Дескриптор:
Атмосфералық қысымды біледі
Биіктікті анықтай алады
Атмосфералық қысымның маңыздылығын біледі
Егер біз ұшақпен жоғары көтерілсек немесе төмен шахтаға түссек құлағымыздың бітіп қалатынын сеземіз. Бұл атмосфералық қысымның биіктік пен тереңдікке байланысты өзгеріп отыратынын көрсетеді.
Қалыпты атмосфералық қысым 760 мм сын.бағ.= 101325Па =1013 гПа=100 кПа=105Па.
Атмосфералық қысымның биіктікке байланысты өзгеретінін анықтаңдар.
Дескриптор:
Берілген суреттермен жұмыс жасайды.
Суреттер бойынша ойын жинақтап, атмосфералық
қысым туралы ойларын айтады.
Қалыптастырушы бағалау: Жарайсыңдар! Бәрекелді!
Концептулдық кесте
Слайд 2
|
5 мин
|
Сергіту сәті: дене қозғалысына жаттығу
|
youtube
|
15 мин
|
«Жағдаят туғызу» топтық жұмыс (әр топқа тәжірибелік тапсырмалар)
1 топ. «Төңкерілген стақан». Стақанға жартылай су құйып оның бетіне қағаз жауып төңкереміз. Су төгілмейді. Неліктен? (Себебі суды ауа қысымы ұстап тұр. Ауаның қысымы Паскаль заңы бойынша барлық жаққа бірдей таратылады. Олай болса, қағаз тек судың бетінің тегіс тұруына көмегін тигізеді.)
2 топ. «Құрғақ тиын». Тарелкеге су құйып, ішіне тиын салынады. Тиынды суға қолыңды тигізбей алып шығу керек. Ол үшін стақанды қайнаған суға малып аламыз да, тарелкенің ішіне төңкереміз. Су стақанның ішіне кіреді. (Себебі стақандағы ауа салқындай бастайды. Сол кезде атмосфералық қысым суды жоғары қарай көтереді.)
3 топ. «Магдебургтік шарлар». Бөтелкенің аузына піскен жұмыртқа - ны қоямыз. Жұмыртқа ішіне түспейді. Енді қағазды жағып бөтелкенің ішіне салып, содан соң жұмыртқаны салсақ, ол бөтелкенің ішіне түседі. Жұмыртқаның бөтелке ішіне түсуіне не әсер етті?.
Су, шприц, стақан. Шприцты суы бар ыдысқа батырып, поршенді сумен жанасқанға дейін түсіреді де, сонан соң қайтадан жоғары қарай жылжытады. Сонда поршенмен ілесіп, су да жоғары көтеріле бастайды. Неліктен? (Себебі суды поршенмен ілестіре көтеретін атмосфералық қысым.)
ҚБ: (Әр топтың жұмысын бағалау)
|
Слайд 3
|
3 мин
|
Кері байланыс «Табыс сатысы»
Мен білемін.
Мен түсінемін.
Мен жасай аламын.
|
«Табыс сатысы» парағы
|
Сабақтың соңы
|
Үйге тапсырма: «Атмосфералық қысым» сөзжұмбақ құрастыру.
|
|
2 мин
|
Рефлексия:
Тамаша Жақсы Нашар
  
|
|
Саралау, қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар жоспарлайсыз?
|
Бағалау –оқушылардың
білімін қалай тексересіз
|
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік ережелерін сабақ барысында сақтау
|
Барлық оқушылар:
Тақырып бойынша керекті мәліметтер оқып, дәптерге жазады.
Кейбір оқушылар
Өмірмен байланыстыра өзге де мысалдар келтіреді.
|
Өзін-өзі бағалау, бір-бірін бағалау кезінде «қысым» белгісімен берілген парақтармен әр кезеңдегі іс-әрекеттерін бағалау тиімді болды.
|
География, ағылшын тілі пәні алған білімдерін қолданады.
Оқушы денсаулығын сақтау мақсатында физминутка жасалып, өздерін партада тік ұстап отыруларына нұсқау берілді.
|
Рефлексия
Сабақ мақсатына жетуде қолданған әдістер оқушылардың белсенділігін артыруға жұмыс жасады.
Өмірден мысалдар келтіру қызықты болды.
|
Оқу мақсаттары толығымен ашылды.
Келесі сабақта өзін-өзі бағалау әдіс-тәсілдерін қолдану арқылы тақырып бойынша білімдерін нақтылау қажет.
|
