№
|
саб. реті
|
Тақырыптар
|
Оқу мақсаттары
|
Сағ. саны
|
Мерзімі
|
ЛГМ
|
Үй тапсырмасы
|
ескерту
|
І тоқсан (32 сағат)
|
Менің Отаным – Қазақстан
|
1.
|
1.
|
Қазақстанның қалалары
|
4.1.1.1* анық айтылған сөзді тыңдап, қысқаша жазба (тірек сөздер) жасау және нақтылау мақсатында сұрақтар құру
4.1.2.1 бейтаныс сөздер мен сөз тіркестері бар мәтіннің мағынасын мәнмәтінге қатысты анықтап түсіну
|
1
|
02.09
|
шығыс
батыс
оңтүстік
солтүстік
аймақ
|
5-бет 7-тапсырма
|
|
2.
|
2.
|
Бурабайдағы демалыс
|
4.2.1.1* берілген сөздерге қарама-қарсы мағыналы, мағыналас сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану
4.2.2.1 берілген тірек сөздер мен жоспардың негізінде қысқа монолог құру
|
1
|
03.09
|
аудан
орталық
алыс
|
8-бет 2-тапсырма
|
|
3.
|
3.
|
«Туған ел» көрмесі
|
4.3.1.1* мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/белгі қойып оқу
4.3.2.1 бейтаныс сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну
|
1
|
04.09
|
халық
ұлт
шаңырақ
ту
бейнелеу
орын
|
9-бет 5-тапсырма
|
|
4.
|
4.
|
Мемлекеттік рәміздер
|
4.4.1.1* шағын сюжетті комикс/буклет/
коллаж/жарнама/презентацияны сөйлемдермен толықтыру
4.4.5.1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазу
|
1
|
06.09
|
елбасы
елтаңба
гимн
мемлекет
тәуелсіз
рәміз
ұлан
|
11-бет 5-тапсырма
|
|
5.
|
5.
|
Рәміздер туралы білім сайысы
|
4.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру
|
1
|
09.09
|
қыран
барыс
тұлпар қастерлейді тіршілік етеді
|
13-бет 3-тапсырма
|
|
6.
|
6.
|
Өз туым (жоба)
|
4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
|
1
|
10.09
|
пішін
дөңгелек ортасында
оң жағында
сол жағында
|
15-бет 3-тапсырма
|
|
7.
|
7.
|
Менің сапарым
|
4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
|
1
|
11.09
|
бұрылыс
киіз үй
малшы
қиылыс
|
19-бет 5-тапсырма
|
|
8.
|
8.
|
Қайталау сабағы
|
4.4.4.1 каллиграфиялық нормаларға сәйкес әріптердің өзара байланысын сақтап, бір сызықта көркем жазу
|
1
|
13.09
|
|
21-бет 5-тапсырма
|
|
9.
|
9.
|
Ауыл сыртында
|
4.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру
|
1
|
16.09
|
өмір сүреді қасында астында айналасында ішінде сыртында үстінде
|
23-бет 4-тапсырма
|
|
10.
|
10.
|
Менің ауылым
|
4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
4.2.6.1 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту
|
1
|
17.09
|
Әне, міне
Анау, мынау
тану
|
25-бет 3-тапсырма
|
|
11.
|
11.
|
Әлидің үйі
|
4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
|
1
|
18.09
|
алдында артында жанында
қарсы жер үй
|
27-бет 6-тапсырма
|
|
12.
|
12.
|
Бөлмедегі заттар
|
4.5.1.1* мұғалімнің қолдауымен шылауларды, көмекші сөздерді ажырату, ауызекі және жазба тілде қолдану
|
1
|
20.09
|
асүй қонақбөлме жуынатын бөлме
кіреберіс
қойма
|
29 бет- 5-тапсырма
|
|
13.
|
13.
|
Сүйікті қаламыз
|
4.5.1.2* көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану
|
1
|
23.09
|
мейрамхана аялдама қонақүй
көлік тұрағы алаң
спорт сарайы сауда үйі дәмхана
|
31-бет 5-тапсырма
|
|
14.
|
14.
|
Менің отбасым
|
4.5.1.3* өз бетінше шағын мәтіннен етістіктің грамматикалық категорияларын ауызекі және жазба тілде қолдану
|
1
|
24.09
|
Қыдыруға шығу
дәмді
салқын
|
33-бет 4-тапсырма
|
|
15.
|
15.
|
Шегарашы
|
4.5.1.5 *сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай және құрмалас сөйлем құрастыру
|
1
|
25.09
|
шегара шегарашы күзет
Отан
|
35-бет 6-тапсырма
|
|
16.
|
16.
|
БЖБ№ 1. Қайталау сабағы
|
4.4.5.1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазу
|
1
|
27.09
|
|
37-бет 8-тапсырма
|
|
Құндылықтар
|
17.
|
1
|
Мейірімділік – асыл қасиет
|
4.1.1.1* анық айтылған сөзді тыңдап, қысқаша жазба (тірек сөздер) жасау және нақтылау мақсатында сұрақтар құру
4.1.2.1 бейтаныс сөздер мен сөз тіркестері бар мәтіннің мағынасын мәнмәтінге қатысты анықтап түсіну
|
1
|
|
мейірімді көрікті қарапайым еңбекқор ыстық
|
39-бет 6-тапсырма
|
|
18.
|
2
|
Еңбектің сыйы
|
4.2.1.1* берілген сөздерге қарама-қарсы мағыналы, мағыналас сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану
4.2.2.1 берілген тірек сөздер мен жоспардың негізінде қысқа монолог құру
|
1
|
|
уәде
ұмыту
жауапты құрмет
|
41-бет 4-тапсырма
|
|
19.
|
3
|
Әдепті бала
|
4.3.1.1* мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/белгі қойып оқу
4.3.2.1 бейтаныс сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну
|
1
|
|
шындық
әдет
жомарт
адал
қасиет
|
45-бет 5-тапсырма
|
|
20.
|
4
|
Үлгілі оқушы
|
4.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру
|
1
|
|
сабырлы
|
47-бет 5-тапсырма
|
|
21.
|
5
|
Анамның тапсырмасы
|
4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
4.2.6.1 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту
|
1
|
|
міндет
міндетті түрде
|
49-бет 5-тапсырма
|
|
22.
|
6
|
Қамқор немере
|
4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
|
1
|
|
борыш
тірек
мақсат
туысқан
пікір
қамқор болу алғыс айту
|
51-бет 3-тапсырма
|
|
23.
|
7
|
Не жақсы? Не жаман?
|
4.1.4.1* тыңдаған мәтін бойынша оқиғаның себеп-салдарлық байланысын (кейіпкерлер, оқиға) және негізгі ойды мұғалімнің қолдауымен анықтау
|
1
|
|
түйме
алдау
еріну
мақұлдау
күту
|
54-бет 3-тапсырма
|
|
24.
|
8
|
БЖБ№ 2. Қайталау
|
4.4.5.1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазу
4.4.4.1 каллиграфиялық нормаларға сәйкес әріптердің өзара байланысын сақтап, бір сызықта көркем жазу
|
1
|
|
|
57-бет 6-тапсырма
|
|
25.
|
9
|
Қуыршақтар
|
4.3.1.1* мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/белгі қойып оқу
4.3.2.1 бейтаныс сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну
|
1
|
|
Осындай ұрыншақ сотқар
жомарт қызғаншақ жалқау
|
60-бет 3-тапсырма
|
|
26.
|
10
|
Жаман жолдас
|
4.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру
|
1
|
|
ұялу
қарт
достық
|
62-бет 4-тапсырма
|
|
27.
|
11
|
Шегірке мен құмырсқа
|
4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
4.2.6.1 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту
|
1
|
|
сауықшыл мұңды
өлеңшіл
|
65-бет 6-тапсырма
|
|
28.
|
12
|
Көмекші робот
|
4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
|
1
|
|
таныстыру
|
67-бет 4-тапсырма
|
|
29.
|
13
|
Менің қалауым
|
4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
4.2.6.1 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту
|
1
|
|
баспана құрастыру
|
69-бет 4-тапсырма
|
|
30.
|
14
|
ТЖБ
|
4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
|
1
|
|
|
|
|
31.
|
15
|
Қайырымды қойшы
|
4.1.4.1* тыңдаған мәтін бойынша оқиғаның себеп-салдарлық байланысын (кейіпкерлер, оқиға) және негізгі ойды мұғалімнің қолдауымен анықтау
|
1
|
|
қиыршық тас асыл тас бұзылып қалу
|
72-бет 3-тапсырма
|
|
32.
|
16
|
Мысық, әтеш және түлкі
|
4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
4.2.6.1 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту
|
1
|
|
достық
құтқару шыдамсыз себебі
бұршақ
|
75-бет 5-тапсырма
|
|
ІІ тоқсан (32 сағат)
|
Мәдени мұра
|
33.
|
1.
|
Қаладан келеміз
|
4.1.1.1* анық айтылған сөзді тыңдап, қысқаша жазба (тірек сөздер) жасау және нақтылау мақсатында сұрақтар құру
4.1.2.1 бейтаныс сөздер мен сөз тіркестері бар мәтіннің мағынасын мәнмәтінге қатысты анықтап түсіну
|
1
|
|
өріс
жайлау маңдайынан иіскеу
|
80-бет 3-тапсырма
|
|
34.
|
2.
|
Нағыз өнер –қолөнер
|
4.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру/болжау
|
1
|
|
құмыра қоржын былғары
|
83-бет 4-тапсырма
|
|
35
|
3.
|
Базарлық
|
4.2.1.1* берілген сөздерге қарама-қарсы мағыналы, мағыналас сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану
4.2.2.1 берілген тірек сөздер мен жоспардың негізінде қысқа монолог құру
|
1
|
|
ірімшік
қаймақ
құрт
тақия
табу
|
86-бет 6-тапсырма
|
|
36.
|
4.
|
Отбасылық мереке
|
4.3.1.1* мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/белгі қойып оқу
4.3.3.1* мәтіннің жанрын (мақал-мәтелдер, бата, аңыз, мысал, өсиет әңгімелердің) жанрлық ерекшеліктерін және көмекші сөздердің қолдауымен пайымдау мәтінін анықтау
|
1
|
|
кимешек шапан
тақия
камзол
қосетек көйлек
|
88-бет 4-тапсырма
|
|
