Сабақтың тақырыбы: «Үй жануарлары»

1. Оқушыларды үй жануарларымен таныстыру. Үй жануарларының қазақша атауларын дұрыс айта білуге үйрету. Неліктен үй жануарлары - деп аталатыныны, адамдар оларға қамқорлық жасайтынын түсіндіру

2.Оқушылардың сөздік қорын молайту, ой-өрістерін, дүниетанымын кеңейту, тіл байлығын молайтып, ойлау, көру, қабылдау қабілеттерін дамыту.

3.Табиғатты, жан-жануарды қорғауға тәрбиелеу.

1. Амандасу.

2. Сыныпта жоқ оқушыларды анықтау.

3. Сабақтың мақсатын хабарлау.

Сұрақ-жауап арқылы өткенді қайталау.

Сабақ үй жануарларының суретін көрсетіп сөйлесуден басталады. Мына суреттегі не? (нелер?) Оқушылар ана тілдерінде суретте көрсетілегн жануарлардың атауларын атайды. Олардың бәрін бір сөзбен қалай аталатынын сұрау. Үй жануарлары туралы не білетіндерін сұрау.

Қой сүйеді баласын:

Қоңырым – деп,

Ештенені білмейтін

момыным – деп.

Ешкі сүйеді баласын:

Лағым – деп,

Тастан – тасқа секірген

Шұнағым – деп.

Сиыр сүйеді баласын :

Торпағым – деп,

Қараңғыға баспаған

Қорқағым! – деп.

• 
  Неге үй жануарлары деп аталады? Ойлан!
  

1. 
   Сөздікпен жұмыс
   

Сиыр – корова бұзау - теленок

Түйе - верблюд бота - верблюжонок

Қой – овца қозы - ягненок

Жылқы – лошадь құлын - жеребенок

Ешкі – коза лақ - козленок

Шошқа – свинья торай – поросенок

ә) дұрыс айтуға дағдыландыру;

Сиыр, ешкі, жылқы түйе – бәрі мал. Бұл малдарды адамдар далада жаяды. Үйде жем беріп күтеді, сондықтан үй жануарлары дейміз – деп түсіндіру.

2. Үй жануарларының суреттерін және жеке сөздер жазылған қағаз тақта ілінеді, оқушылар сол бойынша сөз тіркестерін құрайды. Сөз тіркестерінен 3-4 сөйлем құрап дәптерлеріне жазады.

3. Жұмбақ шешу.

Басында екі таяғы бар

Төрт аяғы бар.

Адам деуге болмайды,

Бірақ сақалы бар.

Ол не? (ешкі)

Кезекті бір жануар

Үстінде екі тауы бар. (түйе)

Кішкене ғана бойы бар

Айналдырып киген тоны бар. (қой)

Екі айнасы бар

Екі айыры бар. (сиыр)

4. «Сыңарын тап» ойынын ойнау.

Тақта алдына үй жануарларының суреттері ілінеді, оқушылар олардың адасқан төлдерін тауып қосуы керек. Әр жануардың суреттінің қасына қима қағаздарда дұрыс жазылған төлдердің аттарын тауап іледі. Сыныпта отырған оқушылар тексереді, ең сауатты оқушыны айтады.

5. Мәнерлеп оқу сайысы.

Оқулықта берілген «Жылқы» өлеңін мәнерлеп оқу. Тақта алдына үш оқушы шығып өлеңді мәнерлеп оқиды. Ішінен ең жақсы оқыған оқушы анықталады.

6. Ойын «Үй жануарларын тап»

- Балалар, мен сендерге үй жануарларының аттарын айтамын, «үй жануарын» естігенде қол шапалақтау керек.

Мысалы: жолбарыс, түйе, жылқы, кірпі, аю, ешкі, лақ, қоян, тиін т.б.

IV. Сабақты қорытындылау

Суреттегі үй жануарлардың қазақша атауларын қайталау.

Балалар, неге біз оларды үй жануарлары деп атаймыз?

V. Үйге тапсырма:

170-бет, 5 – тапсырма. Жаңа сөздерді жаттау.