Сабақ тақырыбы Ұзақ мерзімді жоспар бойынша 10- сабақ 2- бөлімі : «Менің мектебім»

жүктеу/скачать 1,52 Mb.

бет	3/4
Дата	06.07.2018
өлшемі	1,52 Mb.
	#47655
түрі	Сабақ

1 2 3 4

Кері байланыс 1мин

Сіз бүгін жақсы жетістікке жетіп жатырсыз, хабарлау, сұрау мақсатында баяу және анық айтылған сөзді зейін қойып тыңдап отырсыңдар, түсіндіңдер және тиісінше іс-әрекет жасадыңдар, дегенмен дұрыс қайталап сөйлеуге тырысыңдар.

Қалыптастырушы бағалау 1 мин

-өте жақсы

- жақсы

- қанағаттарлырқ

Геометриялық фигуралар

Шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну

2 мин

- Балалар, енді тыңдаған мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріп, қимылмен көрсетіңдер.

- Мәдина, бұл не?

- Бұл - мектеп.

- Ал, мынау не?

- Мынау - сынып.

- Мектеп қандай?

- Мектеп - үлкен.

- Мектеп үлкен бе?

- Иә, мектеп үлкен.

- Сынып қандай?

- Сынып әдемі.

- Сынып әдемі ме?

- Иә, сынып әдемі.

СЕРГІТУ СӘТІ.

«Аю отыр партада»

«Ортадағы қалам» әдісі

anel--ayu-otyr-partada.mp3

Кері байланыс 1мин

- Талпындың, жақсы жұмыс жасап жатырсың, шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіндің, алайда сұраққа толық жауап берсең жақсы болар еді.

Қалыптастырушы бағалау 1 мин

Рефлексия

- Кәне, балалар, жаңағы тапсырмадан кейінгі көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттер арқылы көрсетейік.

Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім

«Смайлдар»

Сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем).
5 мин

Суреттерге қарап, берілген сөйлемдерді сурет қойып жалғастыр және сұрақ қой. Кім? сұрағына жауап беретін сөздердің астын сыз.

Тапсырма

Ерлан сурет ... отыр

Аслан сабақ .... отыр

Балалар ... келді

«Суретпен сөйлемді толықтыр» әдісі
Карточкалар (жеке жұмыс)

Кері байланыс 1 мин

- Жарайсыңдар! Жақсы жұмыс жасап жатырсыңдар, сурет бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеп отырсыңдар, дегенмен сұраулы сөйлемдерді интонациясымен айтуға үйреніңдер.

Қалыптастырушы бағалау

1 мин

- Балалар, жаңағы тапсырмадан кейінгі көңіл – күйді бас бармағы салынған суреттер арқылы көрсетейік.

«Бас бармақ»

Шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну
5 мин

-Бірінші топ мектеп суретер арқылы сипаттайды, екінші топ сынып суретер арқылы сипаттайды.

- Ал, ұқсастығын, «кофе таяқшылары» арқылы екі топ бірге табады.

- Балалар! Этика нормаларын сақтаймыз, бір-бірлерімізді тыңдаймыз, кезектеп шығамыз.

Флипчарт

«Венн диаграмма» әдісі

«кофе таяқшылары»

Кері байланыс

1 мин

Бәрі келді, тамаша жұмыс жасап жатырсыңдар, шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсініп отырсыңдар, бірақ бір-біріңді тыңдауға үйреңіндер.

Қалыптастырушы бағалау

1 мин

Каталог: wp-content -> uploads -> 2018
2018 -> Комутова Айгуль Сериковна, кмм
2018 -> Комутова Айгуль Сериковна, кмм
2018 -> Сабақтың мақсаты: а/ Оқушылардың сөздік қорын молайту. Білім, білік дағдыларын қалыптастыру
2018 -> Сабақтың тақырыбы: Физика-табиғат туралы ғылым
2018 -> Сабақ мақсаты Тұздар гидролизін түсіну және тұздардың суда ерігенде қандай процестер жүретінін анықтау
2018 -> Сабақтың мақсаты: Білімділік: Көміртек және оның қосылыстары туралымәлімет алады
2018 -> 5В011700- Қазақ тілі мен әдебиет мамандығы бойынша 3-курс студенттердің элективті пәндер каталогы 2017-2018 оқу жылы
2018 -> Сабақтың тақырыбы Салынған циклдер. Мақсаты Қайталау операторлары туралы білімнің кеңеюі
2018 -> Сабақ тақырыбы: Теңдеулер жүйесін қолданып есептер шығару Мерзімі
2018 -> Даулетиярова Зауре Ермаханқызы А. Пушкин атындағы №41 көпсалалы гимназияның қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Тараз қаласы

жүктеу/скачать 1,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4