Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар: Гүлдің құрылысы, тозаңданудың түрлерін біліп, түсінеді

А) Гүл құрылысының моделін құрастыр. Топтық жұмыс

жүктеу/скачать 0,71 Mb.

бет	2/3
Дата	31.01.2018
өлшемі	0,71 Mb.
	#37262
түрі	Сабақ

1 2 3

А) Гүл құрылысының моделін құрастыр. Топтық жұмыс

Ә) «Допты лақтыру». Мұғалім доп лақтырып сұрақ қояды. Допты қағып алған оқушы сұраққа жауап беріп, өзінің сұрағын қояды. Егер оқушы жауап бере алмаса, допты басқа оқушыға береді.

Қойылатын сұрақтар:

-Тозаңдану дегеніміз не?

-Гүлдің құрылысын ата?

-Тозаңданудың қандай түрлері бар?

-Өздігінен тозаңдану қалай жүреді?

-Айқас тозаңдануды түсіндір?

-Тозаңдану мен ұрықтануға өсімдіктің қай мүшесі қатысады?

Б) «Сыртқы және ішкі шеңбер». Оқушылар 2 шеңбер: сыртқы және ішкі шеңбер құрайды. Оқушылар бір-біріне бетімен қарама-қарсы тұрып, тапсырмалар бойынша бір-біріне сұрақ береді. Ішкі шеңберлердегіоқушылар жылжып, жаңа жұп түзеді. Оларда сұрақтар қоюмен жалғасады.

Дискрептор:

-гүлдің құрылысы моделін құрастыра алады;

-ойын шарттарына сәйкес сұрақтарға жауап бере алады;

-бір-біріне сұрақ қойып, жауап бере алады;

-гүлдің құрылысы, тозаңдану;

тозаңданудың түрлерін сипаттай алады.

Кері байланыс: «Смайликтер» арқылы. Сұрақтарға жауап берілген оқушыларға беріледі. 1 сұраққа жауап 1 смайлик. Оқушылардың қолына жабыстырылады. Оқушылар да өзін-өзі бағалайды.

2-Тапсырма:

а). А, В, С, Д - суреттерінің тозаңданудың қай түріне жататынын анықтаңыз?

ә) Өздігінен және айқас тозаңданатын өсімдіктердің ерекшеліктерін сипаттаңыз?

Дискриптор:

-Тозаңдану түрлерін салыстырады,

-Тозаңдану артықшылығын сипаттайды.

Кері байланыс:«Бағалау ағашы»

Оқушылар себеттегі алма, гүл және жапырақ түріндегі жапсырма қағаздарды қабырғаға ілінген алма ағашына жапсыру арқылы ойларын қорытады, мұндағы: Алма – бүгінгі тапсырмадан түйгенім өте көп, маңызды болды.

Гүл – бүгін көп нәрсені түсіндім, маған пайдалы болды.

Жапырақ – бүгін тапсырмадан түсінбеген сұрақтарым бар, оқуым керек.

3-Тапсырма: Сәйкестендір.

Дискрептор: Дара жынысты және гермафродитті гүлдердің ұқсастығы мен айырмашылығын талдады.

Кері байланыс:

Көңіл күйіңізді көрсетіңіз.

Сергіту сәті. Дене қимыл жаттығуларын жасау.Өздігінен тозаңдану дегенде- «денені оңға бұру», Айқас тозаңдану дегенде – «денені солға бұру», жел арқылы тозаңдану дегенде «басты қозғалту».

Гүл құрылысының макеттері «Қызғалдақ»,Асбұршақ» т.б.

«Гүл құрылысы» суретті плакат

4-слайд

5 слайд

Гүл бөліктері қиылған түрлі-түсті қағаздар.

Доп
6-слайд

7-слайд

8-Слайд,суреттер,кесте.

Каталог: wp-content -> uploads -> 2017
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Аңыз әңгімелер «Асан қайғының жерұйықты іздеуі»
2017 -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин әңгімелері
2017 -> Сабақтың тақырыбы Мен не үйрендім? Сабақ негізделген оқу мақсаты
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Жылқы. С. Мұқанов
2017 -> Сабақтарында «мнемотехника»әдісін пайдалану. №48 «Ақ көгершін»
2017 -> Оқушыны іздендіру жолы – шығармашылық
2017 -> Сабақтың тақырыбы Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі
2017 -> Әңгіме шебері Ы. Алтынсарин
2017 -> Б.Қ. Абдыкаимова №56 «Береке» балабақшасы тәрбиеші Астана қаласы
2017 -> Қысқа мерзімді жоспары: Мұғалімнің аты-жөні

жүктеу/скачать 0,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3