Сабақ: Мектеп: №2 Қосшы орта мектебі Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Г. Е. Токишева
Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз
40345391lekciya, БӨЖ5Философия, ОБСӨЖ-педагогика5апта, Моғолстан мемлекеті, 1 сынып бейімділік бағдардамасы, sabaq-kz attachment omzh-aza-debiet-5-synyp
- Бұл бет үшін навигация:
- Алынған мақсаттарым нәтижеге жетелейді.
- Жалпы баға Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты) 1
- Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)
|
Алынған мақсаттарым нәтижеге жетелейді. Әдебиет пәнінен білу, жауап беру бөлімі болғандықтан, оқушылар алдымен шығарманың жалпы мазмұнын, көтерген мәселесін, идеясын түсіне алады.Топқа бөлу кезеңіндегі «Социометрия» әдісі оқушылардың бір-бірімен ұқсастықтары/көздерінің түсі/ оларды жақындастыра түседі.Себебі, өзара ұқсастық арадағы келеңсіздіктерге жол бермейді. Атмосфера жақсы, ынтымақтастықта бірлесе жұмыс істей алады. Нақты мақсат, нақты тапсырма жоспарланған уақытқа жеткізеді. Бастапқы алынған жоспарыма ешқандай өзгеріс енгізбедім. Тапсырманың барлығы оқушыларға сараланып дайындалғандықтан өзгеріс болмайды. | |||||||
|
Жалпы баға Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)? 1:Сәтті өткен тапсырма ретінде: «Көшпенділер» әдісі арқылы шығарманы толықтай мазмұнын оқытып алуым. 2: «Әдебиет лотосы» арқылы оқушылардың тақырыпты, кейіпкерлердің сөзін табу арқылы қаншалықты түсінгендерін және өз пікірлерін білудің тамаша көрінісі болмақ деп жоспарлаудамын. Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)? 1: «Жылдам дебат», сабақта оқушылардың пікірлерін, сөздік қорларын дамытуда ықпалы зор болар деп ойлаймын. Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым? | |||||||
жүктеу/скачать 79 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
