Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: тригонометриялық функцияларды, олардың түрлерін біледу



бет3/3
Дата08.06.2018
өлшемі152 Kb.
#41130
түріСабақ
1   2   3
82

саны  функциясының периоды екенін дәлелдеңдер.

а) 

ә) 

83



Берілген функцияның жұп, тақ немесе жұп та,тақ та емес екенін көрсетіңдер

а) у

f(-х)=; функция тақ

Топтық жұмыс

Топтық жұмыс



Сабақтың соңы

5 минут




Кім жылдам әдісі бойынша сұрақтарға жауап беру:

  1. Тригонометрия сөзінің мағынасы?

  2. Тригонометрияның кім тапқан?

  3. Тригонометриялық функцияларды ата.

  4. sin1800 мәні нешеге тең?

  5. соs00 мәні нешеге тең?

  6. tg 900 мәні нешеге тең?

  7. ctg 450 мәні нешеге тең?

Кері байланыс

Білімағашына оқушылар стикерге:

1) Сабақта не ұнады?

2) Не қиын болғанды?

3) Нені түсіндім-деген сұрақтарға өз ойларын жазады

Үйге тапсырма. № 84.




Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының cақталуы

Дарынды оқушыларға қосымша тапсырма дайындалады. Қабілеті төмен оқушыларға қажет жағдайда үлгеруші оқушыны көмек көрсету ұсынылады.

Мақтау, мадақтау, бас бармақ арқылы

Компьютер сыныбында техника қауіпсіздігін сақтау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?



Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.




Жалпы баға

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не оң ықпал етер еді(оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?





Бірінші топтың тапсырмалары:



Тапсырма

Жауабы

1

Отбасында екі қыз бар және олардың әрқайсысында үш ініден бар. Отбасында қанша бала бар?




2

Келесі санды тап: 8, 13, 28, 53, 88, …




3

Кестедегі заңдылықты анықтап сұрақ белгісінің орнындағы санды тап?

4

2

18

5

4

27

6

2

?







4

Егер Әсемнің осыдан үш жыл алдыңғы жасы үш жылдан кейінгі жасынан үш есе кіші болса, онда Әсемнің қазіргі жасын тап?




5

Асқар мен Айман сәйкес поездтың басы мен соңынан жетінші вагонға отырды. Егер олар бір вагонға отырған болса, онда поездта неше вагон бар?






Екінші топтың тапсырмалары:



Тапсырма

Жауабы

1

Отбасында Арманның үш қарындасы мен екі ағасы, ал Айзеренің үш ағасы мен екі сіңлісі бар. Отбасында қанша бала бар?




2

Келесі санды тап: 9, 13, 27, 51, 85, …




3

Кестедегі заңдылықты анықтап сұрақ белгісінің орнындағы санды тап?

2

1

9

3

4

21

5

4

?







4

Егер Әсемнің осыдан төрт үш жыл алдыңғы жасы төрт жылдан кейінгі жасынан үш есе кіші болса, онда Әсемнің қазіргі жасын тап?




5

Асқар мен Айман сәйкес поездтың басы мен соңынан тоғызыншы вагонға отырды. Егер олар бір вагонға отырған болса, онда поездта неше вагон бар?




Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет