Уақыты
|
Дидактикалық мақсат
|
Оқытушының іс-әрекеті
|
Әдістемелік талаптар
|
Ресурстар
|
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
8.30.-8.33.
|
Студенттерді сабақ барысындағы жұмысқа дайындау
|
- топпен амандасу;
- оқу құралдарының дайындығын тексеру;
- сабақтың кезеңдерін бағалау.
|
Жұмысқа барлық студенттерді қосу, бүкіл топтың зейінін аудару
|
|
|
үй тапсырмасын тексеру
|
|
барлық студенттердің үй тапсырмасын дұрыс орындауын қадағалау
|
- типтік қателерді және олардың себептерін анықтау;
- негізгі ұғымдарды түзету;
- білімдегі кемшіліктерді жою.
|
қысқа уақыт ішінде
бүкіл топтың /
студенттердің/
үй тапсырмасын
тексеруге
мүмкіндік беретін
әдістер жүйесін
пайдалану
|
|
|
Белсенді оқу әрекетіне дайындық
|
|
Негізгі білім мен дағдыларды жаңарту
|
-жаңа материалға негіз болатын негізгі ұғымдарды, терминдерді, фактілерді, құбылыстарды, процестерді және т.б. қайталау;
-сабақтың тақырыбын хабарлау;
-студенттермен бірге сабақтың мақсатын қою;
-оны қабылдау бойынша студенттердің іс-әрекетін ұйымдастыру
|
Жаңа материалдың маңыздылығын түсіндіру
|
|
Сабақтың практикалық бөлімі (тәжірибелік тапсырманы/тапсырманы, зертханалық жұмысты орындау)
|
|
Бұрын алған білімдерін практикалық тапсырмаларды орындауда қолдану
|
- практикалық/зертханалық жұмыстарды орындау кезінде студенттердің өзіндік аудиториялық жұмысын ұйымдастыру;
-практикалық тапсырманың/зертханалық жұмыстың орындалу барысын бақылау;
- қажет болған жағдайда студенттерге көмек көрсету.
|
студенттердің жұмыс барысын нақты сипаттайтын практикалық/зертханалық жұмыстарды орындау үшін әзірленген әдістемелік ұсыныстарды пайдалану.
|
|
|
Білім мен дағдыны бақылау және өзін-өзі тексеру
|
|
Білім мен дағдыны кешенді тексеру
|
-студенттерге білім мен дағдының толықтығын анықтауға бағытталған тапсырмаларды ұсыну;
-өзін-өзі бақылау және өзін-өзі бағалау әдістерін қолдану мүмкіндігі;
-типтік қателерді табу және жою.
|
-оқу сабағын ұйымдастырудың топтық, фронтальды және жеке формаларын ұйымдастыру;
-тапсырмаларды орындау бойынша нақты нұсқаулар.
|
|
|
|
