4-топ (шығармашылық топ)
«Дөңгелек үстел» Авторға,кейіпкерлерге хат.
«Қыл қалам» өз шығармасы
«Екі жақты күнделік»
Сабақты бекіту:
Бүгінгі сабақ ұнады ма?
Пікірің
Үйге: 1.Поэма бойынша сурет салу
2.Үзінді жаттау
3.«Аққулар ұйықтағанда» поэмасына сюжеттік – композициялық жоспар құру.
5. Шығарманың шешімі.
4.Оқиғаның шарықтау шегі.
3. Оқиғаның шиеленісуі.
2.Шығарманың байланысы.
1.Шығарманың басталуы.
1.Табиғат көрнісі.
2.Баласының ауруға ұшырауы.
3. Бақсы емі.
4.Аққуды атуы.
5. Бала өлімі.
Бағалау
Ән: «Саржайлау»
Сабақтың соңы
Күні:
Сынып: 8 «б»
Пән: қазақ әдебиеті
Тақырыбы: Мұқағали Мақатаев «Аққулар ұйықтағанда» поэмасы.
Сабақтың мақсаты: Сезіммен өлең өрген жыр пырағы Мұқағали поэзиясына талдау жасау, ақын өлеңінің идеясын, мақсатын ұғындыру, поэманың тақырыбы мен идеясы компазициясы туралы теориялық білім беру.
Білімділік: Поэманың негізгі кейіпкері ана бейнесі арқылы көл еркесі аққуға жасаған қиянаттың қайғылы оқиғаға ұғындыру себебін таныту, қоршаған орта заңдылықтарына қарсы келмеу қажеттігін нақты дәлелдермен түсіндіруге жету.
Тәрбиелігі:Аққудың басқа құстардан өзіндік ерекшелігі, қасиеті, киелі құс екендігін суреттеудегі ақынның шынайы сезімін таныту.
Оқушылардың пікірталасын ұйымдастыру, өз ойын дұрыс тұжырымдап, дәлелмен жеткізе білуге, еркін сөйлеуіне даңдыландыру, өлеңдерін нақышына келтіріп жатқа оқу, сүйсіне білу сезімдерін ояту, талдаулар жасай білу , сын тұрғысынан ойлау қабілетін дамыту. Ақын тілімен салынған табиғат суреті арқылы эстетикалық талғамға, көркем шығарма арқылы табиғаттың сырлы көріністерін тамашалап, сұлулығын сезіне қамқорлықпен аялай білуге тәрбиелей отырып, экологиялық мәдениетін қалыптастыру.
Дамытушылық: Экологиялық білім мен тәрбиенің алғышарты.
Танымды мінез- құлықты тәрбиелеу.
Оқушының танымдық, шығармашылық дамуына жол ашу.
Табиғатты аялау, қорғау сезімін оята білу.
Достарыңызбен бөлісу: |
