Сабақ№2 Сынып: 11а пәні: География Сабақтың тақырыбы: Азияның саяси картасы және аймақтары
жүктеу/скачать 87,28 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың түрі
- Қорытынды кезең.
- Сабақтың мақсаты
- Құрал-жабдықтар
- Мемлекет атауы
- Сабақ №18 мерзімі Сабақтың тақырыбы
- Экологиялық жағдайы.
Мерзімі: Сабақ№15 Сынып: 11А Пәні: География Сабақтың тақырыбы: Бірінші тоқсандық бақылау жұмысы. Сабақтың мақсаты: Бірінші тоқсанда өткен тақырыпты қайталау, пысықтау, білімдерін тексеру. Сабақтың түрі: Қайталау Сабақтың әдісі: өздік жұмысы Сабақтың барысы: І: Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларға бақылау жұмысының парақтарын тарату. ІІ. Бақылау жұмысы: І-нұсқа Азияның бір мемлекетіне сипаттама бер. Азия елдеріндегі ең дамыған мемлекеттің шаруашылығына экономикалық баға беру. Тест тапсырмалары 1: Жапонияның аумағында қанша арал бар? А.8 мыңға жуық В. 5 мыңға жуық С.4 мыңға жуық 2: Қытай өнеркәсібіндегі маңызды сала. А.ауыр индустрия В. қара металлургия С.ауыл шаруашылығы 3.Контитуциялық монархия сақталған Азия елдері А.Бирма, Үндістан, Пәкістан В.Ауғанстан, Иран, Шри-Ланка С.Жапония, Тайланд, Непал 4.Бангладештен кейін халық тығыздылығы жағынан екінші орын алатын мемлекет А.Жапония В.Корея С.Түркия 5. Түркияның мал шаруашылығында басым .. А.ірі қара В.қой, ешкі С. түйе, жылқы ІІ-нұсқа
Азияның бір мемлекетіне сипаттама бер. Азия елдеріндегі ең дамыған мемлекеттің шаруашылығына экономикалық баға беру. Тест тапсырмалары 1: Жапон халқының туу көрсеткіші төмен болғандықтан, қандай проблемалары тудыруда? А. Халықтың ұлтты құрамы проблемалары В. Халықтың өмір жасының ұзақтығы төмен проблемалары С.Қартаю проблемалары 2: Қытайдың оңтүстік-батысындағы таулар. А. Гималай, Қарақорым В. Наньмин, Юньнань-Гуйчжоу С. Альпі, Хинган 3. Халқы тек бір ұлттан тұратын мемлекет А. Жапония В. Қытай С. Үндістан 4:Аграрлық ел А.Корея В.Түркия С. Қытай 5. «Хундай», «Дэу», «Киа» автомобиль компаниялары А. Корея В.Қытай С.Жапония Қорытынды кезең. Бақылау жұмыстарын жинау. Қоңырауға жиберу. Сабақ №17 мерзімі Сабақтың тақырыбы: Азияның екі еліне салыстырмалы сипаттама беру. Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өздігінен Азия елдерінің географиялық орнына, климатына, шаруашылығына, жер бедеріне, табиғат жағдайларына салыстырмалы сипаттауды үйрету. Құрал-жабдықтар: Атлас карта- пайдалы қазбалар, физикалық карта, саяси-әкімшілік картасы, оқулық. Тапсырма: Өткен тақырыптар бойынша, өз еркінмен Азияның екі елін таңдап алыңдар.Физикалық картаны, саяси картаны, климаттық картаны пайдалана отырып, төмендегі жоспар бойынша салыстырмалы түрде сипаттама жасандар. Жоспар: Экономикалық географиялық жағдайы. Табиғаты . Табиғи ресурстар. Шаруашылық. Сыртқы байланыстар.
Жасалынған жұмысқа қорытынды жасау. Екі еліне ауызша салыстырмалы түрде сипаттама жасау. Мемлекеттердің даму деңгейлерін анықтау. Нені білдік? Нені жасауды үйренді? Сабақ №18 мерзімі Сабақтың тақырыбы: Еуропаның саяси картасы. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Еуропа елдерінің географиялық орнына, мемлекеттік құрылыма, табиғат жағдайларына экологиялық жағдайына сипаттама беру. Дамытушылық: Карта мен сурет арқылы оқушылардың білімдерін дамыту, есте сақтау қабілеттерін қылаптастыру. Тәрбиелік: Өзге елдердің табиғатын, саясатын сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу.
ІІ: Жаңа тақырыпты түсіндіру. Еуропа-еуразияның батысында орналасқан. Аралдармен қоса есептегенде жердің ауданы 10 млн км2. ЭГЖ:
Мемлекеттер құрылымы: Еуропада 40 астам ел бар. Олардың көпшілігі экономикасы жоғары дамыған. Бір ғана Ұлыбритания иелігінде Гибралтар, Шпицберген аралы Норвегияның , Фарер аралдары Данияның құрамында болып саналады. ¾ республикалық, 12 мемлекет монархиялық, барлық елдер Ватиканнан басқа конституциялық монархия. Монако мен Лихтенштейін князь, Люксенбургте герцог. Унитарлық мемлекеттер басым, ал федерациялық мемлекеттер жиі өзгеріп тұрады. 1990 ж Чехословакия екіге бөлінде, Германия бірікті, Югославия Федерациясы ыдырап, орнына Сербия мен Черногория пайда болды. Табиғат жағдайлары:
Экологиялық жағдайы.Соңғы кезде Еуропа табиғат өзгеруде. Әсіресе жекелеге аудандар – топырақ, су, ауа, өсімдіктер мен жануарлар ластануда. Аудағы күкірт газы мен көмірқышқыл газ, азот тотықтары, судағы өнеркәсіп қалдықтары мен ауыл шаруашылық қалдықтары; топырақ есепсіз пайдаланылған тынайтқыштар мен улы химиялық қосылыстар. Көптеген елдерде ормандар жылдан жылға азайып барады. Халық санының қарқын өсуі, шаруашылықтың жаппай өркендеуі жағдайында арнайы қорғауға алынған жерлер – ұлттық саябақтар, қорықтар, қорыққорлардың аумағын кеңейту қажетті туындап отыр. Ұлттық саябақтар саны 100 асады. 1 кестеге нара аудару. Қорытынды кезең: Сабақта нені білдіңдер? Нені тағы да білгілерін келеді? Сабақтың маңыздылығы неде? Үйге тапсырма беру: параграф соңындағы тапсырмаларды орындау. Каталог: sabaq-kz -> attachment attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі» attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4 attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету жүктеу/скачать 87,28 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|