| ҚБ: «Допты лақтыру» тәсілі
Мұғалім доп лақтырып сұрақ қояды. Допты қағып алған оқушы сұраққа жауап беріп, өзінің сұрағын қояды. Егер оқушы сұраққа жауап бере алмаса, допты басқа оқушыға береді. Бұл әдіс теориялық сұрақтарға бағалауға, тілдік мақсаттардың орындалуына көмек береді.
Кері байланыс жасай отырып, түзету жұмыстарын жүргізу үшін сұрақтар қойылады.
(Ж) 3-тапсырма: «Ойлан- жұптас –бөліс» әдісі
арқылы оқушылар топтық білімді жинақтау, ынтымақтаса жұмыс жасай отырып өз ойларын еркін, дәлелді түрде жеткізе білуге ықпал ету мақсатында топта тапсырманы орындайды.
«Мәңгілік Ел» ұлттық идеясының құндылықтарына негізделген: 3.24 оқулықтан тапсырма
Дескриптор:
-суретті талдайды;
-ғимарат биіктігін табады;
-АВ және СД кесінділерінің ұзындығын бағалайды;
-функциясын жазады.
ҚБ: «Серпілген сауал» тәсілі.
Кері байланыс сұрақтары:
-осы ғимарат туралы не білесің?
-тапсырманы орындауда қандай ой туды?
| 
