|
Қаңтар 2015ж
|
3 сабақ
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Арал теңізі
|
Ресурстар:
|
8-сынып оқулығы, интерактивті тақта , маркер, стикерлер, Білім ағашы суреті плакат,А3, А4, ресурстар, Қазақстанның физикалық картасы.
|
Мақсаты:
|
1. Білімділік: Оқушылардың алған білімдерінің тиянақты, нақтылы, сапалы болуымен пысықтай түсіндіре отырып, ынтасын арттыру.
2.Дамытушылық: Ойын арқылы оқушылардың ой-өрісін, ойлау қабілеттерін өздігінен ізденісін дамыту.
3. Тәрбиелік: Қоршаған ортаны қорғауға тәрбиелеу. Арал теңізінің экологиялық жағдайларына тоқталу.
|
Оқыту нәтижесі:
|
Арал теңізі туралы білімдері толығады.
Оқушы жеке өз бетімен жұмыс жасайды, пәнге деген қызығушылығын,
жауапкершілігін арттырады.
Сұрақтарды талқылауға қатыса алады, бір – бірін тыңдай біледі;
Жалпы ой – өрісі дамып, сабақтың тәрбиелік мәні ұлғаяды.
Салыстыру, талдау, жинақтап қорыту, дәлелдер келтіру, сыни тұрғыдан ойлауы
дамиды.
|
Негізгі идеялар
|
Жаңа сабақты меңгерту.Бірлескен топтық жұмыстың тапсырманы қорғау кезіндегі ынтымақтастығы
|
Тапсырмалар
|
1 Үйге тапсырма. «Кім жүйрік» ойыны
1.Каспий теңізі қайда орналасқан ? (Еуропа мен Азия ралығында)
2.Каспий теңізі неоген дәуірінің аяғында жер қыртысының көтерілуі- нен қай теңізден бөлінді?
(Қара теңіз)
3. Каспий теңізінің жалпы ауданы?
(376 мың км2)
4. Каспий теңізі солтүстіктен оңтүстікке қарай неше км-ге созыла орналасқан?
(1200 км)
5. Теңіздің енді жері неше км?
(435км)
6.Теңіздің енсіз жері неше км?
(193км)
7. Каспий теңізінің жағалау сызығы -ның ұзындығы неше км?
(7000 км)
8 Каспий теңізінің суы неше мем- лекеттің жағалауын шайып жатыр?
(5)
9. Каспийде өсімдіктер, балық пен жануарлардың неше түрі мекендейді?
(Өсімдік 500, балық пен жануар 769)
10. Теңіз неше климаттық белдеуде орналасқан?
(2)
7-модуль Оқытуды басқару және көшбасшылық
4- модуль.АКТ. интерактивті тақта
2- модуль. Сыни тұрғыдан ойлау. 6 минут
|
Қима картиналармен топқа бөлу.
1-модуль Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер 3 минут
Топ ережесін бекіту 2 минут
Мұғалімге бағыну
Бір-бірін тыңдау
Сынып тазалығы
2-тапсырма. Мағынаны ашу. Кубизм әдісі
Сипатта, баянда, зертте , салыстыр мәтінмен жұмыс
Топтағы оқушылар джигсо әдісі арқылы мәтінмен танысып, сол мәтіннен түсінгенін постерге салып қорғайды.
7-модуль Оқытуды басқару және көшбасшылық
4- модуль.АКТ. интерактивті тақта
5-модуль Талантты және дарынды балаларды оқыту. 10 минут
3-тапсырма.
Топтық тапсырма: Сандар сөйлейді
І топ
8-10 мың
|
1961ж
53 м
|
66 мың км2
|
1064 км3
|
16,1м
67 м
|
428км
|
235 км
|
2002ж
20 м-ге
|
|
ІІ топ
1974ж
|
1982ж
|
1100
|
9-11 ‰
|
450С
|
-380С
|
25м
|
20-дай
|
ІІІ топ
1994ж
|
(1992)
|
1998ж
|
22
|
100мм
|
125-130мм
|
190м
|
40
|
4- модуль.АКТ. интерактивті тақта
2- модуль. Сыни тұрғыдан ойлау. 5 минут
|
4-тапсырма.
Кескін картамен жұмыс Арал теңізін кескін картаға түсіру.
6- модуль. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 3 минут
3 минут Сергіту сәті
4- модуль.АКТ. интерактивті тақта 3минут
|
5- тапсырма. Қорытындылау.
«Мен саған, сен маған» ойыны
Топтар бір-біріне сұрақ қойып жауап беріп отырады.
6 минут
7-модуль Оқытуды басқару және көшбасшылық
4- модуль.АКТ. интерактивті тақта
|
Кейінгі тапсырма
|
Үйге тапсырма: §31 Арал теңізі.
Сөзжұмбақ, ребус құрап келу. 1 минут
|
Бағалау
|
Мадақтау, өзара бағалау, өзін-өзі бағалау, мұғалімнің бағалауы . 3 минут
|
Кері байланыс
|
Білім ағашына сабақтан алған әсерлерін, пікірлерін жазып жабыстыру. 3 минут
|
