Сабақтың № № занятия Топ группа



бет3/3
Дата25.08.2017
өлшемі469,99 Kb.
#27362
түріСабақ
1   2   3

Сабақ барысы І. Ұйымдастыру кезеңі 1. Сәлемдесу2. Сабақта жұмыс істеуге жағдай жасау 3. Сабаққа дайындықты тексеру

4. . Сабақтың жалпы мақсаты мен оны жүргізу жоспарын ашу ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.   

Сабақтың жоспары


Пән

Предмет





Күні

дата

















сабақтың №

№ занятия






Топ

группа

















Тақырып

Тема



Саяхатқа шығу

Білімділік. : Оқушыларға Қазақстан Республикасының астанасы Астана туралы жан - жақты мағлұмат беру, білімдерін кеңейту, жаңа сөздермен таныстыру
Дамытушылық:; Қазақ тілін үйренуде оқушыларға дұрыс бағыт - бағдар беру, өз ойларын еркін, әрі жүйелі түрде жеткізуге машықтандыру


Тәрбиелік: : Оқушыларды өз Отанын сүюге, елді құрметтеуге баулу.



Сабақтын типі (тұрпаты)

Тип урока



аралас сабақ


Сабақтын әдісі

Метод обучения



Сұрақ-жауап сұхбаттасу ,топпен жұмыс,талдау

Корнекілік

Оснащение



Мәтін,кесте

Сабақтын барысы

Ход урока

1. Бағдарлану – мотивациялық блок

Мотивационно – ориентировочный блок

Сабақтың тақырыбын шығу, жазу

Выход на тему, запись темы урока




Оқу мақсатын қою

Постановка цели, задач урока



Сабақтың барысымен танысу Знакомство с ходом урока

Сабақ барысы І. Ұйымдастыру кезеңі 1. Сәлемдесу2. Сабақта жұмыс істеуге жағдай жасау 3. Сабаққа дайындықты тексеру

4. . Сабақтың жалпы мақсаты мен оны жүргізу жоспарын ашу ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.  Жаңа сабақ:

Есілдегі астана осындай – біртума сәулеттік ландшафты, бірегей мүсіндемелік рәміздері бар, жоғары технологиялы болашаққа ұмтылған, бір - біріне деген өзара құрмет сезімі, ұлттық қасиет және өз астанасы мен өз елі үшін мақтаныш сезімге тән көп ұлтты, әрі көп конфессиялы халқы бар көркем де бейбіт қала.

Мәтінмен жұмыс:


дүние жүзі – весь мир
жарлық – указ
келешек – будущее
аумағы – площадь
шешім – решение
кеңістік – пространство
әлеуметтік - мәдени мәселелер – социально - культурные проблемы
2. 3. Мәтінді оқушыларға кезектесіп оқыту, аударту.
2. 4. Сұрақтарға жауап беру:
- Астана ненің астанасы?
- Ол қандай қала?
- Астана қай өзеннің жағасында орналасқан Сөздермен жұмыс: 2. 2. сөздерді оқу, оқушыларға оқыту, сөз тіркесін, сөйлемдер құрату.
?
- Н. Ә. Назарбаев қандай жарлыққа қол қойды?
- Астананің халқы қанша?
- Бүгінгі Астананың аумағы қанша?
- Астанаға қандай атақ берілді?
2. 5. Мәтін бойынша тірек кесте құру, әңгімелету.
Деңгейлік тапсырмалар:
Сөйлем мүшелеріне талда
1. 1997 жылы қазанның 20 - сында Н. Ә. Назарбаев «Ақмола қаласын Қазақстан Республикасының астанасы деп жариялау» туралы жарлыққа қол қойды.
2. Парламент үйінің алдында Төле би, Қазыбек би, Әйтеке бидің ескерткіштері орналасқан.
3. Аспанға атылған ақ барыс мүсіні Қазақстанның ХХI ғасырдағы бақытты болашағын білдіріп тұр.
4. «Бәйтерек» ғимараты Астана тұрғындарын, шетелдерден келген қонақтарды таң қалдырады.
Сөз құрамына талда.
Жарлығымен, Елбасының, астанасы, салтанатты ашылу рәсімі, Есіл өзені, қала халқы, бақытты болашақ, Астана тұрғындарын, мәдени орталығы, көп қабатты үйлер.

Сабақты бекіту: Венн диаграммасы


Алматы Астана

Бағалау:

Үйге тапсырма: «Астана қаласы» туралы жарнама жазып келу.

Сабақтың жоспары




Пән

Предмет





Күні

дата

















сабақтың №

№ занятия






Топ

группа

















Тақырып

Тема



Қазақстанның табиғаты

Білімділік. : 
Дамытушылық:;


Тәрбиелік:



Сабақтын типі (тұрпаты)

Тип урока



аралас сабақ


Сабақтын әдісі

Метод обучения



Сұрақ-жауап сұхбаттасу ,топпен жұмыс,талдау

Корнекілік

Оснащение



Мәтін,кесте

Сабақтын барысы

Ход урока

1. Бағдарлану – мотивациялық блок

Мотивационно – ориентировочный блок

Сабақтың тақырыбын шығу, жазу

Выход на тему, запись темы урока




Оқу мақсатын қою

Постановка цели, задач урока



Сабақтың барысымен танысу Знакомство с ходом урока

Сабақ барысы І. Ұйымдастыру кезеңі 1. Сәлемдесу2. Сабақта жұмыс істеуге жағдай жасау 3. Сабаққа дайындықты тексеру

4. . Сабақтың жалпы мақсаты мен оны жүргізу жоспарын ашу ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.   


Сабақтың жоспары




Пән

Предмет





Күні

дата

















сабақтың №

№ занятия






Топ

группа

















Тақырып

Тема



Қазақ халқының салт-дәстүрлері.Кигіз үй.

Білімділік. : 
Дамытушылық:;


Тәрбиелік:



Сабақтын типі (тұрпаты)

Тип урока



аралас сабақ


Сабақтын әдісі

Метод обучения



Сұрақ-жауап сұхбаттасу ,топпен жұмыс,талдау

Корнекілік

Оснащение



Мәтін,кесте

Сабақтын барысы

Ход урока

1. Бағдарлану – мотивациялық блок

Мотивационно – ориентировочный блок

Сабақтың тақырыбын шығу, жазу

Выход на тему, запись темы урока




Оқу мақсатын қою

Постановка цели, задач урока



Сабақтың барысымен танысу Знакомство с ходом урока

Сабақ барысы І. Ұйымдастыру кезеңі 1. Сәлемдесу2. Сабақта жұмыс істеуге жағдай жасау 3. Сабаққа дайындықты тексеру

4. . Сабақтың жалпы мақсаты мен оны жүргізу жоспарын ашу ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.   


Жастар тобына қойылатын сұрақтар.

А) Түрік қағанатының территориясы?

Б) 553 жылы билік басына қай қаған келді?

В) Түріктер қай ғасырда пайда болды?

Г) “Он оқ будун” қандай мағына береді?

Д) Ежелгі түріктердің шығуы туралы қандай аңыз білесіңдер?

    Жалын тобына қойылатын сұрақтар.

       А) Түрік қағанаты қай жылдары өмір сүрді?

       В) 546 жылы түріктердің алғашқы қағаны кім болды?

       Б) Түріктер қандай шаруашылықпен айналысты?

       Г) Қандай аңдарды аулады?

       Д) Түрік қағанатының астанасы?



ІІ кезең. Сандар сөйлейді (әрбір сандағы оқиғаның мазмұнын ашу). 

1.     552 жыл – Түрік қағанатының құрылған уақыты.

2.     603 жыл – Түрік қағанатының құлаған уақыты. Батыс Түрік қағанатының пайда болған уақыты.

3.     552 жыл – Бумын қағанның Түрік қағанатын құрған уақыты.

4.     553 жыл – Мұқан қағанның билікке келген уақыты.

ІІІ кезең. «Жұлдызды сәт» (кесте толтыру).  

 


Реті

Сұрақ

Жауап

1

Алғаш түрік атауы қандай деректерде кездеседі?

 

2

Ескі сына жазуларында түріктер өздерін не деп жазды?

 

3

Түркі мемлекетінің негізін қалаған кім?

 

4

VI ғасырдың ортасына дейін түріктер кімдерге бағынды?

 

5

Түрік қағанаты қай жылдары пайда болды?

 

6

Бумын қай жылы қаған атағын алды?

 

ІҮ .Жаңа сабақты бекіту: (10 минут)

1.       Сұрақ-жауап арқылы: 

1-топқа:

1) «Күлтегін» жаба ескерткішінің ерекшелігі қандай?

2) Жазуды алғаш кімдер оқып, тәржімалады?

 2-топқа:

1) «Тоныкөк» тас жазуында не жазылды?

2) 683 жылы түркі елінде қандай оқиға болды?

 3-топқа:

1) Білге қаған ескерткішінің ерекшелігі неде?

2) Ескерткішті кімдер зерттеген?4-топқа:

1) «Орхон-Енисей», «Руна» жазулары деп неге аталды?

2) 2001 жылы 18 мамырда Астана қаласында қандай маңызды оқиға болд

В) Түріктер қай ғасырда пайда болды?

Г) “Он оқ будун” қандай мағына береді?

Д) Ежелгі түріктердің шығуы туралы қандай аңыз білесіңдер?

    Жалын тобына қойылатын сұрақтар.

       А) Түрік қағанаты қай жылдары өмір сүрді?

       В) 546 жылы түріктердің алғашқы қағаны кім болды?

       Б) Түріктер қандай шаруашылықпен айналысты?

       Г) Қандай аңдарды аулады?

       Д) Түрік қағанатының астанасы?



ІІ кезең. Сандар сөйлейді (әрбір сандағы оқиғаның мазмұнын ашу). 

1.     552 жыл – Түрік қағанатының құрылған уақыты.

2.     603 жыл – Түрік қағанатының құлаған уақыты. Батыс Түрік қағанатының пайда болған уақыты.

3.     552 жыл – Бумын қағанның Түрік қағанатын құрған уақыты.

4.     553 жыл – Мұқан қағанның билікке келген уақыты.

ІІІ кезең. «Жұлдызды сәт» (кесте толтыру).  

 


Реті

Сұрақ

Жауап

1

Алғаш түрік атауы қандай деректерде кездеседі?

 

2

Ескі сына жазуларында түріктер өздерін не деп жазды?

 

3

Түркі мемлекетінің негізін қалаған кім?

 

4

VI ғасырдың ортасына дейін түріктер кімдерге бағынды?

 

5

Түрік қағанаты қай жылдары пайда болды?

 

6

Бумын қай жылы қаған атағын алды?

 

ІҮ .Жаңа сабақты бекіту: (10 минут)

1.       Сұрақ-жауап арқылы: 

1-топқа:

1) «Күлтегін» жаба ескерткішінің ерекшелігі қандай?

2) Жазуды алғаш кімдер оқып, тәржімалады?

 2-топқа:

1) «Тоныкөк» тас жазуында не жазылды?

2) 683 жылы түркі елінде қандай оқиға болды?

 3-топқа:

1) Білге қаған ескерткішінің ерекшелігі неде?

2) Ескерткішті кімдер зерттеген?4-топқа:

1) «Орхон-Енисей», «Руна» жазулары деп неге аталды?

2) 2001 жылы 18 мамырда Астана қаласында қандай маңызды оқиға болд

Сабақтың жоспары




Пән

Предмет





Күні

дата

















сабақтың №

№ занятия






Топ

группа

















Тақырып

Тема



Қазақ халқының салт-дәстүрлері.Кигіз үй.

Білімділік. : 
Дамытушылық:;


Тәрбиелік:



Сабақтын типі (тұрпаты)

Тип урока



аралас сабақ


Сабақтын әдісі

Метод обучения



Сұрақ-жауап сұхбаттасу ,топпен жұмыс,талдау

Корнекілік

Оснащение



Мәтін,кесте

Сабақтын барысы

Ход урока

1. Бағдарлану – мотивациялық блок

Мотивационно – ориентировочный блок

Сабақтың тақырыбын шығу, жазу

Выход на тему, запись темы урока




Оқу мақсатын қою

Постановка цели, задач урока



Сабақтың барысымен танысу Знакомство с ходом урока

Сабақ барысы І. Ұйымдастыру кезеңі 1. Сәлемдесу2. Сабақта жұмыс істеуге жағдай жасау 3. Сабаққа дайындықты тексеру

4. . Сабақтың жалпы мақсаты мен оны жүргізу жоспарын ашу ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.   


Жастар тобына қойылатын сұрақтар.

А) Түрік қағанатының территориясы?

Б) 553 жылы билік басына қай қаған келді?

В) Түріктер қай ғасырда пайда болды?

Г) “Он оқ будун” қандай мағына береді?

Д) Ежелгі түріктердің шығуы туралы қандай аңыз білесіңдер?

    Жалын тобына қойылатын сұрақтар.

       А) Түрік қағанаты қай жылдары өмір сүрді?

       В) 546 жылы түріктердің алғашқы қағаны кім болды?

       Б) Түріктер қандай шаруашылықпен айналысты?

       Г) Қандай аңдарды аулады?

       Д) Түрік қағанатының астанасы?



ІІ кезең. Сандар сөйлейді (әрбір сандағы оқиғаның мазмұнын ашу). 

1.     552 жыл – Түрік қағанатының құрылған уақыты.

2.     603 жыл – Түрік қағанатының құлаған уақыты. Батыс Түрік қағанатының пайда болған уақыты.

3.     552 жыл – Бумын қағанның Түрік қағанатын құрған уақыты.

4.     553 жыл – Мұқан қағанның билікке келген уақыты.

ІІІ кезең. «Жұлдызды сәт» (кесте толтыру).  

 


Реті

Сұрақ

Жауап

1

Алғаш түрік атауы қандай деректерде кездеседі?

 

2

Ескі сына жазуларында түріктер өздерін не деп жазды?

 

3

Түркі мемлекетінің негізін қалаған кім?

 

4

VI ғасырдың ортасына дейін түріктер кімдерге бағынды?

 

5

Түрік қағанаты қай жылдары пайда болды?

 

6

Бумын қай жылы қаған атағын алды?

 

ІҮ .Жаңа сабақты бекіту: (10 минут)

1.       Сұрақ-жауап арқылы: 

1-топқа:

1) «Күлтегін» жаба ескерткішінің ерекшелігі қандай?

2) Жазуды алғаш кімдер оқып, тәржімалады?

 2-топқа:

1) «Тоныкөк» тас жазуында не жазылды?

2) 683 жылы түркі елінде қандай оқиға болды?

 3-топқа:

1) Білге қаған ескерткішінің ерекшелігі неде?

2) Ескерткішті кімдер зерттеген?4-топқа:

1) «Орхон-Енисей», «Руна» жазулары деп неге аталды?



2) 2001 жылы 18 мамырда Астана қаласында қандай маңызды оқиға болд
Каталог: uploads -> doc -> 04cc
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
04cc -> Задачи на конкретную работу
04cc -> Сабақтың тақырыбы. Менің ойыншықтарым. Сабақтың мақсаты


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет