Сабақ мақсаттары Хабарламаны тыңдайды, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап бере алады және негізгі тұстарын анықтай алады

жүктеу/скачать 65,54 Kb.

Дата	19.02.2017
өлшемі	65,54 Kb.
	#10524
түрі	Сабақ

«Қарлығаштар
Сергіту сәті.Қарлығаштар өлеңі

Түркістан қаласы, №5 Ғ.Мұратбаев атындағы жалпы орта мектебі, қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Зикрияева Рахбар Сайдиганиевна

Қысқа мерзімді жоспар

Тақырып: Қарлығаштар						Мектеп: «Ғани Мұратбаев» атындағы жом
Күні: 18.04.2016 жыл						Мұғалімнің аты- жөні: Зикрияева Рахбар
Сынып: 4- сынып						Қатысқандар:25		Қатыспағандар:1
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары				Т- 4.1.3.1 А-4.2.5.1 О- 4.3.4.1 Ж- 4.4.2.1
Сабақ мақсаттары				Хабарламаны тыңдайды, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап бере алады және негізгі тұстарын анықтай алады.
				Фильмдер мен тыңдалым материалдарындағы оқиғаларға өзінің көзқарасын білдіре алады.
				Мәтін мазмұны бойынша және кейіпкерлер іс-әрекеті туралы бағалай алады.(неліктен? не үшін?) сұрақтарын қоя біледі және жауап бере алады. Мұғалімнің көмегімен оқыған, тыңдаған аудиовизуалды материалдар бойынша шағын мәтін жаза алады.
Тілдік міндеттер				Хабарламаны тыңдайды, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап бере алады және негізгі тұстарын анықтай алады.Фильмдер мен тыңдалым материалдарындағы оқиғаларға өзінің көзқарасын білдіреді. Шағын мәтін жаза алады.
				Ақтамақ бұл қарлығаштың бір түрі. Қазақстанда қарлығаштың 5 түрі кездеседі.
				Қарлығаштар не үшін жыл сайын ұшып кетеді? Себебі неде деп ойлайсыздар? .
Алдыңғы білім				Үй құстары
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Уақыт		Сабақта жоспарланған оқыту іс- әрекеттері						Оқыту ресурстары

Басы	3 мин	1.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Оқушыларды ортаға шақырып, «Шаттық шеңбері» құру. Шаңырақ арқылы оқушылар бір- бірлеріне жылы лебіздерін айтады. Сыныпты топқа болуде құстардың суретін пайдаланамын. Оқушылар қима суреттерді орнына қою арқылы топқа бірікеді							Шаңырақ, құстар суреті М.Ж
	5мин	2.Үй тапсырмасын сұрау: Үй тапсырмасын сұрауда «Ыстық орындық» әдісін пайдаланамын. Әр топтан бір оқушы шығып, орындыққа отырып, берілген сұрақтарға жауап береді.							Орындық Т.Ж
Ортасы	2мин	Миға шабуыл. Қарлығаштар туралы олең оқу. Бір күн келіп алмастырып бір түнді, Көктем келіп айналамыз құлпырды. Қос қарлығаш тыныш таппай тағатсыз, Жөндеп жатыр ескі ұясын былтырғы.							Өлең жолдары М.Ж
	5мин	Жаңа сабақ.Қарлығаштар Қарлығаш туралы деректі фильм тамашалау. Не білеміз? «Қарлығаштар » сөзінің мәні, құстар туралы білімдерін байқау. 1.Қарлығаш қандай құс? Қазақстанның қай жерлерін мекендейді, немен қоректенеді? 2.Халқымыз қарлығашты не себепті қасиетті құс деп санаған? 3.Қарлығаштың құйрығы неге айыр? 4. Неге оған біз үйіміздің төрінен орын береміз? Ол қандай ерлік жасаған?							АКТ Қима қағаздар Т.Ж
	2 мин	Тірек сөздер арқылы мәтінді болжау. Ұя, көктем, күз, аяғына, қуандым.							Қима қағаздар Т.Ж
	6мин	Мәтінді оқу. Топ ішінде бір- бірлеріне мазмұнын айтады, талқылайды. Менің қарлығашым Жазғытұры біздің босағаға бір қарлығаш ұя салды. Ол ядан он алты балапан ұшырды. Күзге қарай құстар жылы жаққа ұшып кете бастады. Менің қарлығашым да дайындалды. Келесі жыл ол келер ме екен деп ойладым. Кешке қарлығашты ұстап алып, аяғына мықты жіп байладым. Қыс өтіп, көктем келді. Құстар келе бастады. Олардың ішінде қарлығаштар да болды. Оларды көрген сайын мен қарлығашымды ойладым. Біздің қораға қарлығаштар келіп қонды. Біреуі менің қарлығашым екен. Оған қатты қуандым.							Мәтін Т.Ж
	4мин	Сергіту сәті.Қарлығаштар өлеңі							АКТ
	4мин	Карлығаштар мәтінінің кейбір етістіктері түсіп қалған. Етістіктерін орнына қойып жазу.							Мәтін Т.Ж
	4мин	Мәтінге байланысты тапсырмалар орындау: 1топ. Қарлығаш сөзіне аннотация жазу. 2топ. Мәтін мазмұнын оқиға картасына қойып талдау. 3топ.Мәтін мазмұнынан үш сөзге дыбыстық талдау жасау. 4топ. Қарлығаштар суретін салу							Дара диаграмма, Оқиға картасы Т.Ж
	2мин	Құстар туралы мақал-мәтел айту.							Мақал – мәтел Т.Ж
	4мин	Мәтін мазмұны бойынша бес жолды өлең құрастыру. (Синквейн) 1.зат есім 2. сын есім 3. етісітк 4.зат есім, сын есім, етістік 5.түйін							Синквейн Т.Ж
Соңы	2мин	Кері байланыс. «Екі жұлдыз, бір тілек»							Стикерлер Ж.Ж
	1мин	«Қарлығаштар» тақырыбында эссе жазу
	1мин	Бағалау. Бағалау парағы. Мұғалімнің қорытынды бағалауы.							Бағалау парағы Т.Ж
Саралау қолданатын дереккөздеріне байланысты бөліп оқыту.					Бағалау қалыптастырушы бағалауды пайдаланамын.		Музыка, тарих,АКТ-мен байланыс, батылдыққа , ержүректікке, табиғатты қорғауға тәрбиелеу.
Рефлексия

Каталог: materialy -> kazak%20tili
kazak%20tili -> «Қарағайдың қарсы біткен бұтағы» атты қайсар ақын
kazak%20tili -> Сабақтың жоспары: Ұйымдастыру кезеңі: (5 мин) Сәлемдесу; Назарды сабаққа аудару
kazak%20tili -> Мейірімді жүрекпен, Ақпейілді тілекпен, Амандасып алайық
kazak%20tili -> Етістік туралы түсінік оқО, ТҮркістан қаласы, Қазақстанның 30 жылдығы ауылы, молда мұса атындағы жалпы орта мектебінің
kazak%20tili -> Сабақ Сабақтың тақырыбы: «Дауыссыз дыбыстарды қайталау»
kazak%20tili -> Сабақтың тақырыбы: Көктемде. Мезгіл үстеу Сабақтың мақсаты
kazak%20tili -> Сабақтың тақырыбы : Ауыл. Дейін шылауы. Сабақтың мақсаты Дейін шылауын орыс тілімен байланыстыра отырып түсіндіру
kazak%20tili -> Сабақтың типі; аралас сабақ. Сабақтың түрі; сайыс сабақ
kazak%20tili -> Сабақтың тақырыбы: Қазақ халқының ғалымдары. Етістіктің райлары мен шақтары
kazak%20tili -> 1. білімділік: Оқушыларға сөйлемнің тұрлаулы мүшесі баяндауыш туралы жан-жақты түсінік беріп, дара және күрделі баяндауыш түрлерін ажырата білуге үйрету

жүктеу/скачать 65,54 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: