үшін құрылыс материалы (қалқанша без – йод жинақтаушы мүше). Өкінішке орай, бұл микроэлемент ағзада жасалмайды, адам оны тек ас, тағам арқылы алады. Сыртынан қарағанда йод жетіспеушілік білінбейді, ал тапшылық сезілсе түрлі ауруларға шалдықтырады, яғни шаршау, түрлі жұқпалы ауруларды тез қабылдағыштық, белсіздік және ақыл – ой кемістігі. Адам күнделікті өсімдік және жануартекті өнімді қабылдағанмен, ағзаға қажет мөлшердегі дәрумен мен микроэлементтердің орнын толтыра алмайды. Ағза йодты синтездей алмағандықтан, тіршілік үшін күнделікті йоды бар тағамдарды пайдалану есебінен қажет мөлшерін толтыру қажет.

салыстыру сызығы	мыс	мырыш	фосфор	күкірт
түсі	ашық қызғылт түсті, жылтыр	ашық көкішіл түсті, жылтыр	қызыл түсті	сары түсті
химиялық таңбасы	Cu	Zn	P	S
атомдық массасы	64	65	31	32
агрегаттық күйі	қатты	қаттылығы орташа	қатты	қатты кристалды зат
электр тогын өткізуі	өткізеді	орташа өткізеді	өткізбейді	өткізбейді
металл немесе бейметалл	металл	металл	бейметалл	бейметалл

Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету

жүктеу/скачать 492,38 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3