Сабақтың көрнекілігі: а түрлі сызбалар Оқыту әдісі: Практикалық жұмыс Сабақтың барысы: Ұйымдастыру
жүктеу/скачать 1,77 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Есептер шығарту.
- 3 есеп.
- Бекіту
- Тақырыбы: Призманы кескіндеужәне призма қималары . Мақсаты
- Көрнекілігі: тест. Сабақтың түрі
- Тест.11 – сынып .Пирамида.
- Тақырыбы: Дұрыс көпжақтар. Мақсаты
6. Үй тапсырмасы: 3.3. тақырып. Сұрақ 4-5. №13 Сабақ №__ Күні:______ Сынып:_11___ Тақырыбы: Пирамиданың жазбасы. Прамида бетінің ауданы. Мақсаты: 1. Оқушларға көпжақтардың бүйір және толық бетінің ауданы тақырыбына есептер шығарту 2.Оқушылардың есеп шығару дағдысын қалыптастыру. 3. Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту Типі: Білім мен икем дағыдыны бекіту сабағы Көрнекілігі: Сызбалар, тест парағы Сабақтың барысы: Үй тапсырмасын тексеру 1).Үй есебінің орындалуын тексеру 2). Бақылау сұрақтары:
Қиық пирамида деген не? Қиық пирамиданың толық бетінің ауданы неге тең? Қиық пирамиданың осьтік қимасы қандай фигураны береді? Пирамиданың осьтік қимасы қандай фигураны береді? Жаңа тақырып: Пирамиданың жазбасы Пирамиданың бүйір бетінің ауданы Дұрыс пирамиданың бүйір бетінің ауданы Қиық пирамиданың бүйір бетінің ауданы
Есептер жинағынан №1 есеп. Дұрыс үшбұрышты пирамиданың бүйір бетінің ауданы 96 №3 есеп. Табаң қабырғалары 10 см және 2 см , биіктігі 3 см – ге тең дұрыс қиық пирамиданың бүйір беті мен толық бетінің ауданын табыңдар Шағын тест 1.Төртбұрышты дұрыс қиық пирамиданың табандарының қабырғалары 4 см және 6 см тең. Егер бүйір қыры үлкен табанымен 450 бұрыш жасайтын болса, диагональдық қиманың ауданын табыңыз. а) 12 см2 в) 10 см2 с) 20 см2 д) 95 см2 е) 13 см2
Призма мен пирамиданың айырмашылығы мен ортақ қасиеттерін ата? Үйге тапсырма беру: §3.3 оқу №13 есеп Нұсқау Қиық пирамиданың сызбасын салып , Қиық пирамиданың толық бетінің ауданың есептеу формуласын (S=S1+S2+ Sбб ; Sбб= Сабақ №_
Күні: Сынып:_11___ Тақырыбы: Призманы кескіндеужәне призма қималары . Мақсаты: Призма қималары қималары туралы ұғымды және олардың салу әдістерін меңгеру бойынша оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру. Кеңістікті елестету арқылы бейнелеу дағдыларын, талдау жасай білу, жалпылау, жүйелеу және қорытынды жасай алу біліктерін дамытуға жағдай жасау. Оқушыларды белсенді танымдық іс-әрекетке жұмылдыру арқылы пәнге деген ынтасын, қызығушылығын арттыруға, кәсіби бағдар беруге мүмкіндік туғызу. Типі: Жаңа тақырып Көрнекілігі: Сызбалар Сабақтың барысы: Үй тапсырмасын тексеру 1).Үй есебінің орындалуын тексеру 2). Бақылау сұрақтары: Пирамиданың бүйір және толық бетінің ауданы неге тең? Қиық пирамиданың толық бетінің ауданы неге тең? Қиық пирамиданың осьтік қимасы қандай фигураны береді? Пирамиданың осьтік қимасы қандай фигураны береді? Дұрыс пирамиданың бүйір бетінің ауданы Жаңа тақырып Дөңес көпжақтың қимасы көпбұрыш болады. Қиюшы жазықтықпен көпжақтың қимасын салу үшін қиюшы жазықтықты анықтайтын, бір түзудің бойында жатпайтын үш нүктені беруіміз керек. Көпжақтың түріне және қиюшы жазықтықтың орналасуына қарай қимада әр түрлі көпбұрыштар болуы мүмкін. Есептер шығарту. №18, №20, №21 Бекіту Дөңес көпжақтың қимасы қандай фигура болады? Үйге тапсырма беру: §3.4 оқу №23 есеп Сабақ №__ Күні:______ Сынып:_11___
Сабақтың тақырыбы: Мақсаты: а) Пирамида жөніндегі білімдерін тиянақтау,қиық пеирамида туралы түсініктерін толықтыру бекіту. б) Есептер шығару арқылы оқушылардың логикалық ойлау қабіллеттерін дамыту. в) Тапқырлыққа , шапшаңдыққа , өзара достастыққа тәрбиелеу.
1.Тік пирамида деп қандай пирамиданы атайды? 2.Дұрыс төртбұрышты пирамиданың диогональдық қималары қандай фигуралар болады? 3.Пирамиданың бүйір бетінің ауданы формуласын жазыңдар. ІІ топ сұрақтары 1.Қиық пирамида деп қандай пирамиданы атайды? 2. Қиық төртбұрышты пирамиданың диогональдық қималары қандай фигуралар болады? 3.Қиық пирамиданың бүйір бетінің ауданы формуласын жазыңдар ІІІ.Тест тапсырмасы. Сынып оқушылары компютерде тест тапсырмаларын орындайды.Тест тапсырмасының дұрыс жауабына 2 балл беріледі. Вариант А
1. Пирамиданың табаны диагоналі 10 см-ге тең тіктөртбұрыш.Пирамиданың әрбір бүйір қыры 13 см.Пирамиданың биіктігін табыңдар. А)30см В)12см. С)16см D)32 см Е)26см 2) Биіктігі 2дм-ге,ал бүйір қырлары бір – біріне тең пирамиданың табаны қабырғалары 6дм және 8дм тіктөртбұрыш болып табылады.Табанының диогоналы арқылы бүйір қырына паралель жүргізілген қиманың ауданын табыңдар. А)13дм2 . В)24дм2 С)16дм2 D)32 дм2 Е)26дм2 3) DABC пирамиданың табаны ABC үшбұрышы болып табылыады,мұндағы AB=AC=13см,BC=10см;AD қыры табан жазықтығынан перпендикуляр және 9см-ге тең.Пирамиданың бүйір бетінің ауданын табыңдар. А)110см2 В)264см2 С)192см2 . D)132 см2 Е)126см2 4)Дұрыс үшбұрышты қиық пирамиа табанының қабырғалары 4 дм-ге және 2 дм-ге тең, ал бүйір қыры 2 дм –ге тең .Пирамиданың биіктігін және апофемасын табыңдар. А)  дм, дм . В)  дм, дм С)  дм, дм D)  дм, дм Е)  дм, дм
5)DABC пирамидасының табаны- ABC тікбұрышты үшбұрыш болып табылады,оның AB гипотенузасы 29см-ге,AC катеті 21см-ге .DA қыры табан жазықтығына перпендикуляр және 20см-ге тең.Пирамиданың бүйір бетінің ауданын табыңдар. А)730см2 В)724см2 С)716см2 D)752 см2 Е)790см2 . Вариант В Тест. 11 – сынып .Пирамида. 1. Пирамиданың табан қабырғасы 6 см-ге тең тең қабырғалы ұшбұрыш.Пирамиданың әрбір бүйір қыры табан жазықтығымен 45° бұрыш жасайды.Пирамиданың биіктігін табыңдар. А)2  см. В) 3см С)4 см D)5 см Е)6 см 2. Мысыр жеріндегі Хеопс пирамидасы биіктігі 147м , ал табанының ауданы 5,3 га-ға дұрыс төртбұрыштыпирамида болып табылады.Оның бүйір қырының табан жазықтығына көлбеулік бұрышын табыңдар.
А)2 В) 3 С)4 D)2 . Е)6
3. Төртбұрышты дұрыс пирамиданың биіктігі 7см-ге тең,ал табан қабырғасы 8см.Бүйір қырын табыңдар А)7 В) 3 С)4 D)9. Е)6 4. Пирамиданың табан қабырғалары 12 және 10см болатын тіктөртбұрыш.Ұзындығы 8см-ге тең биіктігінің табаны - тіктөрбұрыштың диогональдарының қиылысу нүктесі.1)Пирамиданың бүйір бетінің ауданы; 2)Пирамиданың толық бетінің ауданын табыңдар. A) (10+11  )см В)(1+11)см2 С) (100+11)см2 D) (101+12)см2 Е)(100+12)см2.
5.Пирамиданың табанында теңбүйірлі тікбұрышты үшбұрыш жатыр.Оның гипотенузасы с-ға тең .Пирамиданың әрбір бүйір қыры табан жазықтығымен 45о бұрыш жасайды.Пирамиданың толық бетінің ауданын табыңдар. А)  с2. В)  С)  с2 D) с3 Е) с
V. Сабақты қорытындылау. Ой қозғау сұрақтары беріледі. V.Бағалау. Әр оқушының тиісті ұпайға байланысты бағасы қойылады,әр топтың ұпайлар жийыны атылады. Үй тапсырмасын беру. Сабақ №__ Күні:______ Сынып:_11___
Көпжақтардың қималары туралы ұғымды және олардың салу әдістерін меңгеру бойынша оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру. Кеңістікті елестету арқылы бейнелеу дағдыларын, талдау жасай білу, жалпылау, жүйелеу және қорытынды жасай алу біліктерін дамытуға жағдай жасау. Оқушыларды белсенді танымдық іс-әрекетке жұмылдыру арқылы пәнге деген ынтасын, қызығушылығын арттыруға, кәсіби бағдар беруге мүмкіндік туғызу. қызығушылығын арттыруға, кәсіби бағдар беруге мүмкіндік туғызу. Каталог: uploads -> doc -> 015e doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 015e -> Жүрегіңнің түбіне терең бойла, Мен бір жұмбақ адаммын, оны да ойла Абай 015e -> Қазақ тілі пәнінен 7- сынып Тақырыбы: «Ұлттық тағамдар» жүктеу/скачать 1,77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
см2- қа тең, ал толық бетінің ауданы 112
) қолданаылып шығарылады.