Сабақтың тақырыбы Компьютерлік жады Оқыту мақсаты6 3


Жады түрлері мен қызметтерінің сәйкестіктерін анықтайды



бет2/2
Дата21.07.2017
өлшемі0,52 Mb.
#21791
түріСабақ
1   2

Жады түрлері мен қызметтерінің сәйкестіктерін анықтайды.

Тапсырма №3 Ж (жеке жұмыс)

Оқулықтың 15 бетіндегі практиканы орындау.

1.«Құрылғылар диспетчерін» ашыңдар.

2. Компьютерге жалғанып тұрған құрылғыларды белгілеңдер.

3. Флешканы салыңдар.

4. «Құрылғылар диспетчерінде» қандай өзгерістер болды?

Дескрипторлар:

Компьютерде сыртқы құрылғылармен жұмыс жасауды біледі

Талдау: Т (топтық жұмыс)

Оқулықтың 16 бетіндегі 3-кестені толтыру Т(топтық жұмыс)

Дескрипторлар_:__Ақпаратты_сақтап,өңдеп,қабылдап,жіберіп_біледі___Жинақтау'>Дескрипторлар:

Ақпаратты сақтап,өңдеп,қабылдап,жіберіп біледі

Жинақтау: Т (топтық жұмыс)

«Жад» сөзі шығатындай анаграмма құрастырыңдар.
Дескрипторлар:

Анаграмма құра біледі.

Слайд,

оқулық

Сабақтың соңы


Сабақ соңындағы оқушылардың рефлексиясы:

  • Қиындық тудырды

  • Мен үйрендім

  • Бүгін мен білдім

  • Қолымнан келеді

Диалогты ұйымдастыру

немесе жазбаша

парақша

тарату арқылы

Бағалау

парақшасы



Сабақ бойынша рефлексия



Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет