Дескриптор: Жалпы - 6 балл.
-мәтінді тыңдайды.
-қажетті мәліметтерді жазып алады.
|
Оқулық
Жұмыс дәптерлері.
ДК
|
|
№8-тапсырма:
Мәтінді мәнерлеп оқы. Мәтіндегі ақпараттарға қатысты қосымша мәлімет жинап, оларды салыстыр.
|
Оқылым-айтылым:
Мәтінді мәнерлеп оқиды. Мәтіндегі ақпараттарға қатысты қосымша мәлімет жинап, оларды салыстырады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың оқылым-айтылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-мәтінді оқиды.
- мәтіндегі ақпараттарға қатысты қосымша мәлімет жинап, оларды салыстырады.
|
Оқулық
Жұмыс дәптерлері
|
|
№14-тапсырма:
Сабақ тақырыбы бойынша өз тұжырымыңды жаз. Тұжырым көлемі 55–60 сөз болуы керек.
|
Жазылым:
Сабақ тақырыбы бойынша өз тұжырымын жазады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
- Сабақ тақырыбы бойынша өз тұжырымын жазады.
-Тұжырым көлемі 55–60 сөз болуы керек.
|
Оқулық
Жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
